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臺南市立後甲國中 113 學年度第 1學期期初校務會議議程表
一、開會人員：全體教職員工、家長及學生代表
二、開會地點：圖書館三樓會議室
三、開會時間：中華民國 113 年8月29 日 15 時00 分
四、主 席：校長：陳瑞榮 紀錄：王香欽
司儀：許育菁 計時：陳儀婷
五、說 明：(一)請準時出席並簽到。
(二)請把握報告及發言時間，每人發言累計時間請勿
超過 3分鐘，逾時以鈴聲通知，以便會程進行暨
維護全體同仁權益。
六、會議程序：
時 間
項 目
分 配 時 間
備 註
15：00
∣
15：10
歡送退休人員
頒 獎
10 分鐘
15：10
∣
15：30
主席報告
20 分鐘
15：30
∣
16：10
各處室報告（含上次會
議決行情形報告）教務、
學務處各 10 分鐘，其他
處室各 5分鐘。
40 分鐘
16：10
∣
16：40
討論提案
30 分鐘
16：40
∣
16：50
臨時動議
10 分鐘
16：50
∣
17：00
主席結論
10 分鐘
17：00
散 會
校-1
一、校長室 1130829
新學年開學初始，首要感謝各位同仁在工作崗位上的努力與付出，讓校務
得以永續推展、學子的學習得以精進茁壯。學校教育工作的目標即要同學都得
以，健康、快樂、優質、卓越；依此我們秉持「新、誠、勤、篤」校訓，「優質
甲中人、領航新世紀」校務發展的願景。「品格、多元、適性、科創、國際、閱
讀」課程發展的內涵。「感恩、惜福」學校教育的根本。「創新、卓越」校務發
展的目標。謹此感謝大家在校務發展上的付出，亦勉勵同仁齊力為發展更美好
的後甲國中而努力。
「優質甲中人，領航新世紀」，「我後甲 我驕傲」，「我藍 T 我榮耀」。本校
學生素質優，升學成績高，不只課業成績卓著，生活品格更是亮點。我們以生
命教育為起點，生活品格為重點，成就關懷生態盡社會責任的公民。
今年畢業生升學成績達錄取第一志願比率超過 23%，居東區之冠，一中女
中資優班的錄取名單亮眼，一年級新生報到班級數與畢業班級數相較增加 9班
之多，感謝大家的努力與付出。雖說今年的成績達預期表現，但仍有諸多要努
力之處，亦代表校務發展的方向與推動的業務活動是正確並值得持續推展。優
質甲中的文化風氣，期許大家共同精進保持績效。
回顧過去多年校務各項競賽成績，實令我們讚揚並與之榮耀，感謝同仁們
大家的支持。過去一年校務推動發展情形，有許多績效值得讚賞並備受肯定，
但仍有諸多狀況需檢討精進。我們推展校務工作的態度是精益求精，更以優質
的理念期許學校邁向更卓越。相信每位同仁各居工作崗位上，階能盡心盡力為
校務發展努力，亦都期望著學校更好，學子更優秀。唯因種種因素使得部份工
作未達期望，我們都應虛心檢討，致力於工作績效更完善。
校務發展績效著重學生成就表現；課業成績表現、專長興趣表現、生活常
規及學習態度表現，重點及根本在學生的常規與態度的表現。校園生活運動，
應著重生活常規、品格教育、優質文化發展。
教育基本法明文規定學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展
權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。教
師輔導與管教學生辦法說明管教學生時，其執行應經適當程序，且不得對學生
身心造成傷害。請教師確實遵守「正向管教、禁止體罰」之相關規定，避免有
違反規定或有不當管教、違法處罰之情事，以維護校譽暨自身權益。亦請同仁
務必遵守「教師法」、「教育基本法」、「性別平等教育法」、「兒少保護法」、「校
園霸凌防制準則」、「校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則」、「學校訂定教師輔
導與管教學生辦法注意事項」、「學校實施教師輔導與管教學生辦法須知」等相
關規定，營造溫馨和諧的友善校園。
學校、幼兒園及其相關人員知悉有下列法律規定事件時，應依法立即通報
相關單位：：
校-2
(一)依兒童及少年福利與權益保障法第五十三條規定，教育人員等及其他
執行兒童及少年福利業務人員，於執行業務時知悉兒童及少年有下列
情形之一者，應立即向直轄市、縣（市）主管機關通報，至遲不得超
過二十四小時：
１、施用毒品、非法施用管制藥品或其他有害身心健康之物質。
２、充當該法第四十七條第一項場所之侍應。
３、遭受該法第四十九條各款之行為。
４、有第五十一條之情形。
５、有該法第五十六條第一項各款之情形。
６、遭受其他傷害之情形。
(二)依兒童及少年福利與權益保障法第五十四條規定，教育人員等及其他
執行兒童及少年福利業務人員，於執行業務時知悉兒童及少年家庭遭
遇經濟、教養、婚姻、醫療等問題，致兒童及少年有未獲適當照顧之
虞，應通報直轄市、縣（市）主管機關（通報表如附件一）。
(三)依家庭暴力防治法第五十條第一項規定，教育人員等及其他執行家庭
暴力防治之相關人員，於執行職務時知有疑似家庭暴力情事者，應立
即通報當地主管機關，至遲不得逾二十四小時（通報表如附件二）。
(四)依性侵害犯罪防治法第八條規定，教育人員等相關人員於執行職務知
有疑似性侵害犯罪情事者，應立即向當地直轄市、縣（市）主管機關
通報，至遲不得超過二十四小時（通報表如附件三）。
(五)依兒童及少年性交易防制條例第九條第一項規定，教育人員等及其他
執行兒童福利及少年福利業務人員，知悉未滿十八歲之人從事性交易
或有從事之虞者，或知有該條例第四章之犯罪嫌疑者，應立即向當地
主管機關或該條例第六條所定之單位報告。
登革熱是一種「社區病」，光仰賴政府的力量是不夠的，需要全體市民共同
配合努力，人人落實家戶內外環境孳清，社區積極動員落實高風險場所巡檢，
找出隱藏孳生原所在，才能釜底抽薪杜絕病媒蚊孳生，遏止登革熱疫情持續蔓
延。我們全力動員登革熱防治相關措施，針對校內澈底清查，找出潛在隱性孳
生源，杜絕病媒蚊孳生，加強校內環境巡查，落實孳生源清除，降低傳播風
險。加強巡視，落實「巡、倒、清、刷」，避免孳生病媒蚊影響自己和家人及鄰
近居民的健康。
期許現代教師輔導管教學生應有的意識：
管教是一門藝術，老師拿捏得好，便能讓教育現場如沐春風，一片祥和。
「管教」，不只是消極「管理」好學生，讓他們循規蹈 矩、不犯法，更是積極
「教育」，幫助學生獲得良好的學習和人生方向，老師的責任何等重要。
教師必須學會「放下鞭子，不體罰，不口出惡言，不傷孩子的心，不進行不當
管教，更不羞辱孩子」的情況下，也還能把孩子教好，成為孩子喜歡、終身難
忘的好老師。
校-3
「友善校園」係以學生為中心、學校為本位，強調尊重、關懷、同理、包
容、 安全、參與等涵義，任何教育活動以及輔導管教措施均可建立在「友善校
園」上發展，其主要內涵包括性別平等教育、學生輔導體制、人權教育、公民
教育、生命教育、特殊教育及資訊素養與倫理教育等，以培養新世紀所需的
「社會好國民、世界好公民」。
學校推動友善校園活動，加強實施「宣導教育部反霸凌專線電話 1953」、
「強化校園安全防護措施」、「落實 COVID-19、登革熱因應」、「強化學生身心健
