教育哲學
相關
教檢
及
教甄
試題分析
壹、
教檢
試題分析
一、
094-106
年度
高級中等以下學校及幼兒園
教師資
格檢定考試
（
教育原理與制度）：
教育哲學試題
（
選擇題137
題）
各章試題分布統計
二、
094-106
年度
高級中等以下學校及幼兒園
教師資
格檢定考試
（
教育原理與制度）：
教育哲學試題
（
問答題13
題）
各章試題分布統計
貳、
教甄
試題分析
壹、
教檢
試題分析
一、
094-106
年度
高級中等以下學校及幼
兒園
教師資格檢定考試
（
教育原理與
制度）：
教育哲學試題
（
選擇題137
題）
各章試題分布統計
二、
094-106
年度
高級中等以下學校及幼
兒園
教師資格檢定考試
（
教育原理與
制度）：
教育哲學試題
（
問答題
13
題
）
各章試題分布統計
一、
094-106
年度
高級中等以下學校及幼兒園
教師
資格檢定考試
（
教育原理與制度
）：
教育哲學
試題
（
選擇題137
題）
各章試題分布統計
（
一
）
章 節 單 元 主 題
主 要 觀 念 項 目
題數
百分比
第一章 緒論
0題
0%
第二章 教育哲學的意義
0題
0%
第三章
教育哲學的方法
與研究途徑
7題
5.1%
第四章
教育中的哲學
課題
壹、形上學與教育
（
4 題）
51題 37.2%
貳、知識論與教育
（
4 題）
參、價值論與教育：
33 題
（包含
1.價值論與教育、
2. 倫理學與教育、
3.美學與教育、
4.皮亞傑及郭爾堡：道德認知發展理論）
陸、社會哲學與教育（
1 題）
柒、康德（I. Kant）教育哲學
（
3 題）
捌、斯普朗格（E. Spranger）的
教育觀
【斯普朗格與裴斯塔洛齊（J. H.
Pestalozzi1746-1827）「教育愛」】（
6 題）
一、
094-106
年度
高級中等以下學校及幼兒園
教師
資格檢定考試
（
教育原理與制度
）：
教育哲學
試題
（
選擇題137
題）
各章試題分布統計
（
二
）
章 節 單 元 主 題
主 要 觀 念 項 目
題數
百分比
第五章 傳統哲學與教育
壹、觀念論與教育（
5 題）
11題
8%
貳、實在論與教育
（包含 1.實在主義與教育、2.
經驗主義與教育）
（
6 題）
參、士林哲學與教育（
0題）
第六章 當代哲學與教育
壹、實用主義與教育
（1.杜威教育學、
2.實驗主義與教育）
（
9 題）
16題 11.7%
貳、存在主義與教育（
7題）
第七章 後現代主義與
教育
【包含附錄二 第七章 後現代主義的教育哲學（二）
及附錄三第七章 後現代教育（三）】
◎後現代主義的教育哲學（
10 題）
10題 7.3%
一、
094-106
年度
高級中等以下學校及幼兒園
教師
資格檢定考試
（
教育原理與制度
）：
教育哲學
試題
（
選擇題137
題）
各章試題分布統計
（
三
）
章 節 單 元 主 題
主 要 觀 念 項 目
題數
百分比
第八章 教育哲學與當代
教育理論
壹、進步主義與教育（
0 題）
16題 11.7%
貳、教育人本主義（人文主義）與
教育
【包含 1.人本主義、
2. 尼爾(A.S. Nill)教育觀】
（
0 題）
參、永恆主義與教育（
0題）
肆、精粹主義與教育（
4 題）
伍、重建主義與教育（
1 題）
陸、未來主義與教育（
0 題）
柒、批判教育學
（包含批判理論及
附錄四：第十二章 女性主義、哲學、
教育）與建構主義
（
11 題）
◎批判教育學與批判理論（
9 題）
◎女性主義（
2 題）
◎建構主義(constructivism)的教育觀（
0 題）
捌、行為主義與教育（
0 題）
玖、教育的無政府主義：反學
校宣言（
0 題）
拾、在家教育（
0題）
一、
094-106
年度
高級中等以下學校及幼兒園
教師
資格檢定考試
（
教育原理與制度
）：
教育哲學
試題
（
選擇題137
題）
各章試題分布統計
（
四
）
章 節 單 元 主 題
主 要 觀 念 項 目
題數
百分比
第九章 分析哲學與教育
13題 9.5%
第十章
教育哲學與教學
【傳統教育（教學）與開放
教育（開放式教學）】
◎傳統教育（教學）與開放教育
