課程內容介紹
地圖是地理學者的第二語言，中古世紀以來就是各種空間紀錄的可視化工具及傳播載體。地理的
投影幾何、視覺化技術、地理知識整合則是傳統地圖學的三大技術方法。從符號學的角度來看，以空
間認知表達符號為主要特徵的「地圖」
，與代表語言的「文字」符號、及代表數量的 「數字」符號，
成為人們認知世界的三大文化工具。在漫長的學科發展歷程中，地圖學同時涉足了科學、技術與藝術
三個範疇。從各類歷史地圖的考察與判讀，更能瞭解其背後所蘊含的歷史文化內涵及當代的空間技術
的展現。
本學期開設於臺灣文化學系大一的「地圖學」，課程重點在於日治以來臺灣基本圖的地圖判讀與
套疊比對，從中理解地圖設計所需要的「地理技術」與「符號美學」
。 本課程的授課分為兩個階段，
期中考以前的重點在導讀日治時期各套基本地形圖的內涵，並於課堂發放各套原寸大歷史地圖(花蓮
地區)，學習地圖拼接、圖例判讀、土地利用著色、摺疊收納等技巧。期中考後則將重點放在都市主
題圖及經建版地形圖的導讀與運用，結合上一階段的歷史地圖學習成果，認識地名、地貌等區域空間
結構的演變。期末另將安排一場戶外地圖判讀實作，學習在戶外使用地圖，以及在地圖進行田野記錄
的各種技巧。
上課時間、地點
上課教室:人社二館 B105 教室
上課時間:星期四下午 14:10-17:00
課堂準備工具
第三週起將進行不同時期歷史地圖的描繪練習，
同學需自備色筆(最少需要四種顏色)、剪刀、雙面膠、長尺、透明 L 夾等工具。
注意事項
遲到或缺課將嚴重影響課程的學習進度，無故缺課(未請假)超過 3 堂將無法取得學分。
本課程每週皆有實作練習(佔總分 40%)，期中、期末各有一次綜合性測驗(佔 30%及 40%)
105_1 地圖學:地圖判讀導論
授課老師:郭俊麟(臺灣文化學系副教授)
期中考後另安排校外地圖判讀與考察，原則上將以小組方式進行。
授課方式
授課時間表
上課時間
內容
備註
9/8(四)
14:10-17:00
課程介紹
編繪一幅自己的家鄉地圖
發送讀本
9/15(四)
14:10-17:00
中秋節放假
讀本預習
9/22(四)
14:10-17:00
台灣近代地圖的測繪與出版(1)
臺灣堡圖導讀與描繪實作
課堂講授
實作演練
9/29(四)
14:10-17:00
地形圖的圖式與測繪方法的演變
1895 五萬分一地形圖導讀與描繪實作
課堂講授
實作演練
10/6(四)
14:10-17:00
蕃地:前人未竟之地
五萬分一蕃地地形圖導讀與描繪實作
課堂講授
實作演練
10/13(四)
14:10-17:00
台灣的山地測量與理蕃事業
二十萬分一蕃地地形圖導讀與描繪實作
課堂講授
實作演練
10/20(四)
14:10-17:00
台灣近代化的空間紀錄
兩萬五千分一地形圖導讀與五萬分一地形圖描繪實作
課堂講授
實作演練
10/27(四)
14:10-17:00
二戰的終結與地圖
二戰謎圖:五萬分一地形圖再考
課堂講授
實作演練
11/3(四)
14:10-17:00
期中測驗(Open Book)
申論、簡答及實作題，
共三種題型
11/10(四)
14:10-17:00
探索奇萊-太魯閣部落變遷
蕃地地形圖與五萬分一地形圖導讀與描繪實作
課堂講授
實作演練
11/17(四)
14:10-17:00
日治時期都市發展地形圖導讀
花蓮港街市街圖導讀與描繪實作
課堂講授
實作演練
11/24(四)
14:10-17:00
花蓮港街歷史散步
花蓮港街歷史地圖比較與描繪實作
課堂講授
實作演練
12/1 (四)
14:10-17:00
二戰美軍製作之各比例尺台灣地形圖
福爾摩沙地圖與美軍兩萬五、五萬地形圖導讀
課堂講授
實作演練
12/8 (四)
14:10-17:00
美援階段的臺灣地圖測繪
老五萬地形圖導讀與描繪實作
課堂講授
實作演練
12/15 (四)
14:10-17:00
1980 年代以後的經建版地形圖
花蓮地區經建版地形圖導讀與描繪實作
課堂講授
另安排戶外實察
12/22 (四)
14:10-17:00
帶著地圖去旅行-製作自己的實察地圖
戶外地圖判讀實務與綜合討論
課堂講授
小組討論
12/29 (四)
14:10-17:00
期末測驗 (Open Book)
申論、簡答及實作題，
共三種題型
備註:因另安排週末的實察，期末提早一週結束，於 12/29 進行期末測驗。
指定閱讀(讀本):日治時代台灣基本地形圖導讀
內容說明:
解嚴後，遠流出版社於 1994 年復刻《臺灣堡圖》開創了臺灣歷史地圖出版及專業導讀的里程碑，該社當時邀
請施添福老師撰寫的《臺灣堡圖》導讀，清楚勾勒出日本治台五十年的基本圖測繪輪廓，雖然從現階段地圖研究成