康與輔導」、「強化校園自殺防治工作」、「防制學生藥物濫用」、「防治校園親密
關係暴力事件」、「瞭解與尊重身心障礙者」、「防治數位/網路性別暴力」、「配合
執行跟蹤騷擾防制法」、「防制校園詐騙」之宣導。
由於大環境的改變、家長意識的高漲，使校務工作受重大的衝擊。教育工
作是我們的使命與責任，輔導管教是我們的天職；面對衝擊，我們責無旁貸，
更要承擔！莫忘初衷、重燃對教育的熱忱，期勉大家對學生的關懷不因外在壓
力而改變，更要凝聚共識、強化專業知能，讓未來學校教育環境更好、教師生
涯發展順遂安康。
「第一無法永恆，唯一才是王道」，形塑學校「品牌」的優勢，就是要有自
己的特色，價值，要有「獨特性」的品質與服務。
衷心表達對各位的感恩與祝福，祈求各位同仁健康平安，福慧增長！亦祈
福新學年校務鴻展、順利平安，全體親師生闔家安康！
教1
二、教務處
一、 113 學年度教務處教師兼任行政職務同仁如下：教務主任施怡菁老師，教學組許雅
惠老師，教學組行政助理邱鑑今老師、黃怡蓉老師；註冊組長王美惠老師，註冊組
行政助理蔡淑芬老師；資訊組陳炯豪老師；設備組胡維娟老師，副組長陳慶忠老師。
感念教務同仁協助幫忙，攜手為校服務。
二、 本校 112 學年度(113 級)應屆畢業生升學成果報告，達第一志願錄取標準 166 人(畢
業生 714 人)，23.25%；達第一、二志願總人數 265 人，37.11%
第一志願(含臺南一中、建國中學、高雄中學、臺南女中)；
第二志願(含臺南二中、家齊中學普通科、南科實中)。
三、 本校 112 學年度(113 級)應屆畢業生錄取第一志願資優班成績卓越領航，
臺南一中：科學班 3人，數理資優班 2人，雙語實驗班 6人，
臺南女中：數理資優班 8人，雙語實驗班 7人。
四、 落實雙語暨英語教育計畫，臺南市以 113 學年度全市國中小為雙語 B類以上學校
為目標。增加學生學習英語機會，辦理教育部英語口說樂學展能計畫。
五、 請教師同仁確實落實國民中小學教師(含代理老師)，不得在校外兼課、兼職，且
不得在校外為學生收費補習，並不得違反教師法及其施行細則、教師聘約等相關規
定。違者，後果自負。
六、 本學期行政人員將落實巡堂工作，請同仁確實管理上課秩序、常規及督導教室環境
整潔；也請任課老師務必依照課表授課，準時上下課，課前做好備課工作，符合課
程計畫之進度。
七、 本學期有四位實習教師邱勃鈞老師、陳韋慈老師、林昕儒老師、林士傑老師到本校
進行實習任務，感謝願意擔任實習輔導教師的同仁，施怡菁主任、許雅惠組長、王
美惠組長、蘇虹敏組長、楊昇翰老師、曾怡美老師、林恆弘老師、陳純怡老師、吳
權益老師鼎力相助。
八、 教學組業務報告：
(一) 暑假中承蒙各位老師的協助，使一、二、三年級暑期學藝活動得以順利完成，在此
感謝所有參與輔導工作的老師，謝謝您們的辛勞。
(二) 113 學年度第一學期課程規劃如下：一、二年級領域時數 30 節，彈性時數 5節，
三年級為領域時數 29 節，彈性時數 5節，空白課程 1節，一年級週一第 5節及二
年級週一第 6節，已全面為正式課程。
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(三) 112 學年度各領域教師授課時數除國文領域 16 節外，其餘各領域均為 18 節，導師
與專任教師相差 5節。
(四) 依市府頒 113 學年度國中小行事曆，本學期自 113 年8月30 日（星期五）始業式，
至114 年1月20 日（星期一）休業式，合計 22 週。敬請各位老師按照課表上課，
勿任意私下調課或調換授課班級。
(五) 本學期學生課業輔導上課日期，自 113 年9月2日（星期一）至 114 年1月3日
（星期五）止，上課時間表已附於備課會議資料中，另，依據教育部國民及學前教
育署 111 年8月4日臺教國署國字第 1110085121B 號函中提醒老師們，「課後輔導
課程內容以復習為主，不得為新進度之教授。」大家辛苦了！
(六) 本學期學習扶助上課日期，與學生課業輔導上課日期相同(113 年9月2日~114 年
1月3日)，符合學習扶助之學生(國、英、數)抽離原班上課。同時，教學組感謝
一、二、三年級各班導師與國英數老師們的配合指導，以及在學習扶助施測時的叮
嚀。
(七) 「113 學年度第一學期作業抽查與各項考試時間表」已附於備課會議資料中，敬請
老師們自行參閱，密切注意各次考試時間與範圍，並適時督導學生及早準備。
(八) 各科負責編訂教學預定進度之教師請注意各次考試時間及學校活動日期，妥善安排
進度，進度表請於各領域教學研究會(9/10-9/13)討論通過後交回教學組。
(九) 自然科的實驗課程自第二週開始，敬請任課教師特別注意指導學生如何使用及維護
實驗器材，以免破損太嚴重而影響下一個班級之實驗，同時亦須小心防範意外災害
之發生。
(十) 請有使用專科教室及體育科老師們，學期初第一次上課，請務必至任課班級教室引
導學生至正確上課地點。
(十一) 各專科教室及生物科實驗室負責人請於開學一星期內加以整理完畢，創造良好
的教學環境，以利教學進行。
(十二) 各領域命題老師繳交試題時，請務必在試題卷上寫上命題教師姓名，並同時繳
交雙向細目表、教學目標表以及審查評量表。
(十三) 定期考前一週仍為多元評量週，請各領域依照領域自訂多元評量評分辦法，確
實執行。
八、註冊組業務報告：
(一)成績冊（為避免浪費，原則上每一位老師僅發給一本，確實用完不足或任課班級過
多發給第二本）。成績冊於第一次教學研究會請召集人會議前至教務處領取。
(二)因現在皆以電子檔傳送成績，成績匯整完後將封存。因此，往後若老師傳送成績有
錯誤，而必須更正學生成績時，煩請老師至教務處填寫『成績更正單』並簽名(亦可
於成績檔下載區下載填寫並送至教務處)。若學生確實存在班級名單中，請老師務必
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登打成績;如學生未曾出現於老師課堂中，請留意學生狀況，真的無法給該生成績也
務必登打「0」分。
(三)113 學年度第一學期，請以成績『電子檔』繳交日常及定期成績，並請每次段考所有
領域老師皆 E-mail『完整二條成績—日常及定期』至教務處；
【英語、數學、自然、科技、綜合、本土 領域老師請寄給芬燕小姐
國文、社會、藝術、健體 領域老師請寄給美枝小姐
1. 每人只寄給一個小姐即可，以您主要領域為主】。
教務處於開學二週後（待學生轉入轉出穩定—9/13）將各任課教師任課常態班級檔案
及使用方法置於本校新網站，所以煩請老師利用時間上網下載使用。
成績檔下載說明：
成績檔掛在網頁上，老師您可依需求隨時自行下載使用，使用前請務必參閱說明檔 謝
謝！ 老師請您記得您成績檔編號，以備不時之需
2. 至後甲首頁右上登入→OpenID 登入，輸入南資信箱的帳號密碼，然後在首頁右側選
單教職員專區會出現[成績檔下載]，點選進去下載老師您自己的成績檔（教育會考
考科學習領域—2個檔；非教育會考考科學習領域—1個檔），將檔案另存於自己記
得住的位置。（不可更改原來之檔名，否則寄到教務處時會無法讀取）
