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106年公務、關務人員升官等考試、106年交通
事業鐵路、公路、港務人員升資考試試題
代號：
21060
全一頁
等 級
：
薦任
類科（別）
：
教育行政
科目
：
比較教育
考試時間
：
2小時
座號：
※注意：
禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。
（請接背面）
一、新加坡雖然在 2008 年取消了「小四分流」而延緩分化年紀，但是仍然以小學離
校考試（Primary School Leaving Examination，PSLE）結果，將學生分配到不同程度
的中學就讀；德國大多數邦學生 6歲進入基礎學校，就讀四年後也分流至不同類型
的中學就讀。試以此兩國為例說明早期分化的教育制度之理念與缺失。（25 分）
二、教育部 2011 年發布《中小學國際教育白皮書》，其中推動國際教育主要策略之一為進
行「國際交流」，然而國際交流種類繁多且頗有條件限制，請舉出目前我國中小學
進行國際交流時採取那些方式？並論述執行的困境。（25 分）
三、20 世紀中期以來「後現代主義」思潮頗為盛行，對於比較教育的理論與研究也有所
影響，試說明其影響內容為何？（25 分）
四、請試述下列名詞之意涵：（每小題 5分，共 25 分）
第三世界
英國公辦民營學校（academy）
我國玉山計畫
美國「每位學生成功法案」（Every Student Succeeds Act）
日本寬鬆教育