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成功國小 社會科考試卷 四 年 班 座號： 姓名：
一、選擇題：每題 2分、共 36 分
( )1. 萱萱想知道從家裡到火車站的實際距
離，可以運用家鄉地圖上的哪一項進
行估算？①圖例 ②方位標 ③比例
尺 ④地圖名稱
( )2. 下列哪一個是地圖中用以辨識方位的
符號？① ②
③ ④
( )3. 透過行政區域圖可以得知各鄉鎮市區
的哪一項資料？①人口 ②行業 ③
位置 ④氣候
( )4. 從地形圖中較不可能獲知下列哪一種
資訊？①地勢起伏狀況 ②當地人口
數 ③山脈走向 ④河川分布情形
( )5. 想知道雲林縣建築物及街道分布情形，
較適合利用下列哪一張地圖？
①雲林縣觀光地圖 ②雲林縣產業地
圖 ③雲林縣衛星影像圖 ④雲林縣
地形圖
( )6. 卑南的地名由來和哪一項較相關？
①當地的地理位置 ②當地的天氣狀
況 ③曾是原住民部落所在地 ④曾
為公司行號所在地
( )7. 宜蘭的舊稱和下列哪一個原住民族有
關？①魯凱族 ②排灣族 ③阿美族
④噶瑪蘭族
( )8. 下列哪一個人曾經率領先民開墾宜蘭
地區？①鄭成功 ②吳沙 ③林爽文
④丘逢甲
( )9. 下列哪一種地形的特徵是地勢高且起
伏較大？①臺地 ②丘陵 ③平原
④山地
( )10. 平地居民為滿足人口增加的住屋需
求，採取下列哪一項措施？①栽種果
樹 ②興建高樓住宅 ③設置工廠
④經營茶園
( )11. 澎湖縣馬公市舊稱「媽宮」的由來與
下列哪一項有關？ ①建築物 ②
產業 ③地形 ④灌溉設施
( )12. 下列對平地和山區的敘述哪一項是
正確的？①山區氣溫較低 ②平地
雨量較大 ③山區地勢較平坦 ④
平地不適合發展商業活動
( )13. 下列哪一個不是 澎湖地區的居民為
了避免強風吹襲，而發展出的建築特
色？
①以油毛氈為建材 ②小窗 ③房
屋大門設在背風處 ④砌「菜宅」
( )14. 早期嘉義被稱為諸羅山，是因下列哪
一個族群的譯音而得名？
①原住民 ②日本人 ③客家人
④西班牙人
( )15. 家鄉地名的由來和下列哪一項因素
較無關？①當地常見植物 ②地方
首長生肖 ③居民活動 ④地形樣
貌
( )16. 文山住在地勢起伏較大的地區，當地
居民多以種植茶樹為生，他的家鄉較
可能位在下列哪一個地區？
①山區 ②沿岸邊 ③平原 ④盆
地
( )17. 下列哪一種不屬於因應氣候的建築
設計？①宜蘭厝 ②小窗戶 ③半
穴屋 ④長煙囪
( )18. 「落山風吹起時，車城鄉的農民便開
始播種育苗，乾燥的落山風減少清晨
露水引起的病害，讓遇水容易腐爛的
洋蔥能健康生長。」請問，上述內容
描寫的是屏東縣
車城鄉的哪一個季
節？①春天 ②夏天 ③秋天 ④
冬天
二、是非題：每題 2分、共 36 分
( )1. 外國人如果來臺灣定居，臺灣也可以
算是他的家鄉。
( )2. 想了解家鄉產業特色，較適合利用當
地的校園安全地圖。
( )3. 觀察地形圖上的「高度表」，可發現每
種地形的顏色都相同。
( )4. 從雲林縣觀光資源分布圖，可清楚看
到雲林縣道路分布的情形及所有建築
物的位置。
( )5. 如果想知道家鄉所屬的鄉、鎮、市、
區範圍並辨識相鄰的縣市，透過衛星
影像圖是最好的方式。
( )6. 每個家鄉地名改變的原因都相同。
( )7. 依地名判斷，臺南市 新營區可能曾是
軍隊駐紮的所在地。
( )8. 新竹縣 芎林鄉的地名由來與當地先
民多以樹枝製弓有關。
( )9. 探索家鄉地名的變遷，有助於了解家
鄉的自然環境與先民開墾的過程。
( )10. 山區的地勢變化較小，適合從事各種
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活動。
( )11. 人們興建高樓住宅以滿足人口增加
或聚集時的住屋需求。
( )12. 在平地生活的居民，為了方便貨物流
通，興建許多交通設施。
( )13. 農夫一年四季種植的作物都相同。
( )14. 九份地區的居民以油毛氈作為屋頂
防火材料。
( )15. 新竹縣 新埔鎮因有充足的陽光和風
力，有利於柿餅的製作。
( )16. 氣候特色不同的地區，居民的生活型
態不同。
( )17. 因為地形的關係，臨近海邊的臺中市
梧棲區風力比臺中市 北區強。
( )18. 種植茶樹是沿岸邊常見的生活方
式。
三、是的打ˇ．不是的打╳：每格 1分、共 14
分
1. 小齊想了解自己家鄉地名的由來，利用哪
些方式較適合？
( )(１)詢問長輩。
( )(２)收看外國料理節目。
( )(３)查閱古地圖。
( )(４)翻看早期的明信片。
2. 在沿岸邊生活的居民，選擇居住地方時較
可能考慮哪些因素？
( )(１)是否容易淹水。
( )(２)購物是否方便。
( )(３)地勢是否平緩。
( )(４)是否可以將垃圾棄置在岸邊。
3. 小凱班上正進行全班同學合作繪製學校所
在地的地圖活動。在實際繪製前，同學們
紛紛提出自己的意見，下列哪些同學的說
法較正確？
( )①小凱：「應該先找一張合適的地圖，
作為描繪輪廓的底圖。」
( )②阿強：「學校附近主要街道的位置
是固定的，不可以任意更動。」
( )③小真：「比例尺的換算很麻煩，隨
意畫出線段，填寫上數字就可以了。」
( )④美美：「為了方便閱讀，每一種圖
例的圖案都要設計成一樣。」
( )⑤阿健：「學校周圍的環境大家都很
熟悉，所以地圖上不需要出現基本要素。」
( )⑥小寶：「圖例應該設計得愈複雜愈
好。」
四、連連看：每格 1分、共 4分
1. 下列人員最可能在哪一個地方工作？
(１)採茶婦女 ˙
(２)港口作業員 ˙ ˙ㄅ.山區
(３)水產養殖人員˙
(４)水蜜桃果農 ˙ ˙ㄆ.沿岸邊
五、題組題：每格 1分、共 10 分
1. 依據題目回答問題，將代號填入空格裡：
ㄅ.平地 ㄆ.山區 ㄇ.沿岸邊
(１)下圖各屬於哪一個地區的生活景象？
④
③
②
①
⑥
⑤
(２)下列描述各屬於哪一個地區？將代號
填入空格裡：
ㄅ.平地 ㄆ.山區 ㄇ.沿岸邊
( )①地勢變化較大，土地受地形限制，
發展較少。
( )②土地被用以耕作或設置工廠，人
口密集，交通設施完善。
( )③利用特有資源，發展賞鯨豚活動。
( )④居民多養殖水產，以捕撈為生。