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※成績檔下載區裡，含資料夾「11301」、「 11301-1」、「 113 年教育會考各科通過率+各科
試題分析」；檔案「113 後甲國中成績評量辦法」、「113 學年度各領域及彈性課程成績
評定標準」、「113 學年度成績傳送方式」。 請老師務必參閱。
※本學期成績傳送方式※ –請老師務必留意
※ 成績輸入注意事項：
1. 本學期「教育會考科目」老師請下載 2個成績檔（11301-00×-王××- 1.xls、11301-
00×-王××.xls）；「非教育會考科目」老師請下載 1個成績檔（11301-00×-王××.xls）。
(1)教育會考考科學習領域：
A.定期評量：
a.紙筆測驗(60%~70%)：每學期三次，但三年級第二學期為二次。
b.非紙筆測驗(40%~30%)：實作評量、檔案評量等多元評量方式。
c.各學習領域於每學年開學後二週內訂定細項評量標準及比率。
d.請任課老師於每次段考後，分兩階段上傳成績檔：
(a)約三個工作天內上傳定期評量紙筆測驗成績，傳第一個
『11301-00×-王××-1.xls』成績檔。僅送「定期紙筆測驗成績」
(b)約四~五個工作天內上傳定期評量總成績。傳第二個
『11301-00×-王××.xls』成績檔。輸入『段定期總成績-含日常及定期 』
B.平時評量：
a.紙筆測驗之次數，各學習領域皆應符合第四條第四款最小化原則。
b.各學習領域於每學年開學後二週內訂定細項評量標準及比率。
c.定期考後四~五個工作天內上傳平時評量總成績。
傳第二個『11301-00×-王××.xls』成績檔。輸入『段日常總成績』
(2)非教育會考考科學習領域：兼顧定期評量及平時評量
A.依據各領域教學研究會訂定評量標準。
B.若成績低於 60 分：
請加註文字敘述並自行保留原始記錄以備家長查詢。
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C.定期考後四~五個工作天內上傳定期及平時評量總成績。
傳『11301-00×-王××.xls』成績檔。輸入『段 日常及定期總成績』
日常生活表現以平時評量為原則，評量次數得視需要彈性為之。
※實際傳送時間依教務處網路公告時間為準※
2. 不可更改原來之檔名，原有之欄位及名稱也切勿更改，否則寄到教務處時會無法讀
取，更無法匯入。
3. 因成績檔於學期初產生，若之後各班有學生異動，成績檔名單無法變更。
4. 若學期中貴任課班有轉入學生，煩請老師將該生成績 Key 在最後一位，且自行加入
該生之學號、姓名等資料即可。
5. 若學期中貴任課班有轉出學生，請讓該生資料空著，不用輸入但也千萬不要刪除。
6. 原則上 3次段考總成績使用同一個成績檔；一段寄出時，成績檔中存在一段的定期
及日常；二段寄出時，成績檔中存在一段及二段的定期及日常；三段寄出時，成績
檔中存在一段、二段、三段的定期及日常。
本學期成績檔預計 9/13(五)輸出掛上網，以後會一直將成績檔掛在網頁上，老師您
可依需求隨時自行下載使用，使用前請務必參閱說明檔 謝謝！
老師請您記得您成績檔編號，以備不時之需
(四)每次段考後，教務處皆會將全校排名及各班各科成績平均交給各班導師。專任老師
亦可至教務處拿「各科平均排名」。煩請全校老師，不要張貼全班考試成績，儘量只
讓學生知道自己的狀況或自己班級平均狀況，不要涉及別人或別班隱私。導師也請
留意不得公布全班個別排名，以免有爭議。
(五)113 學年度教育局針對學生所有科目學期成績之計算：日常 50%，定期 50% 。即「日
常成績」及「定期成績」是同等重要的。
(六) 113 學年度學生畢業證書領取門檻: 仍需四領域以上成績及格。
上學期補考已於 8/16 辦理結束，約 9/06 將四領域未及格名單--『危險名單』送交
導師，請導師轉交家長信封，並收取家長簽名回條，務必讓家長知悉，以免將來家
長有意見。
(七) 二 三年級學生證核章訂於 9/26.27 進行，屆時請各班副班長將學生證收集送至教
務處找芬燕小姐核章。一年級學生證 預計 9/30(一)前發放。
(八) 本學年度一、二、三年級成績檔彈性課程科目名稱，因考量學生畢業學籍卡欄位數
之因素，必須儘量統一開課名稱，所以
一二三年級: 班會名稱配合 108 課綱要求稱為「自治活動」；
二年級: 生活識笈名稱為「生活探索 2」、優遊台灣名稱為「放眼國際 2」、
文化智多星名稱為「文化探究 2」；
一年級: 生活供場名稱為「生活探索 1」、走讀台灣名稱為「放眼國際 1」、
世界飲食文化名稱為「文化探究 1」
(九) 本校非總量管制學校，教育部雖說班級人數以 30 人為基準，但遇到班級人數達 30
人時，我們沒有拒收的權利。即使班級人數已達 30 人，各班仍需接收轉入生，跑
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班方式仍為電腦亂數編班，煩請班級導師見諒。(最多就 31 人了)
(十)本校學區內 未來十年內目前設籍學童人數
學年度
一般學區學生數
共同學區學生數
合計
113
916
36
952
114
720
28
748
115
510
29
539
116
458
23
481
117
415
26
441
118
330
20
350
119
310
26
336
120
234
23
257
121
217
11
228
九、設備組業務報告：
(一)圖書閱讀業務：
1. 請鼓勵學生利用時間多閱讀優良讀物，並於閱讀護照上做記錄，本學期修正獎勵辦
法為完成閱讀護照 8篇可敘獎一次，每學期以 5次嘉獎為上限，請導師協助審核後
將閱讀護照送至設備組辦理敘獎。
2. 請鼓勵學生踴躍投稿各報章雜誌，如獲刊登者，將依後甲國中校外刊物刊登辦法予
以敘獎。
3. 請導師可多鼓勵學生利用周六日參加本校配合台南市米其林三星之旅，走完 9條路
線並完成城市走讀學習最高可榮獲 9次嘉獎機會。
4. 圖書館共讀書箱目前達 173 箱，歡迎各班借閱。
5. 圖書館每年會增購新書，若教師有優良圖書推廌可提供書單，書單表格可至學校首
頁各類表單下載，寄至設備組以供往後購書參考。
6. 為培養學生閱讀優良課外讀物的習慣，請導師先生運用班級圖書櫃設立班級閱讀角。
7. 台南市教育局為推動學生閱讀理解素養，建置布可星球網站，鼓勵學生閱讀布可星
球推薦之課外讀物後線上闖關提升閱讀素養並結合本校閱讀活動敘獎每人最高可敘
嘉獎 10 次，請導師先生鼓勵班級學生多加運用布可星球網站資源。
(二)教科書業務：
1.本學期各領域老師授課所需之課本及備課用書已請各書商業務發至各位教師桌上，若
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還有遺缺或有配課需要課本可請撥以下電話連絡 ( 康軒：吳政倫 0911169650；翰林：
張浩翔 0987121387；南一：歐宜哲 0929122456 ；奇鼎：許維廷 0958155351)或洽設
備組。
2.一、 二、三年級教科書已發放各班，若有缺書請各班導師轉知同學，可至設備組辦
理。
(三)教學設備業務
