加載中. ..
PDF
【請接續背面】
臺灣銀行 108 年新進人員甄試試題
甄試類別【代碼】：程式設計人員(一)【O8605】、程式設計人員(二)【O8606】、資訊人員【O8608】
科目二：綜合科目【含邏輯推理、軟體工程、系統分析、資料結構、資料庫應用】
＊入場通知書編號：________________
注意：作答前先檢查答案卷，測驗入場通知書編號、座位標籤、應試科目是否相符，如有不同應立即請
監試人員處理。使用非本人答案卷作答者，不予計分。
本試卷為一張雙面，非選擇題共 5大題，請參考各題配分，共 100 分。
非選擇題限以藍、黑色鋼筆或原子筆於答案卷上採橫式作答，請參照答案卷所載注意事項，於各
題指定作答區內作答，並標明題號及小題號。
請勿於答案卷上書寫姓名、入場通知書號碼或與答案無關之任何文字或符號。
本項測驗僅得使用簡易型電子計算器（不具任何財務函數、工程函數、儲存程式、文數字編輯、
內建程式、外接插卡、攝（錄）影音、資料傳輸、通訊或類似功能），且不得發出聲響。應考人
如有下列情事扣該節成績 10 分，如再犯者該節不予計分。1.電子計算器發出聲響，經制止仍執
意續犯者。2.將不符規定之電子計算器置於桌面或使用，經制止仍執意續犯者。
答案卷務必繳回，未繳回者該節以零分計算。
第一題：
兩個人玩猜數字遊戲，雙方都可從 0到9的數字中挑出 4個不同的數字，組合成 4位數
底牌，並輪流猜對方的底牌，被猜的人須據實回答，數字與位置完全正確的個數（計為 A），
及數字正確但位置不對的個數（計為 B），遊戲的目標是要猜到對方的底牌。假設你猜對方底
牌為 1520，對方回應是 1A2B。
（一）請問符合 1A2B 的底牌有幾種？【10 分】
（二）承第（一）小題，假設第 2輪你猜對方底牌為 1257 而對方回應 4B，請問還剩下
幾種可能的底牌？請列出所有可能底牌。【5分】
（三）承第（二）小題，下一輪猜中的機率有多少？下兩輪才猜中的機率又有多少？
【5分】
第二題：
請就瀑布式方法論(Waterfall Methodology)和雛型方法論(Prototyping Methodology)回
答下列有關系統開發問題：
（一）瀑布式方法論有下列各個不同階段，請將各階段依前後順序列出：【5分】
實作階段、分析階段、計劃階段、測試階段、設計階段。
（二）何謂雛型方法論？請簡述之。【5分】
（三）就使用者的參與狀況而言，這兩種開發方式有何差異？【5分】
（四）請舉例說明何種系統適合用瀑布式？何種系統適合用雛型方法？【5分】
第三題：
下圖為一線上商品訂購系統需求塑模結果之使用案例圖(Use Case Diagram)：
（一）請說明下列使用案例圖符號的意義。【8分】
(a)
(b)
(c)
(d)
（二）上面使用案例圖裡面，「商品訂購」和「結帳」兩個使用案例間的<<include>>是
代表甚麼關係？【4分】
（三）上面使用案例圖裡面，「折扣優惠」和「結帳」兩個使用案例間的<<extend>>是
代表甚麼關係？【4分】
（四）系統需求塑模時該如何以使用案例(Use Case)的內聚力(Cohesion)來評估該使用
案例為適當的切割？【4分】
第四題：
有關佇列(Queue)的特性與實現，請回答下列問題：
（一）請說明何謂佇列，其有哪些特性？【5分】
（二）何謂環狀佇列(Circular queue)？並請繪圖說明之。【5分】
（三）請說明如何以連結串列(Linked list)實現一個佇列，並請繪圖說明之。【10 分】
ConditionL{是否為會員}
<<include>>
<<extend>>
第五題：
已知有如下 4張表：
學生資料表：STUDENT(Sid,Sname,Sbirthday,Ssex)
課程資料表：COURSE(Cid,Cname,Tid)
成績資料表：GRADE(Sid,Cid,Gscore)
教師資料表：TEACHER(Tid,Tname)
其中，Sid 代表學號，Sname 代表學生姓名，Sbirthday 代表學生生日，Ssex 代表學生
性別，Cid 代表課程編號，Cname 代表課程名字，Tid 代表教師編號，Tname 代表教師名字，
Gscore 代表成績。
STUDENT 資料表 COURSE 資料表 GRADE 資料表 TEACHER 資料表
根據以上資訊按照下面要求寫出對應的SQL 語句：
（一）查詢不同老師所教不同課程平均分數從高到低顯示。【5分】
（二）使用分段[100-80],[79-60],[59-50],[50 以下(不含 50)]來統計各科成績，分別統計
各分數段人數。【5分】
（三）查詢學生平均成績及其名次（學生平均成績為所有修課的總成績除以修課的科目
數）。【5分】
（四）查詢各科成績前三名的紀錄（不考慮成績並列情況）。【5分】