排球教案設計
單元名稱 | 排球低手傳接球 | 設計者 | 蔡明峰 | |||
教學目標 |
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教學策略 | 詰問式、實作教學 | 教學時間 | 40分鐘 | |||
相對應能力指標 | 1-3-1了解個人運動潛能及動作發展的差異性，並充分發展。 3-3-1評估個人及他人的表現方式，以改善動作技能。 3-3-3在各種活動練習中應用各種策略以增進運動表現。 4-3-5培養欣賞、分析運動美感與比賽的能力。 5-3-5重視並能積極促進運動安全。 | |||||
教學目標 | 教學活動 | 時間 | 備註 | |||
1 1、2 1 1 1、2 1、2 2、3、4、5 3 | 一、準備活動 （一）集合點名，紀錄未到及服儀不整的同學，作為成績考核之參考。 （二）詢問同學，是否有身體不適者，予以安排其他活動。 （三）暖身活動 1.慢跑操場或活動場地兩圈。 2.各個關節繞環運動，特別加強肩部、手腕、手指、膝蓋、腳踝。 3.各個部位伸展運動，特別加強手臂、肩部、大腿。 （四）引起動機： 排球的英文：volleyball 排球的起源： 1895年，美國青年會的教師威廉摩根先生，為了讓冬季的運動項目有更多的選擇，便在體育館內掛了一張網球網（190㎝），並取籃球內胎為球，用手當球拍展開活動。後來，討論要命名什麼名稱時，赫爾史德（Halsted）先生建議說：「球員隔著球網打球，並不使球掉到地面，很像網球中的截擊（volleying），將這種球稱為volleyball 如何？」於是，它便正式命名為volleyball。 二、發展活動
通常用來接發球，和處理低於胸部以下的球。
兩人一組，一人持球約與腰同高，另一人做空手練習。一人練習20次後交換。
兩人一組，相距約3公尺。一人輕拋球，另一人低手回擊。一人練習5球後交換。 三、綜合活動 （一）低手傳球比賽 練習時的兩人一組，做低手傳接球對打，3分鐘時間，看最高連續擊球次數。每回擊一次要大聲數出來。次數最多的組別可以加分。 （二）優秀同學示範，並討論其優點。 （三）教師講評與讚美 （四）清查人數並請同學清點器材、整理場地 | 1’ 1’ 5’ 5’ 5’ 6’ 7’ 3’ 3’ 2’ 2’ | 大班活動 小組競賽 大班活動 大班活動 小組練習 小組練習 小組競賽 | |||