1.教室的電視遙控器將由總務股長代為領取，請各班老師收到之後，在簽收單上簽名，
請學生交回設備組。
2.煩請導師協助留意班級遙控器的保管與使用，維持公物的使用壽命。
十、資訊組業務報告：
(一) 暑假期間班級教室皆已更新重置系統，開機密碼公告於「資訊園區」的訊息欄，請
學校同仁登入 OpenID 後觀看，也請不要隨意將密碼告知學生，以免造成導師與資
訊組管理上的困擾。若看不到公告的密碼，請來電告知，謝謝。
(二) 有關線上網課，請全部使用教育部 Google 帳號建立 classroom。
（即結尾為＠go.edu.tw 的帳號）
(三) 班級教室實物投影機和網路攝影機，因故障率高，目前已收回，
若有需要借用的夥伴，請填寫以下表單，再至資訊組借用，感謝配
合。https://supr.link/GWELw
(四) 使用學校資訊設備時有些常見的問題，可多加利用教職員專區下
的「資訊園區」自行排錯，以避免影響教學。
臺南市立後甲國中 113 學年度第一學期校務會議學務處業務介紹
壹、組織成員：
學務處聯絡電話：2388118#分機
學務處專線：2350241
職稱
姓名
分機
職稱
姓名
分機
學務主任
翁采鳳
1031
午餐執秘
高英捷
1032
生教組長
張阡肇
1032
生教副組長
蔡嘉雯
1032
活動組長
鍾旭盈
1033
活動副組長
郭美滿
1034
衛生組長
吳碧芸
1033
幹事
徐敏紋
1032
體育組長
鄭安芬
1035
雇員
陳儀婷
1032
護理師
陳淑雲、李繡旭
107
童軍團長
黃小恬、黃冠東
108
貳、本學期學務處重點工作如下：
一、作息時間表(附件一，修正後經 1130628 校務會議通過)。
二、朝會時間：週三於操場集合，加強生活常規訓練、事務宣導。
三、加強環境整潔、衛生之維護及環境保護教育工作，週一 08：00-08：20，每天下
午14：55-15：15，中午用餐後班級導師自主設定班級打掃事宜。
四、加強預防腸病毒、防治登革熱工作，尤其辦公室、教室及外掃區之死角。
五、加強垃圾分類、資源回收工作。
六、加強推行公民民主法治教育、生活教育、道德教育、人權教育，推展校園倫理。
七、加強校園安全維護，防制校園霸凌事件發生。
八、加強視力保健工作執行及潔牙工作。
九、加強行為適應不良學生之輔導，防範學生進出不良場所。
十、確實考核學生出缺席情況，並加強與家長聯繫。
十一、加強交通安全教育及上下學秩序之維護。
十二、加強防火、防災、防震、防暴教育宣導。
十三、加強防制毒品氾濫，禁止吸食毒品之「春暉教育」之宣導。
十四、宣導「生命教育」，指導生涯規劃。
十五、落實「友善校園的教育政策，營造優質的校園文化。
叁、本學期預定舉辦活動如下：
一、新生返校日及新生導師性平、霸凌暨正向管教研習（8/7）。
二、辦理新生始業輔導（新生入學輕旅行・啟航典禮）（8/22~23）。
三、辦理班際整潔秩序比賽（第四週-第十八週）。
四、服裝儀容教育宣導、傳染病防治宣導、交通安全宣導（全學期）。
五、一、二、三年級交通安全、法治教育宣導（08/30，第一節）。
六、身高、體重、視力檢查。
七、新生健康檢查 (11/05-11/08) 及抽血檢查（10/29-10/31）。
八、辦理修復式正義之校園實踐教師增能研習（8/29，13：00-15：00）。
九、全國防災日演習說明會（8/29，校務會議）。
十、三年級學生戶外教育導師行前會（9/19）。
十一、三年級學生戶外教育學生逃生演練（9/23，第 5、6節）。
十二、三年級學生戶外教育（9/25-9/27)。
十三、辦理學校社團活動：一、二、三年級（9/9~期末）。
十四、全校導師會報（每月）。
十五、實施全國防災日防震預演（9/18，07：50-08：20）。
十六、全國防災日防震演習（9/20）。
十七、第一學期全校班親會（9/21）。
十八、敬師活動（9/24）。
十九、校慶籌備會（9/30）、教室佈置評分（10/21-10/24）。
二十、三年級班際 300 公尺游泳接力賽（10/28）。
二十一、二年級國語演說比賽（11/01）。
二十二、一、二年級校慶海報評分（10/29-10/31）。
二十三、11/11（一）校慶班牌班旗練習（中午至第 5節）。
11/12（二）校慶開幕預演（第 5-7 節）。
11/13（三)聖火傳遞（15：15-16：10)。
11/14-11/15 本校 56 週年校慶運動會。
二十四、台南市學生音樂比賽（11/05-12/06）（ 暫訂）。
二十五、送交畢業紀念冊資料招標（11/22）。
二十六、113-2 特殊貧困補助申請（12/02-12/13）。
二十七、寒假校外休閒活動安全教育宣導（1/08）。
二十八、辦理離校手續（01/06-01/10）。
二十九、一年級健身操比賽（01/17）（ 暫訂）。
肆、寒假期間各項活動：
一、各項音樂團隊寒假集訓。
二、各項運動團隊集訓。
三、童軍冬令中級考驗營。
伍、各組業務工作報告：
活動組 ★感謝各班導師協助活動組相關推行相關業務，使業務推行順利。
一、113-1 後甲國中社團上課日程表及上課次數說明：
二、本學年因應增班，一年級社團上課（第六節）需使用到 131~134 班教室；雨天時
將使用部分班級教室作為社團雨備教室（或社團教師特殊使用），列表如下：
活動組會請社團老師使用各班級教室時，務必安排學生坐固定的座位，並提醒學生不
★活動組會請社團老師使用各班級教室時，務必安排學生坐固定的座位，並提醒學生
不可以亂動別人的物品，且請老師經常走動、巡視。另也請導師協助提醒同學雨天
社團課前將個人物品收好，減少後續社團課使用之糾紛，謝謝！
三、社團在家線上選填已於 8/25（日）09：00 開始，預計於 8/31（六）17：00 關閉
系統，請導師協助提醒尚未選填之同學盡速完成。9/2（一）社團課將進行最後社
團選填確認（於各班由社團老師進行）。
詳細選填方式及注意事項已公告校网，再請導師也撥空了解一下本校
社團選填及分發方式，以便及時協助回應家長詢問，感謝！
（网址→https://www.hcjh.tn.edu.tw/modules/tadnews/index.php?nsn=10971），
四、關於本校服務學習的詳細流程 PPT 已掛於學務處網站，可供親師溝通
及學生查閱使用。
（网址→https://www.hcjh.tn.edu.tw/modules/tad_web/page.php?WebID=29&PageID=259）
五、為製作 114 畢業紀念冊，請今年度新進同仁繳交個人照片檔案，請將照片檔案郵
寄至 prsces@hcjh.tn.edu.tw，若其他同仁有意更換個人照片，亦同上辦理。
繳交注意事項：大頭照、生活照皆可，務必畫質清晰；電子檔規格限定 JPG 格
式；照片檔名：請註明【OO 領域-OOO 老師】；即日起至 9/13（五）完成檔案
傳送。活動組感謝大家協助。
生教組
一、交通安全教育宣导：
家長機車接送學生或學生自行騎腳踏車上學，請老師宣導學生戴上安全帽，遵守
交通規則，以確保交通安全。
二、菸害防制教育宣導：
菸害防制法已於 112 年3月22 日開始施行，其中規定未滿 20 歲者不得吸菸、任