果來看有些補充或修正的地方，這篇導讀仍是所有地圖與區域研究的必讀文章。
本課程另挑選與日治臺灣的主要基本地形圖相關的六篇中文導讀文獻，包含施添福老師的另一部導讀巨作:日
治時代的陸地測量部和臺灣地形圖；黃清琦撰寫的 1895 年的台灣地形圖、五萬分一蕃地地形圖導讀、日治後期五
萬分一地形圖導讀；古道專家鄭安睎撰寫的臺灣山地測量則更清楚的說明山地測量及各比例尺蕃地地形圖的測繪脈
絡；以及授課老師郭俊麟所撰寫的二戰謎圖:日治後期臺灣五萬分一地形圖再考。
讀本收錄的最後一篇:原住民族歷史地圖集的徵集與選錄，為授課老師最新的文章，以原住民族相關地圖為例，
介紹如何館際蒐集地圖史料，也提醒儘管目前已有大量地圖數位典藏成果，歷史地圖的調查研究仍有很多尚待開發
的研究空間。
收錄文章
1. 《臺灣堡圖》日本治臺的基本圖/施添福
2. 《1895 年臺灣地形圖》之研究/黃清琦
3. 日治時期台灣的山地測量/鄭安睎
4. 日治時期五萬分一蕃地地形圖導讀/黃清琦
5. 日治時代的陸地測量部和臺灣地形圖/施添福
6. 日治後期臺灣《五萬分一地形圖》導讀/黃清琦
7. 二戰謎圖:日治後期(1924-1945)臺灣五萬分一地形圖再考/郭俊麟
8. [總論]原住民族歷史地圖集的徵集與選錄/郭俊麟
建議書單
1. 林惠娟、許嘉贊(2011)台灣地圖一百年繪製與典藏發展史，台北市:林惠娟發行；南天總經銷。
2. 丹尼斯沃德(Denis Wood)著，王志弘等譯(1997)地圖權力學，台北市:時報文化出版(初版二刷)
3. 陸傳傑(2015)隱藏在地圖中的日治台灣真相-太陽帝國的最後一塊拼圖，新北市:遠足文化。
4. 夏黎明、王存立、胡文青(2014)你不知道的台灣古地圖-從古地圖探索早期台灣發展與多變面貌，新
北市:遠足文化。
5. 魏德文等合著(2008)測量台灣:日治時期繪製台灣相關地圖，台北市:南天書局。
6. 賽門加菲爾(Simon Garfield)著，鄭郁欣譯(2014)地圖的歷史:從石刻地圖到 Google Maps，重新看待
地圖的方式，台北市:馬可孛羅文化。
7. 安魯尼(Anne Rooney)著，馮奕達譯(2016)大人的地圖學，台北市:聯經出版社。
8. 郭俊麟等合著(2013)台灣舊版地形圖選錄-東京大學總合研究所館藏近代亞洲地圖資料典藏-台灣篇，
台北市:台大圖書館。
9. 郭俊麟等合著(2016)臺灣原住民族歷史地圖集導讀，台北市:南天書局。
10. 中研院數位文化中心(2016)臺北歷史地圖散步，台北市:台灣東販發行。
參考網站
1. 典藏台灣:台北歷史地圖散步
http://digitalarchives.tw/Publish/TaipeiHistoricalMapsGuide/
課後作業(一):編繪一幅自己的家鄉地圖
現有的官方或民間地圖出版品，常無法展現自己家鄉的地理特色，或提供適當的地圖標記。一
般來說，繪製地圖常運用兩種主要的方式，首先是心智圖的方式，在沒有任何參考底圖的前提，由
繪圖者依照自己的認知與想像來描繪出地圖；另一種則是選擇一個“底圖”，利用一定的法則，來
編繪出一個主題地圖。在此提供一套簡單的繪圖步驟，請同學們中秋假期期間練習看看。
1.尋找可用的底圖，決定比例尺
選擇底圖時必須考量家鄉的面積大小及期待的成圖尺寸，若要呈現百年來的歷史變遷或歷史空
間特色，可選用 1904 年台灣堡圖或其他歷史地圖來添繪；若著重於現況的地理資訊可選用
Google 地圖或坊間販售的市街地圖來當底圖描繪。
2.查對底圖中的圖例，檢查是否有謬誤
不同單位出版的地圖皆有其地圖製作目的及圖例，在運用這些地圖當底圖之前，需要審慎檢視
這套地圖的製作背景以及相關地圖特徵。藉由圖例表，比對當時地景與地貌的特色，並從既有
的地理知識或資料核對是否有錯別字、圖資遺漏的問題。
3.加上田野調查的資料
底圖確定後，為了彰顯家鄉的特色。可藉由實地的田野調查與資料蒐集，將地標點、風景點、
教堂廟宇、橋梁、古蹟、古厝、遺址等鄉土特色景點，依據圖面的相對位置，逐一填入圖中。
若利用色彩，重新描繪或補充該區域的土地利用分布情況。若使用歷史地圖當底圖，可在田野
調查過程中比對數十年甚至百年來的空間變化。
4.編繪地圖，簡化底圖內容，加入圖面符號設計
調查結束後，相關資訊雖然已經描繪在底圖中，但往往資訊較雜，需要進一步的清繪與處理。
通常可利用描圖紙，進行重新描繪的作業，並需考量圖面設計，選擇文字字體及大小、決定線
條粗細、選定色彩、註記等。圖面中並需規劃圖例、圖名、比例尺、經緯度間距等設計。
5.成圖輸出
完成地圖邊繪後，即可以紙圖成圖方式使用或印刷出圖。若已學過電腦繪圖的同學，可進一步
藉由電腦分圖層清繪，利用電腦軟體出圖。