110.08.04修訂
目的：
1.培養兒童閱讀習慣，提倡閱讀風氣。
2.豐富心靈成長，建構良好的人際關係。
3.發展多元化的閱讀，增進兒童思考能力。
4.鼓勵兒童閱讀，以吸收新知，共同迎接未來的挑戰。
參加對象：一至六年級學生
實施方法：
1.圖書室提供小書蟲閱讀紀錄(如附件一)，讓愛讀書的兒童累積閱讀的書籍。
並提供圖書閱讀記錄表(如附件二)，讓兒童參考或自行設計。
2.當兒童閱讀完一本書以後：撰寫讀書心得報告後請老師批閱、認證；不寫報告的書籍請老師或父母或指定人選認證閱讀成果。
3.獎勵：
(1) 低年級閱讀書籍累計十五冊時（附上七篇讀書報告）、
中年級閱讀書籍累計十冊時（附上五篇讀書報告）、
高年級閱讀書籍累計八冊時（附上四篇讀書報告）、
送交圖書室，申請頒發『小學士獎』。
(2) 三個小學士獎，可申請『小碩士獎』。
(3) 三個小碩士獎，可申請『小博士獎』，並與校長合照留念。
4.認證標準：
(1) 讀書心得報告認證標準：認真撰寫、字體端正，內容符合個人應有的程度。
(2) 讀書報告的格式：經老師認可的都可以採用。
(3) 不寫報告的認證方式：由各班老師規劃適用的方法。
(4) 頁數較多、難度較高的書籍，可由老師認證為兩本。
5.發證流程：
本計畫經校長核准後實施，修正時亦同。
承辦人主任校長
臺北市文山區興隆國民小學小書蟲閱讀紀錄表【低年級】年班號 姓名：
編號 | 書名 | 作者 | 出版社 | 親子共讀時間(分) | 認證者 | 日期 |
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※小書蟲閱讀紀錄內認證滿十五冊，並附上七篇讀書報告，可申請小學士獎。
『小學士獎』審核表 申請日期：年月日
初審（級任老師） | 複審（圖書室） | 頒獎審核（教務處） | 審核結果 |
□通過 恭喜你榮獲「小學士獎」，請繼續努力！ |
臺北市文山區興隆國民小學小書蟲閱讀紀錄【中年級】年班號 姓名：
編號 | 書名 | 作者 | 出版社 | 親子共讀時間（分） | 認證者 | 日期 |
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※小書蟲閱讀紀錄內認證滿十冊，附上五篇讀書報告，可申請小學士獎。
『小學士獎』審核表
申請日期：年月日
初審（級任老師） | 複審（圖書室） | 頒獎審核（教務處） | 審核結果 |
□通過 恭喜你榮獲「小學士獎」，請繼續努力！ |
臺北市文山區興隆國民小學小書蟲閱讀紀錄【高年級】年班號 姓名：
編號 | 書名 | 作者 | 出版社 | 親子共讀時間（分） | 認證者 | 日期 |
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※小書蟲閱讀紀錄內認證滿八冊，附上四篇讀書報告，可申請小學士獎。
『小學士獎』審核表
申請日期：年月日
初審（級任老師） | 複審（圖書室） | 頒獎審核（教務處） | 審核結果 |
□通過 恭喜你榮獲「小學士獎」，請繼續努力！ |
臺北市文山區興隆國民小學低年級圖書閱讀記錄表
^-^ 我是年班號，姓名：
☆今天是年月日
我看的這本書書名是：
請寫出書中出現的人、地方、動物、植物的名稱兩種以上。
人：（ ）
地方：（ ）
動物：（ ）
植物：（ ）記下我學到的新語詞、好句子。
我喜歡這本書因為它：（請打✔）
□圖很漂亮 □人物很有趣 □文句優美 □介紹很多新知識
□其他（ ）請寫一寫我看這本書的感想。
請畫一畫我想畫的：
臺北市文山區興隆國民小學中年級圖書閱讀記錄表
年班號，姓名：日期：年月日
☆書名是：
☆作者是：
☆這本書屬於哪一類？(請打✔)
總類
哲學類
宗教類
自然科學類
應用科學類
社會科學類
史地類
世界史地
語文類
藝術類
這本書的主旨或大意：
記下我學到的新字、新語詞
這本書令我印象最深刻的一句話是：
寫一寫我看這本書的感想。
畫一畫我想畫的：
臺北市文山區興隆國民小學高年級圖書閱讀記錄表
年班號，姓名：日期：年月日
☆書名是：
☆作者是：
☆這本書屬於哪一類？(請打✔)
總類
哲學類
宗教類
自然科學類
應用科學類
社會科學類
史地類
世界史地
語文類
藝術類
這本書的主旨或大意：
記下我學到的新字、新語詞
這本書令我印象最深刻的一句話是：
寫一寫我看這本書的感想。