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臺北市民生國中111學年度第2學期「性別平等教育」議題融入教學活動實施一覽表
一、 課程部份:
領域
科別
實施
年級
融入單元名稱
性別平等教育議題融入指標
融入性平教學內容
語文
領域
國文
八下
樂府詩選─木蘭詩
性J3 檢視家庭、學校、職場中基於
性別刻板印象產生的偏見與歧視。
情感教育
職場之性別議題
英文
七下
What’s the Date Today?
性J3 檢視家庭、學校、職場中基於
性別刻板印象產生的偏見與歧視。
認識及尊重不同性別、特徵質傾向
教育
數學
領域
數學
九下
資料的分析
性J11 去除性別刻板與性別偏見的
情感表達與溝通，具備與他人平等
互動的能力。
媒體識讀
數學
九下
機率
性J11 去除性別刻板與性別偏見的
情感表達與溝通，具備與他人平等
互動的能力。
媒體識讀
社會
領域
公民
八下
兒少權益的維護
性J4 認識身體自主權相關議題，
維護自己與尊重他人的身體自主
權。
認識及尊重不同性別、特徵質傾向
教育
情感教育
性侵害、騷擾霸凌防治教育(含熟人
性侵)
藝術
領域
表演
藝術
七下
「妝」點劇場「服」號
性J11 去除性別刻板與性別偏見的
情感表達與溝通，具備與他人平等
互動的能力。
認識及尊重不同性別、特徵質傾向
教育
情感教育
表演
八下
穿越時空潮偶像
性J1 接納自我與尊重他人的性傾
情感教育
領域
科別
實施
年級
融入單元名稱
性別平等教育議題融入指標
融入性平教學內容
藝術
領域
藝術
向、性別特質與性別認同。
性J6 探究各種符號中的性別意涵
及人際溝通中的性別問題。
認識及尊重不同性別、特徵質傾向
教育
親密關係暴力防治
表演
藝術
八下
JUMP！舞中生有
性J6 探究各種符號中的性別意涵
及人際溝通中的性別問題。
性J11 去除性別刻板與性別偏見的
情感表達與溝通，具備與他人平等
互動的能力。
情感教育
認識及尊重不同性別、特徵質傾向
教育
表演
藝術
九下
第一次拍電影就上手
性J7 解析各種媒體所傳遞的性別
迷思、偏見與歧視。
媒體識讀
音樂
七下
聲部競逐的藝術
性J3 檢視家庭、學校、職場中基於
性別刻板印象產生的偏見與歧視。
認識及尊重不同性別、特徵質傾向
教育
音樂
七下
音樂時光隧道
性J3 檢視家庭、學校、職場中基於
性別刻板印象產生的偏見與歧視。
認識及尊重不同性別、特徵質傾向
教育
視覺
藝術
七下
百變點線面
性J6 探究各種符號中的性別意涵
及人際溝通中的性別問題。
情感教育
媒體識讀
視覺
藝術
八下
視覺女力崛起
性J11 去除性別刻板與性別偏見的
情感表達與溝通，具備與他人平等
互動的能力。
認識及尊重不同性別、特徵質傾向
教育
媒體識讀
自然
領域
生物
七下
細胞的分裂
性J1 接納自我與尊重他人的性傾
向、性別特質與性別認同。
性教育
認識及尊重不同性別、特徵質傾向
教育
領域
科別
實施
年級
融入單元名稱
性別平等教育議題融入指標
融入性平教學內容
自然
領域
生物
七下
有性生殖
性J1 接納自我與尊重他人的性傾
向、性別特質與性別認同。
性教育
認識及尊重不同性別、特徵質傾向
教育
生物
七下
人類的遺傳
突變
性J2 釐清身體意象的性別迷思。
性J4 認識身體自主權相關議題，
維護自己與尊重他人的身體自主
權。
性J12 省思與他人的性別權力關
