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100
年公務人員升官等考試、
100
年關務人員升官等考試試題
代號：
31060
等 別： 薦任
類 科： 教育行政
科 目： 比較教育
考試時間： 2小時
座號：
※注意：
禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
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一、國際數學與科學教育成就趨勢調查（Trends in International Math and Science Study,
TIMSS）1999 年的研究拍攝七個國家八年級教學影片。每個國家隨機拍攝 100 所以
上學校的數學與自然科教學影片。請從比較教育研究角度，判斷此種研究方法是否
能夠確定該國老師共同之教學型態？其次，此種研究成果對於他國教師教學之改進
有何助益呢？（25 分）
二、臺灣於 2011 年修訂《大學法》，因此教育部「得衡酌高等教育整體發展，…擬訂
國立大學合併計畫報行政院核定後，由各該國立大學執行。」請從其他國家公立大
學合併的經驗中，說明國立大學合併的時機、決策的機制、整併的政策工具等，值
得臺灣借鏡之處。（25 分）
三、英國於 1990 年代中期開始強化學校的特色發展，2003 年公佈《新特色學校體系》
（A new specialist system）報告書，強調特色學校（specialist school）的發展。請說
明英國特色學校的制度與實施重點，臺灣若引進英國特色學校制度需要考量之處
為何？（25 分）
四、X國試圖以改變授課總時數的方式，提升該國學生在「學生能力國際評量計劃
（Program for International Student Assessment, PISA）」的閱讀表現。請在參考下面
資料後，選定可以或不可以其中一項，並回答後續問題：（25 分）
可以變動。請問您所持的理由為何？建議變動的方式為何？
不可以變動。請問您所持的理由為何？認為應該如何處理呢？
閱讀表現在「經濟合作開發組織」（The Organization For Economic Cooperation And
Development, OECD）國家平均之上的國家，包括日本、澳洲、荷蘭、挪威、波蘭、
冰島等；而瑞典、德國、法國、丹麥、匈牙利、葡萄牙等則在OECD平均之下。 這
些國家一年平均授課總時數如下表：
（小時）
X
國 日
本 澳
洲 荷
蘭
挪
威
波
蘭
冰
島
瑞
典
德
國
法
國
丹
麥
匈
牙
利
葡
萄
牙
7-8 歲 700 709 959 940 656 486 720 741 635 926 701 614 889
9-11 歲 800 774 959 1000 730 603 800 741 790 902 783 724 878
12-14 歲 900 868 1011 1000 826 644 872 741 887 1072 900 885 905
資料來源：OECD(2011). Education at a Glance.