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彰化縣伸東國小 109 學年度第一學期期中學業評量社會科 考試卷 四年 ___班 座號：___姓名：__________
一、 選擇題：每格 2分，共 12 分
1. ( )企業家黃老闆看到百貨公司商機龐大，
決定投入大筆資金來蓋購物廣場，如果
你是黃老闆的經營團隊成員，你會建議
黃老闆在什麼地區進行開發，比較適宜
？ ○
１山地地區 ○
２丘陵地區 ○
３峽谷
地區 ○
４平原地區。
2. ( )妘妘從小住在恆春，長大後到宜蘭工作
，下圖是這兩個地方的氣溫變化圖，請
問哪一個敘述是正確的？
○
１甲是恆春，乙是宜蘭○
２恆春比宜蘭容易
下雨 ○
３恆春的平均溫度比宜蘭低
○
４宜蘭的平均溫度比恆春低。
3. ( )下列哪一種器物是早期用來遮陽的工具？
○
１雨傘 ○
２斗笠 ○
３安全帽 ○
４頭盔。
4. ( )「根據政府調查，臺灣長期面臨地層下
陷的問題，尤其是沿海地區，許多地方的
房屋更是只剩下與成人差不多的高度。」
請問造成地層下陷的主要原因可能是什麼
？ ○
１超抽地下水 ○
２工廠排放廢水 ○
３
颱風侵襲 ○
４外來物種入侵。
5. ( )這個暑假阿毅和哥哥到外公家渡假，他
們每天陪著外公和外婆去茶園工作，體驗
到不同的生活。請問阿毅的外公最有可能
住在哪裡？ ○
１平原 ○
２丘陵地 ○
３生態
保護區 ○
４盆地。
6. ( )上完社會課後，小妤對蒐集地圖產生興趣
，下圖是小妤蒐集到的地圖之一。請問：
這是具有什麼功能的哪一類地圖呢？
○
１是可以觀察地方區域劃分的行政區域圖
○
２是可以觀察地形起伏狀態的地形圖
○
３是清楚顯示地表建築特徵的衛星影像圖
○
４是用來標示觀光景點與路線的觀光導覽
圖。
二、 填代號：每格 2分，共 36 分
1. 以下早期器物都是用什麼材質製作的？請填入
代號。
A
風鼓 B
石磨 C
斗笠 D
魚簍
(１)石材：（ ）。
(２)木材：（ ）。
(３)竹材：（ ）。
2. 阿晟很喜歡四處旅遊，並將有特色的人事物用
文字記錄下來，請根據他的紀錄，找出相關的
資訊，並在（ ）中填入正確代號。
A
磺溪書院 B
大天后宮 C
三山國王廟
D
巴拉冠
昨天和爸爸到臺南（ ），爸爸告訴我那裡
供奉的媽祖，是由早期閩南地區的漢人移民來臺
灣時帶過來的信仰；下午再去臺南市的（ ），
我以為裡面也是供奉媽祖，結果廟公跟我說，這
裡供奉的是廣東移民最崇拜的山神。今天到臺中
市
大肚區的（ ）參觀，爸爸說那是清朝時期人
們讀書、學習的地方。明天我們還要去參觀卑南
族的（ ），聽說這是卑南族人聚會與學習的場
所。
3. 閱讀下列短文，並將適合的語詞代號填入適當
的（ ）中。
A
地層下陷 B
水塔 C
土石流失
D
水庫 E
浪費水資源
為了有效運用水資源，人們興建（ ）蓄水
，但如果山林遭到濫墾，造成（ ），使水庫逐
漸淤積。此外，輸水管線損壞，造成（ ）；工
廠任意排放廢水，造成河川、海洋汙染，讓家鄉
可用的水資源不斷減少。
2
4. 閱讀以下內容，根據敘述，判斷下列哪些是
馬偕的家鄉，把代號填入（ ）中。
A
蘇格蘭 B
加拿大 C
美國 D
日
本 E
香港 F
台灣淡水
馬偕的家族原是蘇格蘭的農夫，馬偕的父
母於 1830 年移居加拿大，1844 年3月21 日，
馬偕生於加拿大，他有三個哥哥兩個姊姊，家
中排行老么。馬偕的父親曾是教會的長老，所
以教導馬偕從小讀聖經。之後馬偕進入加拿大
多倫多大學諾士神學院深造。1865 年，轉入美
國普林斯頓神學院，1870 年普林斯頓神學院畢
業，返回加拿大。1870 年，馬偕自願為海外傳
教。1871 年，馬偕辭別了故鄉親友，中途經過
美國舊金山，再從日本前往香港，最後抵達台
灣打狗（高雄），1872 年，馬偕一行人來到滬
尾（淡水），不僅設立了教會、開設了醫院、
還建立了學校。1878 年，為了使婦女也能受到
照顧，馬偕決定娶台灣漢人女子為妻，將一生
奉獻給台灣。
▲馬偕的家鄉：（ ）、（ ）、（ ）。
5. 請將下列正確的地形特徵及地形名稱代號，
