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一○八學年度第二學期南化左鎮國小二校聯合命題
三年級 社會科期末評量試題本
測驗說明：
1. 請用一般鉛筆作答，以便修正。
2. 題目總共分為是非題、選擇題、填代號、勾選題、對的
畫○，錯的打╳、連連看等六部分。
3. 測驗時間為 40 分鐘。
4. 試題如有錯誤，請立即告知老師。
5. 請看清楚題目，寫完需仔細檢查。
三年甲班
座號：____________________
姓名：____________________
得
分
1
一、 是非題：每題 2 分，共 30 分
1.（龥）快樂里最近出現登革熱疫情，這時里長伯應
龥龥龥 該推動相關的病媒蚊防治工作，讓快樂里的里
龥龥龥 民都能免於登革熱的危害。
2.（龥）我可以把垃圾放在鄰居家門口，讓鄰居幫我龥
龥龥龥 處理就好。
3.（龥）阿福說：「如果大家能透過實際行動來加入志工
龥龥龥 服務團隊，一定能為地方創造更美好的生活環
龥龥龥 境。」
4.（龥）晚上在家聽音樂或看電視時，應該要注意音龥
龥龥龥 量，避免太大聲吵到鄰居的生活。
5.（龥）每個居住的地方，都有屬於自己的發展故事。
6.（龥）溫泉資源豐富的地方，也可以發展出有特色的
龥龥龥 產業。
7.（龥）參加村（里）民大會時，都要準時到達會議現
龥龥龥 場，並踴躍參加討論。
8.（龥）為了使訪問活動順利進行，事前的周全準備是
龥龥龥 相當重要的。
9.（龥）道路是所有居民共有的空間，所以不可以任意
龥龥龥 霸占。
10.（龥）從黃慶聲老師的故事可以知道，我們應該共龥
龥龥 同關懷居住的地方，為後代子孫保留社區文化
龥龥龥 資產。
2
二、選擇題：每題分，共 分
透過什麼方式無法知道在地的活動訊息？
①地方公告欄② 公所網站③ 電話查詢
④ 向路人詢問。
我們可以去下面哪一個地方借閱書籍，以了解
居住地方的故事？① 警察局② 圖書館
○３衛生所 ○４便利商店。
3. (下列哪些是發揮公德心的行為？
○１深夜不練習樂器 ○２保持防火巷的暢通
○３收看電視時，調低音量 ○４以上皆是。
11.（龥）關於地方發展的問題，例如是否改造老街、
龥龥龥 如何改善治安等，這些都屬於政府應負責的
龥龥龥 事，居民不用關心。
12.（龥）居住地方的某些故事，是來自對地方開發有
龥龥龥 貢獻的人。
13.（龥）我們居住的地方，會因為居民族群的不同而
龥龥龥 有不同的特色。
14.（龥）多到居住地方四處走走，用心觀察，就能發
龥龥龥 現地方發展的問題。
15.（龥）翔翔認為那些協助居民做資源回收的叔叔、
龥龥龥 阿姨，都是自願服務的人，所以不用對他們
龥龥龥 表示感謝。
3
4. (下面誰說的話是正確的？
① 小成：「地方發展和居民沒有關係。」
② 小為：「關心地方事務是大人的責任。」
③ 小美：「每個居民都能為地方貢獻心力。」
④ 小萱：「我還小，不能當社區志工。」
5. (
6. (
與居民共同解決地方上生活問題時，不應該有
怎樣的態度？
○１合作○
２自私○
３積極○
４理性。
申請身分證是哪一個地方組織的服務項目？
○１戶政事務所 ○２鄉（鎮、市、區）公所
○３警察局 ○４村（里）辦公處。
7. (為了讓居住地有一個美好的環境，誰應該從自
身做起？ ○１縣（市）長○
２村（里）長
○３每一位居民 ○４清潔隊員。
8. (甲、乙兩地區共同面臨的問題，要由誰來負責
處理？○
１甲地區居民○
２乙地區居民○
３
甲、乙兩地區居民共同處理
○４甲、乙兩地區居民都不用理會。
9. (臺灣第一位女醫師蔡阿信，從日本回到臺灣
後，曾在哪個地方開設清信醫院？
① 臺北② 臺中③ 臺南④ 花蓮。
4
10. (為了鼓勵居民參與地方活動，西平里的里長特
地製作傳單，告訴居民參與地方活動的理由
與優點。請問傳單上會出現什麼內容？ ○１凝
聚
居民共識○
２解決居民的問題○
３讓環境更
美好 ○４以上皆是。
11. (為了解決地方上的各種問題，參加村（里）民
大會時應該有什麼態度？○
１以大眾的利益
為優先考量○
２堅持己見○
３遲到早退
○４隨意打斷別人的發言。
12. (
13. (
阿寶發現居住地方有一個協助居民清運垃圾並
回收廚餘的組織，這個組織是什麼？
○１衛生所○
２消防局○
３清潔隊○
４警察局。放寒假
時，小優最期待社區舉辦的猜燈謎活
動，而且小優跟家人每年都會報名參加。請
問小優所期待的活動，應該是在哪個節日舉
行
呢？○
１端午節
③ 元宵節
○２中秋節
④ 清明節。
14. (幸福社區居民製作了一本故事書，以輕鬆有趣
的方式，介紹社區裡的歷史建築，也讓住在
幸福社區的小美認識許多家鄉建築的故事。請
問小美是以什麼方式來認識社區呢？○
１閱讀
書籍○
２訪問長輩○
３實地參觀○
４聆聽導覽員解
說。
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15. (下面哪一位同學說的話是錯誤的？
○１小媛：「透過實地觀察可以發現地方發展
的公共問題。」
○２阿全：「居民參加地方發展問題的討論有
時會意見不同。」
○３小容：「居民們對地方發展的想法都不一
樣，所以無法溝通。」
○４上面三個人的意見都是正確的。
三、填代號：每格分，共分
地方的傳說故事，常常起因於自然現象與人文因
素。請依據課本所學，填入相對應的代號。
自然現象
人文因素
（
（
（
（
（
）１地理位置。
）２文化習俗。
）３宗教信仰。
）４天氣。
）５地形樣貌。
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四、勾選題：每格分，共分
品德教育「關懷」可以有哪些表現？請將正確的「關
懷」行為表現勾選出來（可複選）。
（
（
（
（
）１能維護居住地方的環境衛生。
）２對任何事情都該表現出漠不關心的模樣。
）３能蒐集地方故事並與同學分享。
）４能愛護居住地方的自然環境與人文景觀。
地方上有哪些讓居民參加或學習的活動？請打ˇ。
（
（
（
（
（
）１端午節包粽子活動。
）２社區閱讀推廣活動。
）３教授養生相關課程。
）４免費身體健康檢查。
）５元宵燈謎歌唱晚會。
五、對的畫○，錯的打×：每格分，共分
有些生活問題會影響許多人的權益，或是問題較
大，個人難以解決，這時就應該找什麼人來協助處理
才能有效解決？可以的畫○，不可以的打╳。
（
（
（
（
）１醫生。
）２便利商店店員。
）３警察。
）４村（里）長。
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六、連連看：每格分，共分
分辨下面居住地方的問題屬於哪一種？並配對連連
看。
‧
‧
製造噪音
‧
‧
‧
占用公共
空間
１深夜在家打鼓
２把機車停在騎樓
３把家具放在防火巷
４聽音樂時把音量調
到最大
‧