彰化縣豐崙國小 110 學年度第一學期第一次學業評量 自然科試題 五年甲班 號 姓名：
一、對的畫○，錯的打：(26％)
( )1.在北回歸線處觀測，春分的日出時刻最
晚。
( )2.生活中能利用陽光的熱來製作食品，例
如：烏魚子。
( )3.古人利用竿影的規律變化，發明了計日工
具「日晷」。
( )4.記錄竿影方位時，須先使指北針的指針箭
頭對齊東方。
( )5.當太陽直射在北回歸線上，冬至中午會看
不到竿影。
( )6.竿影的方向和長度會改變，與太陽的方位
和高度角改變有關。
( )7.同一時間，陽光下所有物體的影子都是朝
向同一個方位。
( )8.太陽屬於一顆會發光、發熱的恆星，提供
給地球上動物和植物賴以生存的能量。
( )9.在同一地點觀察一年中太陽的日出位置
時，會發現夏至和冬至日出的位置相同。
( )10.早上出門時，看到太陽從東方升起，則
物體的影子會出現在西方的地面上。
( )11.在教室裡利用手電筒模擬太陽照立竿，
發現高度角愈大，竿影的長度愈長。
( )12.如果想利用手電筒在教室裡模擬太陽和
影子的關係的話，教室裡的光線最好暗
一些，才能清楚觀察到實驗結果。
( )13.太陽能是一種方便取得又不會汙染環境
的能源，因此近年來科學家積極開發以
太陽為能源的相關技術。
二、選出正確的答案：(30％)
( )1.一年之中，哪天日出到日落的時間最長？
（①春分②夏至③秋分④冬至）
( )2.下列哪個計時工具是利用太陽運行的規
律變化所設計的？（①擺鐘②圭表③碼表
④石英錶）
( )3.小傑在嘉義觀測太陽，下列哪一天測量的
竿影會偏向南方？（①春分②夏至③秋分
④冬至）
( )4.春分到夏至前，每天太陽日出的位置會有
什麼改變？（①沒有變化②慢慢往北移動
③慢慢往南移動④無法判斷）
( )5.下列哪一項不屬於太陽的應用？（①帆船
航行②晒乾食物③太陽能發電④使水蒸
發，形成雲、雨、霧）
( )6.進行竿影實驗時，造成竿影長短變化的主
因是什麼？（①太陽的方位②太陽的顏色
③太陽的高度角④太陽的溫度）
( )7.利用指北針指出正確的方位時，指針的箭
頭應與盤面的哪個字重疊呢？（①東②南
③西④北）
( )8.由觀日紀錄表可知，一天中，中午到下午
太陽高度角為何？（①沒有變化②愈來愈
大③愈來愈小④先變大再變小）
( )9.四季代表日，哪天中午的氣溫最低，為什
麼？（①春分，因為高度角最大②夏至，
因為高度角最大③秋分，因為高度角最小
④冬至，因為高度角最小）
( )10.小美利用手電筒模擬太陽的操作實驗，
根據實驗結果哪個敘述是正確的呢？（①
光源位置和影子位置會相反②光源位置
變化和影子位置變化會相同③當光源位
置由低變高，竹籤的影子長度會由短變長
④當光源位置在西方，影子的位置也會在
西方）
三、根據題意回答問題：(44％)
1.日晷是一種太陽鐘，請看圖回答問題：(10%)
(1)請標出日晷的晷針和晷面位置：
(2)承上，由日晷可以觀測到現在大約是幾點？
答：( )。
(3)在臺灣，日晷的南北方位應該怎麼擺放，才
能觀測時間？請在圖中標出：
②( )
①( )
①( )
②( )
日出
日落
2.利用竿影與量角器可測得太陽的高度角。圖中
哪個呈現的角度是太陽的高度角？請在□中
打ˇ。(2%)
3.四季代表日當天，在北回歸線經過的地區觀測
到的太陽運行路徑如圖所示：(每答 1分，18%)
(1)春分、秋分時，日出的方位是正東方，日落
的方位是（ ）方，中午 12：00 太陽在
( )方高度角約 67 度。
(2)夏至時，日出的方位是東偏( )方，日落
的方位是西偏( )方，中午 12：00 我們
看不到影子，太陽高度角約( )度。
(3)冬至時，日出的方位是東偏( )方，日落
的方位是西偏( )方，中午 12：00 太陽
在( )方高度角約 43 度。
(4)由觀測紀錄可知，夏至中午時太陽的高度角
最( )，陽光( )，氣溫較( )；
冬至中午時太陽的高度角最( )，陽光
( )，氣溫較( )。
(選填：大、小、高、低、直射、斜射)
(5)四季代表日中，晝長夜短的是（ ）；
晝短夜長的是（ ）；晝、夜大約等長
的是（ ）、（ ）。
4.下圖是竿影的變化圖，請回答下列問題：(14%)
(1)由圖中可以看出，在 8：00 和16：00 時，太
陽的位置分別在( )方和( )方。
(2)中午 12： 00時，太陽在天空中的高度角最
( )。
(3)竿影由長變短再變長，表示太陽高度角會
( )變化。
(4)從上午到下午觀察結果發現：
①竿影的移動方向為（ ）；
太陽的移動方向為（ ）。
②太陽的方位和竿影的方位（ ）。
西
東