（開放式教學）
（
1 題）
6題 4.4%
◎自然主義教育觀
（
5題）
附錄一 中國教育哲學
4題 2.9%
附錄五
教育哲學的心靈
問題--心靈論與
教育
1題 0.7%
附錄六
教育哲學的人性
問題
2題 1.5%
二、
094-106
年度
高級中等以下學校及
幼兒園
教師資格檢定考試
「
教育原
理與制度」科目中之「
教育哲學試
題
」（
問答題13
題）
01、批判理論的教育哲學認為教育的目的為何？
而他們認為要運用什麼樣的教學內容與方法
才能達到這樣的教育目的？（教檢，民94）
02、請比較功利主義與嚴格主義的道德理論，並
加評述。（教檢，民95）
03、請說明美國教育哲學家杜威（J.Dewey）的
知識論之要點及其教育主張。
（教檢，民96）
04、試說明皮德思（R.Peters）教育三大規準：
「合認知性」（cognitiveness）、「合價值
性」（worth- whileness）、「合自願性」
（voluntariness）的意涵，並請各舉一例印
證之。（教檢，民97）
05、試分別從人權及存在主義的立場，簡要說明
推行生命教育的重點。（教檢，民98）
06、試述「教師作為轉化型知識份子」（tea-
cherastransformativeintellectual）的
兩項重要意義（4分），再列舉我國學校教師
可有的三種作為（6分）【教檢，民99】
07、道德哲學的動機論與結果論在德育的推動上
有所不同，分別說明其涵義。（10分）（教
檢，民100）
08、何謂行政倫理（4分）？列舉三條適合教師與
學校行政人員的倫理信條（6分）。（教檢，
民100）
09、崇尚存在主義思想家布伯(M.Buber)之《吾
與汝》(IandThou)理念的教師，在教學上
會有哪些主張？試提出五項說明之。（10分
）（教檢，民101）
10、試分別說明實用主義與存在主義的教育理念
（6分），並陳述這兩種教育理念在教師角色
上的相同點（4分）（教檢，民102）
11、山茶國中正推廣翻轉教學，數學課堂上，老
師簡要說明今日上課的主題要點與問題後，
學生就分組聚在一起，開始運算並相互討論
。最後，在老師從旁輔導與協助下，推演出
公式。有別於過去填鴨式教學，課堂上學生
說得比老師還要多，數學不再是「背多分」
，學生並對老師預告的下次相關主題躍躍欲
試。杜威(J.Dewey)認為理想思維是「反省
性思維」，在教學上重視的原則有目標性、
主動性、完整性以及繼續性。試指出山茶國
中的數學翻轉教學，如何彰顯杜威這四項教
學原則。（10分）（教檢，民104）
12、什麼是弗雷勒(P.Freire)所說的「囤積式教
育」(4分)？什麼又是他所講的「提問式教育
」(4分)？這兩種教育類型對於教師與學生角
色的看法有何差異(2分)？（教檢，民105）
13、試列舉進步主義的三項主要教育理念(6分)，
並提出其對於我國教育的兩個啟示(4分)。（
教檢，民106）
二、
094-106
年度
高級中等以下學校及幼兒園
教師
資格檢定考試
（
教育原理與制度
）：
教育哲學
試題
（
問答題13
題）
各章試題分布統計
（一）
章節
單 元 主 題
主 要 觀 念 項 目
題數
百分比
第一章 緒論
0題
0％
第二章 教育哲學的意義
0題
0％
第三章 教育哲學的方法與
研究途徑
0題
0％
第四章
教育中的哲學課題
壹、形上學與教育
3題
23.1％
貳、知識論與教育
參、價值論與教育：
（包含
1.價值論與教育、
2. 倫理學與教育、
3.美學與教育、
4.皮亞傑及郭爾堡：道德認知發展理論）
陸、社會哲學與教育
柒、康德（
I. Kant）教育哲學
捌、斯普朗格（
E. Spranger）的教育觀【斯普
朗格與裴斯塔洛齊（
J. H.Pestalozzi1746-
1827）「教育愛」】
二、
094-106
年度
高級中等以下學校及幼兒園
教師
資格檢定考試
（
教育原理與制度
）：
教育哲學
試題
（
問答題13
題）
各章試題分布統計
（二）
章節
單 元 主 題
主 要 觀 念 項 目
題數
百分比
第五章 傳統哲學與教育
壹、觀念論與教育
0題
0％
貳、實在論與教育
（包含
1.實在主義與教育、2.