何人不得供應菸品予未滿 20 歲者，且高級中等以下學校及其他供兒童及少年教育
或活動為主要目的之場所及大專校院之室內場所全面禁菸，違反者最高罰鍰新台
幣一萬元。
菸害申訴中心：0800-531531 戒菸服務專線：0800-636363
三、毒品防制教育宣導：
國中、小學兒童及少年階段，身心發展尚未臻至完善，尚需倚賴教師及家長教育
與指導，根據教育部校安中心通報數據顯示，近年愷他命 (Katemain，俗稱 k他命)
為青(少)年族群濫用藥物種类中最為氾濫之品項，為免學子身心健康遭受毒害，請
老師協助輔導教育學生。
反毒資源於紫錐花運動官方網站檔案下可供下載
（http://enc.moe.edu.tw/download.php）。
四、性別平等教育宣導：
根據本校校園性侵害性騷擾或性霸凌防治規定之第三章「校內外教學及人際互動
注意事項第 7、8條」，提醒學生們務必尊重每個人之性別認同與性別差異、尊重
他人人際界線、避免與他人有非必要之肢體接觸，當遇到他人不當言語或行為時，
請表達不愉快或不舒服之感受。若有疑似遭遇霸凌、性騷擾、性侵害、性剝削等
情事，請務必告知學務處生教組以進行相關通報。
五、學生請假規則說明（如附件二）：
（一）依 112 年8月9日修正高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防
疫管理指引，學生篩檢陽性輕症或無症狀者，回歸學校請假規定辦理。
（二）依「性別工作平等法」第 14 條修訂學生請假規定，女學生因生理日致就學有困
難者，每月得請生理假一日。該假別無需出示證明，確實保障申請生理假程序
的便利性及個人生理隱私，應以尊重、友善態度協助學生，避免造成言語歧視
感受。
六、友善校園：
（一）臺南市立後甲國中學生在校生活作息規範（如附件三）。
（二）臺南市立後甲國中「學生行為處理流程」措施（如附件四）。
（三）臺南市立後甲國民中學教師輔導與管教學生辦法（如附件五）。
（四）校園疑似霸凌事件處理流程及注意事項（如附件六）。
（五）臺南市後甲國中學生安全教育宣導（如附件七）。
（六）臺南市立後甲國民中學師生 3C 物品管理與使用規則（如附件八）。
（七）臺南市立後甲國中校園危機事件處理流程草案（如附件九）。
衛生組
一、本學期衛生組行事：
（一）9/10(二)7:30 國二女生 HPV 疫苗接種說明會，地點：進德堂。
（二）9/27(五)8:30 國二女生 HPV 疫苗接種。
（三）10/29-10/31 一年級抽血檢查。
（四）11/01(五) 流感疫苗接種。
（五）11/05-11/08 一年級健康檢查。
（六）新冠疫苗接種，時間未訂。
（七）新生尿液篩檢，時間未訂。
二、環境教育：
依據「環境教育法」第 19 條的規定「各校所有員工、教師、學生均應於每年 12
月31 日以前完成 4小時以上的環境教育」。請全校教職員工(包括代理、代課及兼課老
師)務必參加學校所辦理的全校性環境教育研習，如其他領域有辦理環境教育相關研
習，也請同仁能盡量參加，感謝同仁的協助!
三、校園環境清潔及資源回收工作：
感謝各位老師協助，持續推動資源回收垃圾分類，在上課前，班級教室如果過於
髒亂，可以請同學清理座位周圍垃圾。另外，各科辦公室也能協助確實進行資源回收
垃圾分類，將可減少負責班級在資源回收室進行二次分類的時間。有殘渣的容器先用
餐巾紙擦拭乾淨後再回收，廚餘勿連同容器丟入回收桶或垃圾桶內，廚餘可以先倒入
塑膠袋後綁緊，再丟入一般垃圾桶。
資源回收垃圾分類及回收時間：每週一上午 8:00~8:20、每週一~五下午
14:55~15:15，請老師們留意上述時間，且注意學生返回教室時間，勿讓學生以倒垃圾
為由，而在校園內遊蕩。
塑膠袋回收時間：每週五中午 12:20~12:40，地點：學務處前。
三、各種傳染病之防治及通報
如知悉同學罹患登革熱、腸病毒、流感或其他法定疾病，請協助通報衛生組，向
衛生組索取消毒水，進行教室環境消毒，並請家長上網填寫傳染病通報表單（連結在
校網—學務處專區）。
疾病
名稱
COVID 19
腸病毒
諾羅病毒
流感
登革熱
建議
休養
天數
自主健康管理，
無症狀即可返校
上課。
依本市規定請假
在家休息至少 1
週(含假日)。
待症狀(嘔吐或腹
瀉)解除至少 48 小
時後再返校上課。
建議至少請
假5日。
建議發病後五
日在家休養
四、流感疫苗接種調查：
本校教職員工如有要在校接種流感疫苗，請務必在 8/31 前上網填寫表單，表單連
結在本校校網右側欄位。
五、食育：
依據南市教安(二)字第 1030593207 號來文說明，攝取含糖飲料易攝取過多熱量，造
成過重及肥胖，肥胖兒童有 42-63%的機率變成肥胖成人，肥胖青少年變成肥胖成人的
機率更高，達 70-80%，且世界衛生組織指出，肥胖者罹患糖尿病、血脂異常、代謝症
候群、高血壓、冠狀動脈心臟病等危險性，為體重正常者 3倍。因此，為維護及促進
學生健康，勿以含糖飲料獎勵或慰勞學生，另學校供應、販賣及獎勵學生之飲品及點
心。
依據南市教安(二)字第 1130650757 號來文規定，三、學校供應校園飲品及點心時，
應遵循「臺南市政府教育局所屬學校校園飲品及點心供應注意事項（附件十）」，請教
職同仁配合依規定辦理。
六、定期工作：
（一）新生入學健康檢查：
為瞭解入學新生之健康狀況，期能早期發現體格缺點，早期矯治，並確保在學期間
能得到妥善照顧，本校依教育部之規定辦理新生入學健康檢查，委請合格醫院專業醫
療人士到校辦理。發家長同意書、簽名後收回辦理新生健檢。
（二）每學期學生身高、體重、視力檢查：
每學期辦理身高、體重、視力檢查。身高體重視力檢查完成結果列出，並分發視
力不良通知單。
七、突發狀況：
若有同學身體不適不可在教室上課睡覺，請指導幹部協助學生帶往保健中心，由
學校專業護理師處置或由護理師或學輔人員通知家長送醫，避免延誤病情。
八、後甲國民中學校園緊急傷病處理流程（附件十一）。
九、臺南市後甲國中學校衛生委員會設置要點（附件十二）。
體育組 體適能檢測計分原則與泳力檢定
近年來教育部積極推廣的體適能檢測台南市並將列入十二年國教超額比序分數，請
各位家長平日能多鼓勵同學多做運動以促進身體健康，並增加升學競爭力。
適能相關資訊，請隨時參閱教育部體適能網站(網站內有各項運動處方、常模) 網址：
http://www.fitness.org.tw 。體適能檢測計分原則：體適能檢測成績參照教育部民
國公布之體適能常模，依不同性別及年齡，各單項檢測成績門檻標準如下：(百分等級
25 以上) 。
項目
男生(百分等級 25)
女生(百分等級 25)
年齡
13 歲
14 歲
15 歲
16 歲
13 歲
14 歲
15 歲
16 歲
肌耐力：一分鐘屈膝仰臥起坐(次)
29
30
32
33
23
22
22
23
柔軟度：坐姿體前彎(公分)
18
18
18
18
24
23
25
24
瞬發力：立定跳遠(公分)
148
165
175
180
120
122
125
127
心肺耐力：800(女)/1600(男)公尺跑走(秒)
676
659
619
578
316
323
320
311
免試入學超額比序「體適能」配分標準
項目
