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彰化縣聯興國小112學年第一學期第一次學業評量自然與生活科技學習領域試卷
四年 班 座號 姓名
一、是非題（每題１分，共２０分）
（ ）1. 西瓜適合種在鬆軟、排水良好的砂土。
（ ）2. 強風或豪雨都無法移動岩石的位置。
（ ）3. 不同種類的動物，適合的生長環境都相同。
（ ）4. 水域環境只存在海邊或平原，高山上不會有水域環
境。
（ ）5. 地震發生時，立刻搭電梯下樓安全又快速。
（ ）6. 大自然中的水域環境，也是許多水生生物的家。
（ ）7. 長期濫採河川砂石，容易危害橋梁的安全。
（ ）8. 在臺灣，所有水域環境中的水最後一定都會流向海
洋。
（ ）9. 現在的科技進步，地震發生已經可以事先預測。
（ ）10. 用放大鏡觀察，可以分辨出岩石、砂和土壤的顆粒
粗細不一樣。
（ ）11. 我們吃的蓮藕是水生植物的一種。
（ ）12. 水生植物為了適應水中生活，會有許多不同的特殊
構造。
（ ）13. 荷花的葉面上具有細毛，其主要功能是不易沾水。
（ ）14. 魚利用魚鰭來控制游水方向及在水中活動。
（ ）15. 在河流上游隨意進行開墾、伐樹，會破壞下游水域
生態環境。
（ ）16. 布袋蓮的葉柄中有許多小孔洞，可以儲存空氣、增
加浮力，適應水中生活。
（ ）17. 水域環境一定都是天然形成的，沒有人為建造的。
（ ）18. 台灣四面環海，擁有豐富、多樣的環境，同時也提
供人們豐盛的食物。
（ ）19. 人在水裡時可以跟魚一樣用鰓來呼吸。
（ ）20. 青蛙和蝌蚪的呼吸方式不同。
二、選擇題（每題１分，共２０分）
（ ）1. 校園中的土壤裡找不到下列哪一項物質？ ○
1鑽石
○
2生物 ○
3砂石 ○
4泥土。
（ ）2. 招潮蟹喜歡在哪一種環境中生存呢？ ○
1乾燥的地
面 ○
2池塘 ○
3河流 ○
4海邊泥灘地。
（ ）3. 觀察岩石、砂和土壤的顆粒大小，下列哪一個是正
確的？ ○
1土壤的顆粒最大 ○
2砂子的顆粒最大
○
3岩石的顆粒最大 ○
4三種顆粒一樣大。
（ ）4. 下列哪一個環境屬於陸域環境？ ○
1潮間帶 ○
2森
林 ○
3池塘 ○
4湖泊。
（ ）5. 下列行為在地震發生時無法保護自身安全？ ○
1走
樓梯不搭電梯 ○
2拿軟墊保護頭部 ○
3大聲呼救
○
4正在烹煮食物，立刻關閉瓦斯。
（ ）6. 下列哪一個水域環境是天然形成的？ ○
1稻田
○
2生態池 ○
3海岸潮間帶 ○
4平原。
（ ）7. 進行水域環境調查時，下列哪一種做法是不正確
的？ ○
1攜帶望遠鏡、撈網等觀察物品 ○
2注意安
全 ○
3觀察過的水生生物，放回原處 ○
4沒有大人
陪伴，跑到陌生水域環境觀察。
（ ）8. 下列哪一項屬於非生物？ ○
1魚 ○
2木瓜 ○
3礫石
○
4大白菜。
（ ）9. 下列哪一項行為可以保護地表的樣貌呢？ ○
1種植
樹木 ○
2砍伐森林 ○
3開採河川砂石 ○
4大量開發
環境。
（ ）10. 下列哪一項不是地震可能造成的地表變動？ ①斷
層瀑布 ②乾旱 ③堰塞湖 ④地面隆起斷裂
（ ）11. 下列哪一種環境可以讓農作物生長得最好？ ○
1肥
沃的土壤 ○
2堅硬的岩塊 ○
3灌溉海水 ○
4缺乏日
照。
（ ）12. 下列哪一項不是正確的防震措施？ ○
1準備避難救
生包 ○
2整天緊閉門窗 ○
3定期檢查瓦斯、電線線
路 ○
4預先了解逃生路線。
（ ）13. 下列哪一種水生動物，主要的呼吸構造不是鰓？
○
1蟹 ○
2烏龜 ○
3蝦 ○
4螺。
（ ）14. 下列哪一種水生植物的根，不是生長在水底的泥土
裡？ ○
１水蘊草 ○
２布袋蓮 ○
３睡蓮 ○
４荷花。
（ ）15. 地震震源所釋放出的能量大小稱為什麼？ ○
1震央
○
2震度 ○
3地震規模 ○
4地震深度。
（ ）16. 軒軒調查水域環境時，發現了泥鰍、浮萍和蛙，下
列哪一個不可能是軒軒調查的水域環境？ ○
1生態
池 ○
2池塘 ○
3潮間帶 ○
4水田。
（ ）17. 地震來臨時有保命三步驟，下列哪一個是正確的順
序？ ○
1穩住→掩護→趴下 ○
2掩護→穩住→趴下
○
3趴下→穩住→掩護 ○
4趴下→掩護→穩住。
（ ）18. 螞蟻、蜥蜴、猴子是哪一種環境中常見的生物呢？
○
1森林 ○
2海洋 ○
3極地 ○
4河流。
（ ）19. 地震的來源是下列哪一項？ ○
1地表或地下的震動
○
