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一、是非題：(每題 1分，共 10 分)
1. ( )空氣的特性是不佔有空間、沒有固定的形狀。
2. ( )把裝滿空氣的塑膠袋袋口綁緊、壓入裝水的水
族箱裡，會看見水位上升。
3. ( )街頭藝人利用充滿氣的氣球，扭轉出寶劍造型
氣球，這個現象可以知道空氣可以被擠壓。
4. ( )小傑面向東南方，頭髮被吹向後方，所以當時
是東南風。
5. ( )可以將風向風力計放在空曠的操場上進行測量
6. ( )將砂糖包在紗布裡並懸在水中，會有一絲絲的
東西從紗布裡跑出來，這是砂糖溶解的現象。
7. ( )用量匙輕輕挖一匙砂糖，如右圖，
只要不突出表面即為一平匙。
8. ( )製作果凍時使用冰水，完成後就可以馬上食用
9. ( )有些東西溶解在水中，我們看不到它，就代表
不會造成水汙染或影響動植物的生存。
10. ( )宴會中或商店販賣的氣球，填充的氣體是比空
氣輕很多的「氫氣」。
二、選擇題：(每題 2分，共30 分)
1. ( )在注射筒擠壓水的實驗中，當你壓下活塞後，
會有什麼發現？ ①沒有用力就壓不下去，用
力就可以壓下一半 ②活塞只能壓下一半 ③完
全壓不下去 ④活塞可以壓到底。
2. ( )關於指北針時，下列那一項是正確的？ ①指北
針要平放 ②指北針要時常靠近磁鐵 ③指北
針會隨風向改變而改變 ④指針未靜止前就要
轉動盤面。
3. ( )下列哪一個物品裡面不需要裝空氣？ ①包裹
裡的氣泡袋 ②真空包裝的食品調理包 ③腳
踏車的輪胎 ④游泳時用的游泳圈。
4. ( )下列有關空氣的敘述中，哪一項是不正確的？
①空氣是無色透明的 ②空氣無所不在 ③動
物沒有空氣就會死亡 ④空氣可以摸得到。
5. ( )關於「風力」的含義，哪一項敘述正確？①是
風吹過來的方向 ②是風力的大小 ③是指北
針指的方向 ④是樹葉飛去的方向。
6. ( )把大海灘球和小海灘球充氣，哪一個裝的空氣
比較多？ ①大海灘球 ②小海灘球 ③一樣多
④無法比較。
7. ( )用原子筆筆管做橘子皮發射器，能使橘子皮發
射出去，這是利用空氣的哪一種特性？ ①空氣
無色、無味 ②空氣占有空間 ③空氣可以被壓
縮 ④空氣流動形成風。
8. ( )根據右圖鯉魚旗飄動的高度，
判斷當時的風力大小為何？
①大 ②中 ③小 ④不知道。
9. ( )下列何者不是大氣層對地球生物的貢獻？ ①
提供空氣讓生物呼吸以維持生命 ②吸收一部
份的紫外線 ③提供地球光和熱 ○
4阻擋來自
太空中的石塊、碎片。
10. ( )同學們用五官辨識調味品，下列誰的判斷是錯
的？①翔翔：辣椒粉是粉末狀、有氣味 ②恩恩：
麵粉是粉末狀、摸起來粗粗的 ③睿睿：冰糖是
顆粒狀、看起來是透明色 ④希希：黑胡椒粒是
顆粒狀、摸起來粗粗的
11. ( )蒂蒂發現一種粉末食材，但不確定它是什麼，
最好不要用下列方式去辨認？ ①用手觸摸 ②
用手搓聞 ③用嘴巴嚐一嚐 ④用放大鏡觀察。
12. ( )下列哪一杯糖水溶解速度最快? ①10ml 的冰水
②20ml 的冷水 ③10ml 的溫水 ④30ml 的熱水。
13. ( )根據「比較砂糖和食鹽的溶解量」的實驗中，
20 毫升的水最多可以溶解 8平匙的砂糖，請問
相同溫度 20 毫升的水中，最多可以溶解多少食
鹽呢？ ①少於 8平匙 ②等於 8平匙 ③多
於8平匙 ④無法判斷。
14. ( )下列哪一項不是溶解現象的例子？ ①廠商在
水中加入二氧化碳成為氣泡水 ②奶奶在水
中加入洗衣粉清洗衣服 ③爸爸在酸辣湯中加
入白醋調味 ④弟弟在貢丸湯中加入黑胡椒。
15. ( )下列何者不是由甘蔗提煉出來？ ①紅糖 ②白
糖 ③冰糖 ④麥芽糖。
臺北市大同區延平國民小學 109學年度第一學期三年級期末評量試卷