填入短文最適當的（ ）中。
地形特徵圖:
地形名稱:
A
山脈 B
丘陵 C
臺地
D盆地 E 平原
地形的不同，會影響家鄉居民運用土地的方式。
例如：地勢較低、寬闊平坦的（ ）、（ ），
由於地勢平坦，因此方便居民種植作物、建築房
屋、開闢道路；而高度在
1000
公尺以上、坡與
谷落差較大的（ ）、（ ），由於地勢起伏較
大，因此土地的開發受到較大的限制。
三、 對的畫○，錯的打×：每格 1分，共 16 分
1. 老師要大家分組上臺報告有關臺灣各地地名
的由來，請判斷小朋友的報告內容，對的畫
○，錯的打╳。
（ ）(１) 凡兒：「臺中市
中區的舊名是大
墩，是指周遭被山所包圍的盆地。
」
（ ）(２)翰翰：「烏來的地名與原住民族語
言發音有關。」
（ ）(３)小雯：「雲林縣
莿桐鄉的地名由來
，源自於當地早期開墾時，周遭遍
布莿桐樹。」
2. 關於臺中市
葫蘆墩圳開發的故事，下列敘述
正確的請畫○，錯誤的打╳。
（ ）(１)巴宰族人的頭目將女兒嫁給張達京
，是因為張達京以草藥醫治感染瘟
疫的病人，因此得到巴宰族人的信
賴。
（ ）(２)很久以前，巴宰族到大甲溪南岸開
墾。
（ ）(３)葫蘆墩圳開發後，成為中部地區重
要的農業灌溉水源。
（ ）(４)張達京無條件與巴宰族達成協議，
開鑿水利工程。
（ ）(５)葫蘆墩圳主要是引用大甲溪的水。
3. 霖霖在網路搜索整理臺灣近年因氣象災害造
成損失的報導，請你將屬於這類的災害畫○
，不是的打╳。
（ ）(１)民國
98
年，莫拉克颱風造成中南部
豪大雨，山區土石流及山洪爆發，
沿海低窪地區海水倒灌。
（ ）(２) 民國
104
年，黑心廠商在油品不當
添加違法物質，造成民眾食安恐慌
，並發起拒買活動。
（ ）(３)今年(民國
109
年)豐水期罕見無颱
風侵台，北部翡翠水庫目前水位創
今年新低，石門水庫蓄水量也低於
近5年平均值。
（ ）(４) 新冠肺炎在 2020 年初迅速擴散至
全球多國，逐漸變成一場全球性大
瘟疫，被形容為自第二次世界大戰
以來全球面臨的最嚴峻危機以及史
上最嚴重的公共衛生事件。
4. 阿宏被同學選為班上的節約用水大使，負責
幫老師宣導節約用水，並檢視同學是否有做
到，請你幫阿宏一同檢視下面這些同學的用
水行為與習慣，並將正確的畫○，錯誤的打
╳。
（ ）(１)小謚：飲水機的水總是一次盛很多
，喝不完就倒掉。
（ ）(２)小哲：和同學在走廊上玩互相潑水
的遊戲。
（ ）(３)小彬：洗抹布時將水龍頭的水開到
最大。
（ ）(４)小岑：洗完手之後會立刻關緊水龍
頭。
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四、 連連看：每格 2分，共 6分
1. 請根據下列三個人的敘述，找出他們居住的地
區，並將答案連起來。
(１)貝貝：我們族人
的半穴居冬暖夏
涼，還可以防避
強風。
˙
˙
A
臺東縣
蘭嶼鄉
(２) 小馨：我的家鄉
特產是吃了對身
體健康很好的柿
餅。
˙
˙
B
宜蘭縣
羅東鎮
(３)阿蓁：我住的地
區雨量豐沛，一
年四季都會下雨
。
˙
˙
C
新竹縣
新埔鎮
五、 圖表題：每格 2分，共 12 分
1. 請看下面地圖回答以下問題。
（ ）(１)伸港鄉位於彰化的什麼方位？ ○
１東
方 ○
２西方 ○
３南方 ○
４北方。
（ ）(２)這張地圖的圖名應該稱為什麼？ ○
１
彰化地形圖 ○
２彰化觀光導覽圖 ○
３
彰化行政區域圖 ○
４彰化衛星影像圖
。
◎有關上面這張地圖，下列敘述正確的請打ˇ。
（ ）(３)由此圖可以知道彰化縣多平原。
（ ）(４)我們可以藉由閱讀此圖知道自己家鄉
位在彰化縣的哪個位置。
（ ）(５)由此圖可以看出彰化縣位於台灣的中
部。
（ ）(６)此地圖適合送給外國觀光客來臺參觀
八卦山時使用。
六、 題組：每格 2分，共 12 分
1. 小彤喜歡學習歷史，他為了研究早期先民的生
活，查閱了許多的資料與文物。請問：
（ ）(１)他今天觀賞了一幅康熙臺灣輿圖，這
屬於哪類文物？ ○
１地圖 ○
２照片
○
３碑文 ○
４生活器物。