2下大雨 ○
3打雷 ○
4太陽照射。
（ ）20. 下列哪一種方式不適合用來記錄水域環境？ ○
1拍
照 ○
2繪畫 ○
3筆記 ○
4記在腦中。
三、填填看（每答１分，共 1２分）
1. 想一想，魚的這些構造有什麼功能？請填入代號。
ㄅ魚鰭 ㄆ口 ㄇ魚鰓 ㄈ魚鱗
（ ）(１)呼吸器官，也可過濾食物。
（ ）(２)運動器官，可前進或轉彎。
（ ）(３)保護身體。
（ ）(４)進食。
2. 請寫出魚的身體構造名稱，將代號填入( )中
A口
B背鰭
C胸鰭
D腹鰭
E臀鰭
F尾鰭
G鰓蓋
H魚鱗
【背面還有題目】
2
3. 下列關於地震的名詞請寫出正確的代號。
甲.地震規模
乙.震源 丙.震度
（ ）（1）引起地震的位置
（ ）（2）人體感受到地面搖晃的程度
（ ）（3）地震所釋放出能量的大小
四、連連看（每答１分，共 13 分）
1. 下列水生植物分別屬於哪種類型？連連看。
(1) 布袋蓮
．
．
ㄅ挺水性
(2) 荷花
．
(3) 睡蓮
．
．
ㄆ浮葉性
(4) 香蒲
．
(5) 大萍
．
．
ㄇ漂浮性
(6) 水蘊草
．
(7) 浮萍
(8)臺灣萍蓬草
．
ㄈ沉水性
2. 地震來時應該進行哪些適當的作為？
˙
甲.釘牢衣
櫃、櫥櫃
(1) 地震前
˙
˙
乙.熟悉逃生
路線
(2) 地震時
˙
˙
丙.檢查房屋
受損情形
(3) 地震後
˙
˙
丁.立刻關閉
瓦斯
˙
戊.拿東西保
護頭部
五、勾選題（每答１分，共 19 分）
1. 下列哪些情形是流水作用造成的？請在（ ）打。
（ ）(1)地震
（ ）(2)河水暴漲
（ ）(3)瀑布
（ ）(4)土石流
（ ）(5)泥沙被沖刷
2. 要如何保護水域環境，下列哪些行為是正確的？正
確的打ˇ。
（ ）(１)在河流旁烤肉較方便清洗用具。
（ ）(２)不隨意放生。
（ ）(３)垃圾要記得帶離水域，不可亂丟。
（ ）(４)隨意捕捉水中生物回家觀察。
（ ）(５)主動參加淨灘清潔活動。
（ ）(6)檢舉工廠排放廢水
（ ）(7)噴灑農藥。。
（ ）(8)不在水域環境上游濫墾、濫伐。
3. 蔡老師明天將帶著四年級的小朋友到墾丁
南灣探查水生生
物。可能會需要的工具有哪些呢？在（ ）中打ˇ。
（ ）(１)放大鏡 （ ）(２)電動玩具
（ ）(３)撈網 （ ）(４)水生生物圖鑑
（ ）(５)望遠鏡 （ ）(６)紀錄表
六、科學閱讀（每答 2分，共 16 分）
1. 請閱讀下列文章，並回答問題。
數十億年前地球上裸露的岩石，經過長時間風化作用形
成風化層，風化一直進行著，砂子就是岩石風化的產物。
砂子經過微生物的作用，吸收風化層中的水分、礦物質和
空氣，合成有機質。隨著生物的進化，先後出現了地衣、
苔蘚等低等植物，最後形成高等級植物。這些植物從風化
層中吸取營養，成為覆蓋地球岩石層的基礎。植物死後，
通過微生物作用，形成腐殖質。腐殖層涵養風化層，在腐
殖質的作用下逐步形成肥沃的土壤。
( )1.岩石、砂子和土壤三者演變的順序是？
①岩石砂子土壤 ②岩石土壤砂子
③土壤岩石砂子
( )2.岩石經過長時間哪一種作用變成砂子呢？
①分解作用 ②水流作用 ③風化作用
( )3.在微生物的作用下，下列哪一個變成土壤中的養
分？①空氣 ②植物 ③水分
( )4.岩石演變成土壤需要多久時間？
①一個月 ②一年 ③數十億年
2. 荷花（蓮花）自古就被比喻為花中的君子，無論池水
如何泥濘，生長在其中的荷花 仍然能保持一塵不染，這是
為什麼呢？ 把水滴在荷葉上，不會把荷葉沾溼，而是呈現
一顆顆圓滾滾的水珠，原來荷葉表面布滿眼睛看不見的纖
毛，纖毛上具有蠟質，灰塵和水珠不容易附著在葉面上。
荷葉上的小水珠在葉面上滾動，會聚集成大水珠，當水珠
滾動時，就能順便帶走葉面上的灰塵，達到清潔荷葉表面
的效果，這種現象稱為「蓮葉效應」。現今，科學家已經
能將蓮葉效應的原理應用在日常生活中，例如製造布料、
清潔劑、光電產品等，以達到抗菌除臭、環保等功效。
( ) 1.下列選項中，何者自古就常被比喻為 「花中君子」？
① 牡丹 ② 玫瑰 ③ 荷花 ④ 百合。
( ) 2.把水滴在荷葉上會呈現什麼現象？ ①呈現一顆顆
圓滾滾的水珠 ②水會消失不見 ③水會被荷葉吸
乾 ④水會均勻的分散在整片荷葉表面。
( ) 3.下列哪一項不是運用蓮葉效應可以達到的功效？
① 抗菌 ②除臭 ③環保 ④發亮。
( ) 4.目前科學家無法將「蓮葉效應」運用在哪些方面?
①製造布料 ②清潔劑 ③光電產品 ④ 產生電能
【寫完請仔細檢查】