科目：自然科 三年 班 座號： 姓名：
三、勾選題：(共21 分)
1. 下圖中，風向風力計的紙條飄向西南方，回答問題。
(1)當時吹什麼風？請在打√。(3 分)
□東北風 □西南風
□東南風 □西北風
(2)應該怎麼記錄圖中的風向？正確的請在打√(3 分)
□ □
2. 看圖回答下列問題，正確的請在打√。(每題 1分，
共3分)
(1) 為了讓杯中的紙團保持乾燥，
杯子應該如何放入水中？
□垂直放入水中
□水平放入水中
(2) 承第(1)題，杯子放入水中後，杯內會充滿什麼？
□水 □空氣
(3) 這項實驗主要可以證明空氣的哪一種性質？
□空氣占有空間 □空氣無所不在
3. 下列常見的調味品中，哪些是可溶物？請在打√；
哪些是不可溶物？請在打╳。(每格 1分，共 6分)
□ 冰糖 □ 食鹽 □ 黑胡椒粒
□ 辣椒粉 □ 麵粉 □ 砂糖
4. 下列哪些方式能使已有食鹽沈澱的食鹽水繼續溶解？
請在打√；哪些方式不能使已有食鹽沈澱的食鹽水
繼續溶解？請在打╳。(每格 1分，共 6分)
□ 加入冷水 □ 用筷子攪拌
□ 加入砂糖 □ 加入磨細的鹽
□ 增加水量 □ 把水加熱
四、填一填：(共39 分)
1. 要正確的讀出量筒中的水量，
應該如何觀察才正確？正確
的位置請打○，不正確的位
置請打╳。
(每格 1分，共 3分)
2. 生活中，與空氣或風的應用有關係的請在( )中打○；
沒有關係的請打╳。 (每題 1分，共 6分)
( ) 1. 蒲公英散播種子 ( ) 2. 指北針確認方向
( ) 3. 小朋友盪鞦韆 ( ) 4. 使用降落傘
( ) 5. 風乾衣服 ( ) 6. 植物的光合作用
3. 阿華用嘴巴吹氣，利用相同的吸管發射同一個紙團，
但吹氣的力量大小不同，下列是紙團發射的距離紀錄
表。請根據紀錄表回答問題。(每格 1分，共 2分)
這三次實驗中，用力最大的是第（ ）次，用力最
小的是第（ ）次。
4. 小宬分別用20毫升的冷水和40毫升的冷水來進行砂
糖的溶解量試驗，請根據下列的紀錄表回答問題。
(每格 1分，共 3分)
(1) 20 毫升的冷水最多可以溶解( )平匙的砂糖。
(2) 40 毫升的冷水最多可以溶解( )平匙的砂糖。
(3) 砂糖在( ) 的冷水中溶解得較多。
次數
第一次
第二次
第三次
紙團的發射距離
150 ㎝
100 ㎝
70 ㎝
平匙數
1
2
3
4
5
6
7
8
9
20 毫升
的冷水
╳
40 毫升
的冷水
╳
5. 小晴用相同的果凍粉和容器做果凍。
(每格 1分，共 11 分)
第一次：用 8平匙果凍粉和 100 毫公升熱水。
第二次：用 4平匙果凍粉和 100 毫公升熱水。
(1) 如果想要知道果凍粉對果凍的軟硬度有何影響，
實驗時哪些因素必須相同？相同的請打○，不相
同的請打╳。
（ ）水溫 （ ）水量 （ ）果凍粉量
(2) 這兩次做出來的果凍有什麼不同？正確的請打
○，不正確的請打╳。
（ ）○
1第一次做出來的果凍比較軟。
（ ）○
2第一次做出來的果凍比較硬。
（ ）○
3第二次做出來的果凍比較甜。
（ ）○
4第二次做出來的果凍比較不甜。
(3) 如果小晴想做出比第一次做的果凍還要硬的果
凍，下列哪些方法可以幫助她達成目標？正確的
請打○，不正確的請打╳。
（ ）○
1用相同的熱水量，增加果凍粉的量。
（ ）○
2用相同的熱水量，減少果凍粉的量。
（ ）○
3用相同的果凍粉量，增加熱水量。
（ ）○
4用相同的果凍粉量，減少熱水量。
6. 小奇做了一個風向風力計，但是他忘了在吸管上標示
「大、中、小」請你協助他完成這個風向風力計。
(每格 2分，共 6分)
五、請畫出正確的風向。（每題 2分，共 8分）
1.吹南風
3.風向袋飄向東北方
2.風向標指向西方
4.紙條飄向西北方