係，促進平等與良好的互動。
情感教育
性教育
認識及尊重不同性別、特徵質傾向
教育
科技
領域
資訊
科技
七下
啟動專題
性J3 檢視家庭、學校、職場中基於
性別刻板印象產生的偏見與歧視。
認識及尊重不同性別、特徵質傾向
教育
職場之性別議題
資訊
科技
八下
App 實作③─隨身資訊站
性J9 認識性別權益相關法律與性
別平等運動的楷模，具備關懷性別
少數的態度。
性J10 探究社會中資源運用與分配
的性別不平等，並提出解決策略。
職場之性別議題
健體
領域
體育
八下
水中蛙泳─游泳
性J11 去除性別刻板與性別偏見的
情感表達與溝通，具備與他人平等
互動的能力。
性J12 省思與他人的性別權力關
係，促進平等與良好的互動。
認識及尊重不同性別、特徵質傾向
教育
領域
科別
實施
年級
融入單元名稱
性別平等教育議題融入指標
融入性平教學內容
健體
領域
體育
八下
誰與爭鋒－籃球
性J4 認識身體自主權相關議題，
維護自己與尊重他人的身體自主
權。
性J11 去除性別刻板與性別偏見的
情感表達與溝通，具備與他人平等
互動的能力。
性J12 省思與他人的性別權力關
係，促進平等與良好的互動。
情感教育
認識及尊重不同性別、特徵質傾向
教育
健康
教育
八下
網住安全
性J4 認識身體自主權相關議題，
維護自己與尊重他人的身體自主
權。
性教育
媒體識讀
網路性別暴力防治
性侵害、騷擾霸凌防治教育(含熟人
性侵)
綜合
活動
領域
輔導
活動
八下
性別跨時代
性J1 接納自我與尊重他人的性傾
向、性別特質與性別認同。
性J3 檢視家庭、學校、職場中基於
性別刻板印象產生的偏見與歧視。
性J6 探究各種符號中的性別意涵
及人際溝通中的性別問題。
性J7 解析各種媒體所傳遞的性別
迷思、偏見與歧視。
性J8 解讀科技產品的性別意涵。
性J10 探究社會中資源運用與分配
認識及尊重不同性別、特徵質傾向
教育
職場之性別議題
媒體識讀
情感教育
領域
科別
實施
年級
融入單元名稱
性別平等教育議題融入指標
融入性平教學內容
的性別不平等，並提出解決策略。
性J14 認識社會中性別、種族與階
級的權力結構關係。
輔導
活動
八下
愛情四季
性 J4 認識身體自主權相關議題，
維護自己與尊重他人的身體自主
權。
性 J11 去除性別刻板與性別偏見
的情感表達與溝通，具備與他人平
等互動的能力。
情感教育
認識及尊重不同性別、特徵質傾向
教育
性侵害、騷擾霸凌防治教育(含熟人
性侵)
親密關係暴力防治
性剝削防治
二、活動部分:
領域
科別
實施對象
活動日期
課程名稱
融入性平教學內容
彈性課程
班會
全校學生
第1週
友善校園防制校園霸凌
暨品德教育議題討論
性侵害、騷擾霸凌防治教育(含熟人性侵)
彈性課程
週會
全校學生
第4週
優良學生選拔發表
親密關係暴力防治
性侵害、騷擾霸凌防治教育(含熟人性侵)
彈性課程
週會
全校學生
第5週
性別平等教育宣導講座
情感教育
性剝削防治
性侵害、騷擾霸凌防治教育(含熟人性侵)
網路性別暴力防治
領域
科別
實施對象
活動日期
課程名稱
融入性平教學內容
彈性課程
班會
七八年級
第6週
性別平等教育議題討論
情感教育
性剝削防治
性侵害、騷擾霸凌防治教育(含熟人性侵)
網路性別暴力防治
彈性課程
週會
全校學生
第18週
法治教育宣導
情感教育
性剝削防治
性侵害、騷擾霸凌防治教育(含熟人性侵)
網路性別暴力防治