二金
一金一銀
二銀
一金一銅
一銀一銅
二銅
二項門檻
未達門檻
分數
10
9
9
8
8
8
6
4
備註
(一)擇優採計國中在學期間(七上開學日起，至九下開學前一日止)之檢測成績。
(二)檢測成績以門檻方式計分：以個人同意完成四項檢測為原則，經醫院、學校或體適能
檢測站認定無法完成四項檢測者得擇項檢測，任二項成績達門檻標準者，予以計分。
(1)同一次檢測任二項檢測成績達門檻者，得 6 分。（滿分 10 分），以落實弱勢照顧與避
免劣勢懲罰。
(2)同一次檢測任二項檢測成績達百分等級 50 以上者，銅(8 分)。
(3)同一次檢測任二項檢測成績達百分等級 75 以上者，銀(9 分)。
(4)同一次檢測任二項檢測成績達百分等級 85 以上者，金(10 分)。
(三) (身心障礙、有重大傷病、體弱等不適合檢測的學生(於檢測前給予醫生證明)，給予的基本分由現行 4
分提高為 6 分。
(四)年齡計算方式以 7 個月為界，檢測年月與出生年月相減所得月分達 7 以上則進升一歲。
(五) 計分標準： （體適能常模標準，請至教育部體適能網站查詢）
※本校將於課後、暑假開設體適能增能班、SH105、跳繩活動，請同學踴躍參加。
1、採計期限：擇優採計七年級上學期至九年級上學期期間之檢測成績。
2、教育部推行泳力檢定分級辦法，往後對於升學有一定的重要性，請督促學生游泳課
時不任意請假(本校將於學期中或課堂內檢測，檢測時間會於該學期訂定)。
※現階段升學，對外比賽成績是同學加分的一種優勢，如有田徑、游泳、網球、羽球、
足球、籃球、排球、橄欖球、舞蹈運動方面專長，並有意願參與訓練跟比賽者，請
向體育組報名參加校隊。
※因應學生參與水域活動頻率漸增，請同學注意水域安全訊息，避免溺水事件一再發
生，「生命無價」！籲請大家重視水域安全，勿至未經許可的水域，包括野溪，以避
免發生危險。切勿輕忽任何有可能發生的危險，共同守護學生生命安全。
※下表為教育部全國中、小學學生游泳與自救能力基本指標（五級）：
級別
自救能力
游泳能力
備註
第
一
級
韻律呼吸 20 次。
水母漂 10 秒。
在水中拾物 2 次。
蹬牆漂浮 3 公尺後站立。
撿拾之物品約略十元硬幣大小。
韻律呼吸須連續完成。
韻律呼吸單、雙腳著地皆可。
水母漂 10 秒不可換氣。
第
二
級
浮具漂浮 60 秒。
水母漂 20 秒（可換氣）。
仰漂 15 秒。
打水前進 10 公尺。
游泳前進 15 公尺
（換氣 3 次以上）。
浮具意指浮板、浮球、浮條等。
仰漂可助划。
第
三
級
水母漂 30 秒(每 10 秒換氣一
次)。
仰漂 30 秒。
游泳前進 25 公尺
（換氣 5 次以上）。
仰漂可助划。
第
四
級
立泳 30 秒。仰
漂 60 秒。
仰、蛙、蝶、捷任選一式完
成
50 公尺。
以不著地持續完成 50 公尺。
未達 50 公尺泳池需包含轉身。
仰漂可助划。
第
五
級
立泳 60 秒。
仰漂 120 秒。
持續游泳 100 公尺。
不限泳姿、不著地持續完成 100 公尺。
未達 50 公尺泳池需包含轉身。
仰漂可助划。
營養午餐執秘
一、依據教育局 111.03.29 南市教安(二)字第 1110430663 號函指示「基於使用者付費
原則，參加午餐之教職員工均 應繳午餐費」，凡校內參加午餐之教職員工（含班
級導師）均應繳交午餐費，煩請老師見諒！
二、訂餐方式以學期為單位每餐 53 元（不含水果、乳品），本學期用餐天數共 94 天，
開學第一週繳費，本學期共 4982 元。
訂餐窗口：陳儀婷小姐（分機 1032）
三、目前供餐位置如下：取餐區-中正樓一樓交通安全教室，導師可選擇隨班用餐。
四、臺南市立後甲國民中學營養午餐請假退費辦法（附件十三）。
臺南市立後甲國民中學作息時間表
時 段
時 間
作息內容
上
午
晨間整理
07：30-08：00
30 分
晨讀（週一）、電視教學
08：00-08：15
15 分
朝 會
08：15-08：20
5分
課間休息
08：20-09：05
45 分
第一節課
09：05-09：15
10 分
課間休息
09：15-10：00
45 分
第二節課
10：00-10：10
10 分
課間休息
10：10-10：55
45 分
第三節課
10：55-11：05
10 分
課間休息
11：05-11：50
45 分
第四節課
11：50-12：00
10 分
課間及備膳
12：00-12：25
25 分
午餐指導時間
及護眼潔牙活動
下
午
12：25-13：05
40 分
午 休
13：05-13：15
10 分
預備上課
13：15-14：00
45 分
第五節課
14：00-14：10
10 分
課間休息
14：10-14：55
45 分
第六節課
14：55-15：15
20 分
校園環境維護時間
15：15-16：00
45 分
第七節課
16：00-16：10
10 分
課間休息
16：10-16：55
45 分
課業輔導
16：55
放 學
備註：
一、12：00 至12：25 為午餐指導時間，請導師協助到場督導。
二、學生 17：10 以前務必離校。
三、每週三早 8：00 至8：15 為朝會時間(7：55 提早集合)。
四、「校園環境維護」時間請導師指導學生徹底打掃班級教室及公共區域。
五、早自修時間請導師到各班教室指導，以培養學生優良讀書風氣。
附件一
臺南市立後甲國中學生請假規則宣導
一、 本校學生因事或病不能出席各科課業或各種集會活動者，均應依照本請假規則請假。
二、 請假手續，使用請假簿請遵照下列事項辦理，如未照下列各項規定辦理者，不予受理。
1. 各欄須填寫清楚。
2. 病假三日以內附健保看診收據或藥袋(若在家休息請附家長證明函件)，三日以上附合格醫生
診斷書，事假者附家長證明函件，並應事前辦妥准假手續(緊急事件另案辦理)。
3. 請假簿家長須先簽章，經導師簽核後送至學務處生教組，辦理請假手續。
4. 三日內附證明文件由生教組長簽核。
5. 三日以上一週內由學務主任簽核。
6. 一週以上由校長簽核。
三、 於上課中至保健室逾時15分鐘返回教室者須請病假，請假簿由保健室證明後交回學務處簽核。
四、 事、病、喪假請用請假簿辦理請假手續，公假另以公假單辦理。
五、 辦理請假手續規定：
1. 事假請於事前辦妥請假手續，若遇臨時緊急事件請於返校二日內補辦完畢。
2. 病假請於返校後三日內辦妥請假手續。
六、 如有下列各項事情者均以曠課論。
1. 未經任課教師准假，擅自缺席或無正當理由無故逾時 15 分鐘進教室者。
2. 已口頭報備請假，但未將請假簿送學務處辦理請假手續者。
3. 急病或特別事情，不能事先請假者，於事件發生後三日內，仍不補假者。
七、 學生曠課達三日以上者，由導師通報學務處依中輟程序辦理。
八、 代表學校參加各項活動者，以公假辦理，但須依照請假流程辦理公假手續，否則仍以曠課論。
九、 上課期間臨時外出者（※返校後，須如期辦理請假手續）：
1. 事假：須向生教組申請事假外出單，經登記簽核後，方可離校。
2. 病假：須向健康中心護理師申請病假外出單，經登記簽核後，方可離校。
十、 依市府訂定「臺南市國民中學學生成績評量補充規定」，學生修業期滿，符合下列規定者，為