經驗主義與教育）
參、士林哲學與教育
第六章
當代哲學與教育
壹、實用主義與教育
（
1.杜威教育學、
2.實驗主義與教育）
5題
38.5％
貳、存在主義與教育
第七章
後現代主義與教育
【包含附錄二 第七章 後現代主義的教
育哲學（二）及附錄三第七章 後現
代教育（三）】
◎後現代主義的教育哲學
1題
7.7％
二、
094-106
年度
高級中等以下學校及幼兒園
教師
資格檢定考試
（
教育原理與制度
）：
教育哲學
試題
（
問答題13
題）
各章試題分布統計
（三）
章節
單 元 主 題
主 要 觀 念 項 目
題數
百分比
第八章
教育哲學與
當代教育理論
壹、進步主義與教育
3題
23.1％
貳、教育人本主義（人文主義）與教育
【包含
1.人本主義、
2. 尼爾
(A.S. Nill)教育觀】
參、永恆主義與教育
肆、精粹主義與教育
伍、重建主義與教育
陸、未來主義與教育
柒、批判教育學（包含批判理論及
附錄四：第十二章 女性主義、哲學、
教育）與建構主義
◎批判教育學與批判理論
◎女性主義
◎建構主義
(constructivism)的教育觀
捌、行為主義與教育
玖、教育的無政府主義：反學校宣言
拾、在家教育
二、
094-106
年度
高級中等以下學校及幼兒園
教師
資格檢定考試
（
教育原理與制度
）：
教育哲學
試題
（
問答題13
題）
各章試題分布統計
（四）
章節
單 元 主 題
主 要 觀 念 項 目
題數
百分比
第九章
分析哲學與教育
1題
7.7％
第十章
教 育 哲 學 與 教 學
【傳統教育（教學）
與開放教育（開放
式教學）】
◎傳統教育（教學）與開放教育
（開放式教學）
0題
0％
◎自然主義教育觀
附錄一 中國教育哲學
0題
0％
附錄五
教育哲學的心靈問
題--心靈論與教育
0題
0％
附錄六
教育哲學的人性問
題
0題
0％
貳、
教甄
試題分析
歷屆學年度
各縣市國民中小學及高中職教師
（正式及代理
）
聯合甄選試題
「
教育哲學
」試題（
選擇題2226
題
）
各章試題分布統計
（一）
章節
單 元 主 題
主 要 觀 念 項 目
題數
百分比
第一章 緒論
58題
2.6％
第二章 教育哲學的意義
90題
4.0％
第三章 教育哲學的方法與
研究途徑
41題
1.8％
第四章
教育中的哲學課題
壹、形上學與教育
（
74題3.3％）
608題
27.3％
貳、知識論與教育
（
73題3.3％）
參、
價值論與教育
：
323題14.5％
（包含
1.
價值論與教育
、
2.