（ ）(２)從 康熙臺灣輿圖可看出當時的何種
狀況？ ○
１地形與聚落分布 ○
２人口
分布 ○
３行政區域分布 ○
４當地生活
水準。
（ ）(３)小彤可以到哪些地方查閱這些資料與
文物？ ○
１紀念公園 ○
２自然博物館
○
３鄉民活動中心 ○
４地方文史工作室
。
2. 小馨在假日與學校老師前往插天山自然保留區
進行環境生態研究，請你協助回答下面問題。
（ ）(１)在插天山自然保留區內可以見到什麼
景象？ ○
１櫻花樹 ○
２觀光果園 ○
３
茂密森林 ○
４寬廣的臺地地形。
（ ）(２)當地被規畫為「自然保留區」的可能
原因是什麼？ ○
１土地貧瘠 ○
２開發
預定地 ○
３有豐富的動、植物生態
○
４民間迷信。
（ ）(３)雪霸自然保護區的地形種類和插天山
自然保留區相同，由此可知雪霸自然
保護區屬於哪一種地形？ ○
１山地
○
２丘陵 ○
３臺地 ○
４盆地。
七、 閱讀題：每格 2分，共 6分
1. 請仔細閱讀以下文章，並回答問題。
清朝
康熙年間臺灣中部的半線（現在
的彰化）剛開始開發，有一大片肥沃但未
開墾的土地，這塊土地上的居民大多過著
原始的自然生活。有一位墾戶施啟秉招募
人手到半線開墾，施啟秉去世後由他的長
子施世榜繼承事業，當時的施世榜已經在
清朝政府當官，當他來到半線巡視時，看
見開墾出來的耕地常因為缺水而使收成不
好，感到十分可惜。於是募集資金、召集
人手，想要引導濁水溪的支流來興建水利
設施。
半線原本就是平埔族生活的地方，施
世榜要闢建水圳，難免會和他們產生衝突
，不過施世榜平時與人為善，經過溝通協
調，這些糾紛逐漸平息。但是當水圳即將
完工時，不管怎麼導引溪流的水都沒辦法
4
將水導入圳中。施世榜心想：「怎麼辦？
難道引水灌溉良田的理想要失敗了嗎？」
正當大家一籌莫展時，一位不知名的
老人來拜訪施世榜，他在紙上描繪了水圳
的地形環境，並且向施世榜指點各處不同
的地勢。說明完畢後老人說：「這樣紙上
談兵的方式，或許還不能讓您明白，明天
我們一邊實地考察、一邊講解，您就能了
解了。」第二天，施世榜便和老人一起前
往勘察地形。路途上老人一一指點施世榜
開鑿的技巧和祕法，又慎重叮嚀說：「您
只要照我的話按部就班進行，一定可以完
成水圳工程！」
於是，施世榜就依照老人的教導施工
，果然成功將水引入圳中，從此半線的農
民就能安穩的依賴水圳生活，不用再受天
氣變化、雨水乾旱之苦。這條半線農民賴
以為生的水圳，因為在施世榜號召之下才
能完成，便把這條水圳命名為「施厝圳」
，又因為這條水圳足以灌溉當時彰化縣轄
下十三堡中的八堡，後來又有人稱它做「
八堡圳」。
水圳完工後，大家不斷追問老人的姓
名，老人謙虛不答，只說自己是來幫助大
家興修水利的，若真要稱呼便叫他林先生
吧！施世榜備妥千兩酬金要給林先生，但
林先生婉拒不收，之後便杳無音訊，再也
找不到人了！地方農民為了感念林先生，
就在彰化
二水的水圳頭興建林先生廟來祭
祀他，而彰化
二水每年也舉辦「跑水節」
紀念這條大圳的落成與貢獻。
至於傳說中林老先生傳授的祕法之一
就是就是「笱」了，笱也叫做籠子篙，它
是利用木條或竹條編織成類似筍狀或圓錐
狀的壩籠，在笱中填入石塊接著放入水中
，排起幾百幾千個笱就形成人工攔水堤，
不但可以攔阻水流，也能導引河水的流向
。在臺灣光復初期，製作「笱」、下水放
置笱籠是彰化
二水人增加收入的方式之一
，一直到大型機具的出現才讓這項產業技
術逐漸沒落，而現在老師傅製作的「笱」
多半作為展示用途了。
（ ）(１)從文章中可以知道下面哪一項
對於先人拓墾與農作物收成是
十分重要的？ ○
１原住民族勢
力的強弱 ○
２水利設施的興建
○
３居民信仰的堅定 ○
４家鄉歌
謠的傳唱。
（ ）(２)下面有關這篇文章的敘述，哪
一項錯誤？ ○
１八堡圳位於古
早的半線，也就是現在的彰化
縣 ○
２對於漢人與平埔族人的
爭端，施世榜採用強力鎮壓的
方式解決 ○
３八堡圳的建設能
使溪流灌溉的範圍加大 ○
４至
今人們仍感念八堡圳的建設，
定期舉辦活動來紀念。
（ ）(３)根據文章的描述，以下哪一個
是「笱」？
○
１
○
２
○
３
○
４
。