成績及格，由學校發給畢業證書；未達畢業標準者，發給修業證明書：
(一) 學習期間扣除學校核可之公、喪、病假，上課總出席率至少達三分之二以上，且經獎懲抵
銷後，未滿三大過。
(二) 有四大學習領域以上，其各學習領域之畢業總平均成績，均達丙等以上。
十一、本規則如有未盡事宜，得隨時修改之。
附件二
臺南市立後甲國中學生在校生活作息規範
上學
1. 請於早上 7點00 分以後才來學校，並結伴同行，以免落單發生危險。
(到校後.請直接進入教室安靜自修，不得在校內從事動態活動)
2.服裝儀容依規定。
3.遵守交通規則及規定
＊人車分道行走
＊騎腳踏車需戴安全帽
＊不雙載
＊不併排行駛
＊校園內不得騎腳踏車
4.家長接送者於規定區上下車
早自修
1. 一.二.三年級 7：30-8：00 早自修時間。
2.各班服務股長點名，以學校鐘聲為準。
3.學生除非有特殊需求，否則早自修時間，全校學生一律在教室內進行早自修。
升旗時間
1.週三 8點需至操場集合升旗(7：55 提早集合，請學生戴帽子)
2.週一.週二.週四及週五為加強環境整潔掃地時間
3.升旗時間，每班(可)留一名值日生。
班會時間
1.宣導各處室活動
2.討論班務事宜
3.請勿考試或補課
上課時
1.向師長問好
2.不遲到早退、不講話、專心聽講
3.不可吃東西、不可睡覺
4.未經師長同意，不可擅自更換位置
5.桌面只放該科課本及相關文具
下課時
1.教學區不得從事球類活動
2.走廊不可追趕跑跳，以免發生危險
3.教學區不可大聲喧嘩咆哮
4.同學互動有禮貌.互助合作.尊重他人.不吵架.不口出穢言
午餐時間
1.打菜同學於 11：50 至抬餐區抬餐桶，於 12：20 將餐桶搬回
(每天派 8位同學抬飯菜，若有飲品或水果，請多派 1位抬餐)
2.11：50-12：20 為午餐時間及導師時間、學生不可擅自離開教室，否則以逃
課論。
3.用餐時、需遵守用餐禮儀，師長喊開動、始可一起用餐。
4.不偏食、不浪費食物、並一起做整理及回收廚餘工作。
午休時間
1.12:25〜13:05 為午休時間
2.安靜午休、不可擅自離開教室
3.風紀股長協助導師維持秩序，並清點班級人數填寫於黑板上。
打掃時間
1.14:55〜15:15 為打掃時間
2.按照各自分配區域打掃
3.不得在此時間打球
4.提早做完打掃工作，也要協助其他未完成工作的同學
放 學
1.下午 4：55 放學，請儘速返家，不可在校逗留，以免發生危險
2.遵守交通規則及校規-
＊人車分道行走
＊騎腳踏車需戴安全帽
＊不雙載
＊不併排行駛
＊校內不得騎腳踏車
3.家長接送者於規定區上下車
4.參加任何校外活動、均須事先徵家長同意才可參加。
5.不得進入不正當場所
6.不得加入幫派，不結交不良朋友
附件三
臺南市立後甲國中「學生行為處理流程」措施
一、 目的：
1.建立導師正確觀念，「學生是自己的，自己的學生發生問題，導師要責無旁貸的馬上處理」換
言之，班上學生發生問題，第一個要負責任的就是導師，其他人員是協助處理而已。
2.發揮導師責任制，明確劃出導師應盡的責任範圍及程序，讓導師知道應做那些事及做到什麼程
度即可免責，不可使導師負無限責任。
3.明確劃分各單位對學生問題的處理責任分配，不使相互推諉。
二、 實施方法：
本流程共分 11 階段，運用時不必固定程序，應彈性運用，視學生問題之狀況，學、輔行政單位
應適時介入處理。
處理流程：
1.導師觀察(發現)學生問題行為
2.個別談話(了解狀況)
3.分析原因，研擬輔導策略
4.個別輔導
5.通知家長(電話、書信)
6.家庭訪問
7.約請家長到校
8.導師、學務處、輔導室會同研商輔導
9.學務處通知家長到校
10.輔導室個案研究
11.轉介輔導
註：一、1- 8 以導師為主，學務處、輔導室為輔。 二、9以學務處為主，導師為輔。
三、10-11 以輔導室為主，導師、學務處為輔 四、學生行為輔導實務如下表所示
學生行為輔導實務
事件程度
處理原則
負責人員
輕微違規-班級事務違規
課室常規
本班同學
1.口頭告誡
2.學生事務陳述表
導師與家長溝通及晤談
導師
屢勸不聽-已給於悔改機會
又再次違規
1.學生事務陳述表
2.依校規處理
3.轉介輔導室輔導
4.輔導銷過
導師
導師通知家長
學務處生教組
輔導室
事件於跨班時
1.學生事務陳述表
2.依校規處理
3.轉介輔導室輔導
4.輔導銷過
導師通知家長溝通及晤談
導師
學務處生教組
輔導室
重大違規-
行為態度傲慢
辱罵師長、打架
攜帶違禁品-刀.械.菸.
賭.毒
1.學生事務陳述表
2.依校規處理
3.轉介輔導室輔導
導師通知家長到校晤談
導師
學務處生教組
輔導室
校外行為違規
1.學生事務陳述表
2.依校規處理
3.轉介輔導室輔導
導師通知家長到校晤談
導師
學務處生教組
輔導室
校園重大偶發事件防治
1.學生事務陳述表
2.依校規處理
3.轉介輔導室輔導
校園危機處理小組
附件四
臺南市立後甲國民中學教師輔導與管教學生辦法
中華民國 103 年8月29 日校務會議通過
中華民國 106 年8月29 日校務會議通過
中華民國 109年8月28 日校務會議修正通過
中華民國 111 年6月30 日校務會議修正通過
中華民國 113年2月19 日校務會議修正通過
第一條 臺南市立後甲國民中學（以下簡稱本校）為輔導與管教學生，依據教師法第三十二條及教育
部「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，訂定本校「教師輔導與管教學生辦法」（以下
簡稱本辦法），落實教育基本法規定，積極維護學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展
權，且維護校園安全與教學秩序。
第二條 定義
本辦法所列名詞定義如下：
一、教師：指教師法第三條所稱於公立及已立案之私立學校編制內，按月支給待遇，並依法取得教師
資格之專任教師。
二、管教：指教師基於第四條之目的，對學生須強化或導正之行為，所實施之各種有利或不利之集體
或個別處置。
三、處罰：指教師於教育過程中，為減少學生不當或違規行為，對學生所實施之各種不利處置，包括
合法之處罰及違法之處罰；違法之處罰包括體罰、霸凌、不當管教及其他違法處罰（參照附表一）。
四、體罰：指教師法施行細則規定之體罰。
五、霸凌：指校園霸凌防制準則規定之霸凌。
六、不當管教：指教師對學生採取之管教措施，違反輔導管教相關法令之規定，而使學生身心受到侵
害之行為。
七、其他違法處罰：指其他使學生身心受到侵害之違法行為，包括涉及刑事法律及違反教師專業倫理
相關行政法規之行為。
第三條 教師以外輔導管教人員之準用規定
本校教師以外輔導管教人員（包括兼任教師、代理教師、代課教師或校安人員、學務創新人員、
實際執行教學之教育實習人員、專業輔導人員、運動教練、社團指導老師及其他輔導管教人員），準
用教育部「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」及本辦法之規定，辦理輔導與管教學生事宜，
以落實教育基本法及相關法令規定，積極維護學生學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，並
