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選擇建功‧1‧尊榮一生
113 學年度技術校院四年制與專科學校二年制統一入學測驗
設計群（專二）解析
第一題：基本設計實習、繪畫基礎實習（共 60 分）
今天，統測的設計專二告一段落了！
在我們完成這個作品時，它不僅是一張畫，更是你三年來努力的見證。每一筆、每
一個色彩的選擇，都是你心中的一份情感和記憶。它承載著你的夢想、汗水和堅持，是
你青春歲月的縮影。
題型分析
今年的題目為「ＧＯＯＤ牙齒」兒童看牙的動物擬人化情境圖像，內容必須自選三
種動物將牙醫師、醫護人員和看診小朋友，以擬人化表現手法繪製，再填上「ＧＯＯＤ
牙齒」字體設計來完成宣傳圖像。
題目整體而言比去年簡單，因為去年需要繪製的景點物件過多，而今年只要繪製三
種動物擬人化即可完成作品，且今年附上許多動物圖片讓考生們可以自由發揮，所以考
生只要找尋自己擅長的動物進行繪製就能獲取高分。此外，這次主題雖然是牙醫診所的
宣傳圖像，但重點在於觀看者是兒童，所以繪製上必須站在兒童觀看角度進行設計。所
以動物擬人化表現上以可愛、Q版、活潑來讓孩童不害怕看牙。因此，在於考驗學生如
何將動物型態進行擬人化的肢體動作轉換。
綜觀來說，今年分數在未加權的情況下應該會明顯上升 2～4分，因為這次主要是
針對動物擬人化，非寫實繪製，所以繪製時只要利用可愛、Q版、卡通化等方式進行繪
製就能有不錯的效果表現。另外，雖然題型給予許多動物圖案，但題目說明可以自由繪
製或參考附圖，所以繪製參考圖外的動物也是沒問題的，不過，為了避免爭議，建議還
是以所附參考圖來繪製較佳。
這次的繪製範圍為半徑 12cm，所以繪製上學生較容易出現動物畫太小，導致需要
大量繪製背景的窘境。因此建議，將三種動物塞滿畫面以減少背景面積較佳。最後，這
次的題型非常有趣，出題者以動物取代人物來進行兒童牙醫保健宣傳圖像設計，有別於
過去直接畫人或動物來表現，反而採用擬人化方式讓學生可以更自由發揮創意來繪製作
品，是很不錯的題型。
選擇建功‧2‧尊榮一生
諸羽老師解題示範
選擇建功‧3‧尊榮一生
解題技巧
由於這次的版型為正圓形，加上題目強調情境氛圍、角色情感與表情的視覺焦點，
所以採用置中法較佳。動物選擇上，本答案以老虎作為牙醫師擬人化，因充滿自信與霸
氣；醫護人員則選擇長頸鹿，因為長頸鹿通常是醫護人員代表；最後看診兒童選擇兔子，
因為兔子牙齒特徵明顯，適合擬人化為看牙的兒童。構圖表現上，由於是給兒童觀看的
宣導圖像，所以盡可能繪製可愛、Ｑ版或卡通化來吸引小朋友的目光。因此繪製上使用
較粗的輪廓表現，並且盡可能簡化動物外觀，避免繪製太多細緻特徵。構圖上採用一點
透視為主，中間為看診兒童主視覺，左側為笑咪咪的老虎醫生，右側則是笑咪咪的長頸
鹿醫護人員，強調極具親和力的意象以及和藹可親的看牙氛圍。而上方空間則另外繪製
一隻台灣黑熊來給小兔子加油打氣。中下方使用空心體繪製「ＧＯＯＤ」英文字，並以
彩虹配色表現，中文「牙齒」則用牙膏型態繪製字體設計。配色上，採用鮮明色彩來吸
引小朋友，左右兩側的老虎與長頸鹿為橘黃鮮明色彩，中間兔子以粉紅色為底加上淺
黃、淺綠、淺藍等繪製出七彩粉紅兔。上方台灣黑熊採用冷灰色系來繪製。畫面右側空
間則繪製牙醫環境，包括漱口台，器具台等增加牙醫情境氛圍。背景配色上，因為下方
文字部分為深藍冷色系，所以上方台灣黑熊背後則採用暖色系為主。最後在四周背景繪
製可愛的牙寶寶來豐富畫面，增添整體畫面的童趣感。
希望大家都能順利考上理想中的大學，繼續追求自己的夢想！
第二題：基礎圖學實習（共 40 分，俯視圖 15 分、右側視圖 5分、前視圖 20 分）
試題分析
1. 今年試題從產品設計（滑鼠）的角度切入，乍看會讓同學認為是非常容易應答的題型，
但是如果沒有仔細觀察出兩圓形相切的幾何圖形，很可能從一開始就走向錯誤的答題
方向。就難度而言屬於中規中矩的試題，但相信只要幾何及三視圖觀念正確，應該都
可以正確繪製試題。
2. 本試題難度屬於中等程度，畢竟本試題只需要繪製正視及俯視圖（捨棄掉難度較大的
右側視圖），主要測試學生對於兩圓柱體間的相切，凸起小圓柱與斜面的關係及大圓
柱凹槽虛線銜接等觀念，對於程度好的同學而言解題應該不成問題。
3. 重點在於是否細心確認圖稿間各部位的尺寸，此外在使用自動鉛筆繪製線條時，能夠
清晰表現粗（輪廓線）、中（虛線）、細（中心線）線並區隔三者之間的繪製差異，以
及線條銜接時虛線是否為實線延伸等細節，應該就可以拿到滿分或接近的成績。
4. 其實今年和去年的難度差異不大，但去年因記者會事件後圖學整體從嚴評分，導致基
本分數低落許多，因此預估本次圖學如果沒有意外事件發生，普遍平均分數會上升 3～5
分左右。
選擇建功‧4‧尊榮一生
解題示範