倫理學與教育
、
3.美學與教育、
4.皮亞傑及
郭爾堡：道德認知發展理論
）
陸、社會哲學與教育
（
22題1.0％）
柒、
康德（
I. Kant）教育哲學
（
47題2.1％）
捌、
斯普朗格
（
E. Spranger）的教育觀【斯普
朗格與裴斯塔洛齊（
J. H.Pestalozzi1746-
1827）「
教育愛
」】
（
69題3.1％）
歷屆學年度
各縣市國民中小學及高中職教師
（正式及代理
）
聯合甄選試題
「
教育哲學
」試題（
選擇題2226
題
）
各章試題分布統計
（二）
章節
單 元 主 題
主 要 觀 念 項 目
題數
百分比
第五章
傳統哲學與教育
壹、
觀念論與教育
（
79題3.5％）
156題
7.0％
貳、
實在論與教育（包含
1.實在主義與教
育、
2. 經驗主義與教育）
（
75題3.4％）
參、士林哲學與教育
（
2題0.1％）
第六章
當代哲學與教育
壹、
實用主義與教育（
1.杜威教育學、
2.實驗主義與教育）
（
164題7.4％）
248題
11.1％
貳、
存在主義與教育
（
84題3.8％）
第七章
後現代主義與教育
【包含附錄二 第七章 後現代主義的教
育哲學（二）及附錄三第七章 後現代
教育（三）】
◎後現代主義的教育哲學（
125題）
125題
5.6％
歷屆學年度
各縣市國民中小學及高中職教師
（正式及代理
）
聯合甄選試題
「
教育哲學
」試題（
選擇題2226
題
）
各章試題分布統計
（三）
章節
單 元 主 題
主 要 觀 念 項 目
題數
百分比
第八章
教育哲學與
當代教育理論
壹、
進步主義與教育
（
30題1.3％）
397題
17.8％
貳、
教育人本主義（人文主義）與
教育
【包含
1.人本主義、
2. 尼爾
(A.S. Nill)教育觀】
（
53題2.4％）
參、
永恆主義與教育
（
57題2.6％）
肆、
精粹主義與教育
（
28題1.3％）
伍、重建主義與教育
（
14題0.6％）
陸、未來主義與教育
（
1題0％）
柒、
批判教育學
（包含批判理論及
附錄四：第十二章 女性主義、哲學、
教育）與建構主義
（
151題6.8％）
◎批判教育學與批判理論
◎女性主義
◎建構主義
(constructivism)的教育觀
捌、
行為主義與教育
（
44題2.0％）
玖、教育的無政府主義：反學校宣言
（
17題0 8％）
歷屆學年度
各縣市國民中小學及高中職教師
（正式及代理
）
聯合甄選試題
「
教育哲學
」試題（
選擇題2226
題
）
各章試題分布統計
（四）
章節
單 元 主 題
主 要 觀 念 項 目
題數
百分比
第九章
分析哲學與教育
150題
6.7％
第十章
教 育 哲 學 與 教 學
【傳統教育（教學）
與開放教育（開放
式教學）】
◎
傳統教育（教學）與
開放教育
（
開放式教學
）
（
71題3.2％）
140題
6.3％
◎
自然主義教育觀
（
69題3.1％）
附錄一
中國教育哲學
174題
7.8％
附錄五
教育哲學的心靈問
題--心靈論與教育
009題
0.4％
附錄六
教育哲學的人性問
題
030題
1.3％
未來
教哲試題
可能趨勢
077~078題為題組
徐老師每週利用晨光時間選擇一本
愛心、尊重、勇敢等品格教育主
題繪本，為小朋友說故事並討論以理解品格的內涵，再結合綜合活
動等領域進行相關生活實踐活動
。本週主題繪本是「
勤學：米爺爺
學認字
」，並以代幣制進行閱讀活動，讀滿20本繪本可得「
小博士
」獎章。
(
C
)077.請問徐老師的
品格教育
做法較接近何種
倫理學觀點
？
(A)康德(I.Kant)的義務論
(B)彌爾(J.S.Mill)的效益論
(C)
亞里斯多德(Aristotle)的德行論
(D)
柯爾柏格(K.Kohlberg)
的
道德認知發展階段論
(
A
)078.當全部小朋友皆取得「
小博士獎章
」後，欲使小朋友閱讀
習慣維持穩定，徐老師不需採用以下哪種行為維持的技術？
(A)
連續增強
(B)間歇增強
(C)逐漸淡化行為後果
(D)轉換為自然增強物
輔仁大學師培育中心
106學年度模擬筆試測驗
（一）
教哲試題
題號：
6. 7. 8.
16. 17. 18.
21. 27. 28. 29.
36. 37. 38.
46. 47. 48. 49.
等
輔仁大學師培育中心
106學年度模擬筆試測驗
（二）
(
A
)16. 「
教育是未來生活而準備
」，這種觀點強
調教育何種價值？
(A)
工具價值
(B)內在價值
(C)本有價值
(D)形式價值