維護校園安全及教學秩序。
前項準用人員於執行輔導與管教學生前，宜先經適當之學生權利與校園法律實務、輔導諮商及
正向管教等專業知能培訓，學校並應安排其接受相關在職訓練，俾能積極導引學生適性發展、協助
培養其健全人格，創造友善校園文化及環境。
附件五
第四條 輔導與管教學生之目的
教師輔導與管教學生之目的，包括：
一、增進學生良好行為及習慣，減少學生不良行為及習慣，以促進學生身心發展及身體自主，激發個
人潛能，培養健全人格並導引適性發展。
二、培養學生自尊尊人、自治自律之處世態度。
三、維護校園安全，避免學生受到霸凌及其他危害。
四、維護教學秩序，確保班級教學及學校教育活動之正常進行。
第五條 平等原則
教師輔導與管教學生，非有正當理由，不得為差別待遇。
第六條 比例原則
教師採行之輔導與管教措施，應與學生違規行為之情節輕重相當，並依下列原則為之：
一、採取之措施應有助於目的之達成。
二、有多種同樣能達成目的之措施時，應選擇對學生權益損害較少者。
三、採取之措施所造成之損害不得與欲達成目的之利益顯失均衡。
第七條 輔導與管教學生應審酌情狀
教師輔導與管教學生應審酌個別學生下列情狀，以確保輔導與管教措施之合理有效性：
一、行為之動機與目的。
二、行為之手段與行為時所受之外在情境影響。
三、行為違反義務之程度與所生之危險或損害。
四、學生之人格特質、身心健康狀況、生活狀況與家庭狀況。
五、學生之品行、智識程度與平時表現。
六、行為後之態度。
前項所稱行為包含作為及不作為。
第八條 輔導與管教學生之基本考量
教師輔導與管教學生，應先了解學生行為之原因，針對其原因選擇解決問題之方法，採取輔導及
正向管教措施，並視狀況調整或變更。
教師輔導與管教學生之基本考量如下：
一、尊重學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權。
二、輔導與管教方式應考量學生身心發展之個別差異，符合學生之人格尊嚴。
三、啟發學生自我察覺、自我省思及自制能力。
四、對學生所表現之良好行為與逐漸減少之不良行為，應多予讚賞、鼓勵及表揚。
五、應教導學生，未受鼓勵或受到批評指責時之正向思考及因應方法，以培養學生承受挫折之能力及
堅毅性格。
六、不得因個人或少數人之行為而處罰其他或全體學生。
七、對學生受教育權之合理限制應依相關法令為之，且不應完全剝奪學生之受教育權。
八、不得以對學生財產權之侵害（如罰錢等）作為輔導與管教之手段。但要求學生依法賠償對公物或
他人物品之損害者，不在此限。
第九條 處罰之正當法律程序
本校或本校教師處罰學生，應視情況適度給予學生陳述意見之機會，以了解其行為動機與目的等
重要情狀，並適當說明所針對之須導正行為、實施處罰之理由及措施。
學生對於教師之處罰措施提出異議，教師認為有理由者，得斟酌情形，調整所執行之處罰措施；
必要時，得將學生移請學生事務處（以下簡稱學務處）或輔導處（室）處置。
教師應依學生或其法定代理人或實際照顧者之請求，說明處罰過程及理由。
第十條 對學生與其法定代理人之資訊公開及溝通
本校應對學生及其法定代理人公開本辦法、校規、有關學生權益之法令規定、權利救濟途徑等相
關資訊。
學生之法定代理人或本校家長會對本辦法及其他相關事項有不同意見時，得向學校提出意見。
本校於接獲意見時，應溝通協調及說明理由；認為前項所提意見有理由時，應予修正或調整；
認為無理由時，應提出說明。
第十一條 個人或家庭資料之保護
教師因輔導與管教學生所取得之個人或家庭資料，非依法律規定，不得對外公開或洩漏。
學生或其法定代理人得依政府資訊公開法、行政程序法第四十六條、個人資料保護法及相關規
定，向本校申請閱覽學生個人或家庭資料。但以主張或維護其權利或法律上利益確有必要者為限。
第十二條 對學生之輔導
教師應以通訊、面談或家訪等方式，對學生實施生活輔導，必要時做成記錄；遇有學生身心狀況
特殊，需要專業協助時，教師應主動要求輔導單位或其他相關單位協助。
第十三條 學校對教師之協助
學校應注重教師之學生權利教育訓練，整合內、外部資源協助教師實施班級經營及正向管教，辦
理教師在職教育及宣導，強化相關法令素養，營造友善校園環境。
第十四條 低學業成就學生之處理
學生學業成就偏低，而無第十五條各款所列行為者，教師除予以成績考核外，應瞭解其學業成就
偏低之原因（如是否因學習能力不佳、動機與興趣較低、學習方法無效、情緒管理或時間管理不佳、
不良生活習慣或精神疾病干擾所致），並針對成因採取有效之輔導與管教方式（如各種鼓勵、口頭說
理、口頭勸戒、通知法定代理人或實際照顧者、補救教學等）。但不得採取處罰措施。
前項之輔導無效時，教師認為應進一步輔導時，得以書面申請學校輔導處（室）處理，必要時並
應尋求社政或輔導相關機構支援或協助。
第十五條 應輔導與管教之違法或不當行為
學生有下列行為之一者，本校及教師應施以適當輔導或管教：
一、違反法律、法規命令或地方自治法規。
二、違反依合法程序制定之校規。
三、危害校園安全。
四、妨害班級教學及學校教育活動之正常進行。
第十六條 訂定校規、班規之限制
本校校規應經校務會議通過。
本校校規、班規、班會或其他班級會議所為決議，不得訂定對學生罰錢或其他侵害財產權之規定。
除為防止危害學生安全或防止疾病傳染所必要者外，本校不得限制學生髮式，或據以處罰，以維
護學生身體自主權及人格發展權，並教導及鼓勵學生學習自主管理。
本校班規、班會或其他班級會議所為決議，與法令或校規牴觸者無效。
第十七條 教師之一般管教措施
教師基於導引學生發展之考量，衡酌學生身心狀況後，得採取下列一般管教措施：
一、適當之正向管教措施。（參照附表二）
二、口頭糾正。
三、在教室內適當調整座位。
四、要求口頭道歉或書面自省。
五、列入日常生活表現紀錄。
六、通知法定代理人或實際照顧者，協請處理。
七、要求完成未完成之作業或工作。
八、適當增加作業或工作。
九、要求課餘從事可達成管教目的之措施（如學生破壞環境清潔，要求其打掃環境）。
十、限制參加正式課程以外之學校活動。
十一、經法定代理人或實際照顧者同意後，留置學生於課後輔導或參加輔導課程。
十二、要求靜坐反省。
十三、要求站立反省。但每次不得超過一堂課，每日累計不得超過兩小時。
十四、在教學場所一隅，暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並以兩堂課為限。
十五、經其他教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級學習。
十六、其他符合第二章規定之管教目的及原則，且未使學生身心受到侵害之行為。
教師得視情況，若於學生下課時間實施前項管教措施，並應給予學生合理之休息時間。
學生反映經教師判斷，或教師主動發現，有下列各款情形之一者，應調整管教方式或停止管教：
一、學生身體確有不適。
二、學生確有上廁所或生理日等生理需求。
三、管教措施有違反第一項規定之虞。
教師對學生實施第一項之管教措施後，審酌對學生發展應負之責任，得通知法定代理人或實際照
顧者，並說明採取管教措施及原因。
第十八條 教師之強制措施及阻卻違法事由