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彰化縣內安國小 111 學年度第一學期第二次定期評量四年級社會領域試卷
四年 甲 班 座號：___ 姓名：__________
一、 是非題(每答 2分，共 30 分 )
1. ( )漢人認為在中秋節當天的正中午
立蛋成功，就能獲得一年的好
運。
2. ( )大頭的學校舉行了一場盛大的民
族時裝秀，舞臺上的男主持人穿
著格子花紋布料製成的裙子，那
應該是來自日本的傳統服飾。
3. ( )米漢堡是台灣的創意料理，結合
東西方飲食文化。
4. ( )漢人與原住民族的姓名的排列方
式是一樣的，都是姓在前、名在
後。
5. ( )打拋豬肉是越南傳統美食。
6. ( )和不同族群的朋友在一起時，最
好使用彼此都聽得懂的語言交談
比較方便。
7. ( )把繪製完成的家鄉故事地圖，張
貼在校園內明顯的位置，可以讓
更多人認識我們的家鄉。
8. ( )漢人通常會在小孩出生滿周歲時
舉行「收涎」儀式。
9. ( )同一家庭的兄弟姊妹規定都要跟
爸爸的姓，跟媽媽的姓就違法。
10. ( )有些漢人會帶著滿
20 歲的子女到
寺廟謝神，把護身符取下，稱為
「脫絭」。
11. ( )臺灣除了有閩南及客家族群的飲
食特色外，又因近代西方文化的
傳入，融合了外國的飲食文化，
讓臺灣充滿創新且多彩多姿的風
貌。
12. ( )現代的人們過年時會利用電子產
品，藉由網路和遠方的親友視訊
拜年。
13. ( )原住民的傳統祭典都是與祈求平
安，或慶祝豐收有關。
14. ( )不同地區或國家由於地理環境或
宗教等因素，會發展出不同的傳
統建築，這些不同的傳統建築也
可以展現出他們獨特的文化特
色。
15. ( )漢人在婚禮時會有祭拜祖先、拜
別父母等儀式。
二、 選擇題(每答 2分，共 30 分 )
1. ( )下面什麼是語言的功能？ ○
１認
識不同的朋友 ○
２交談的工具
○
３認識文化的工具 ○
４以上皆
是。
2. ( )利用假日參加家鄉傳統藝術體驗
營，下列哪一個較不可能是體驗
營所準備的活動？ ○
１客家山歌
○
２布袋戲 ○
３歌仔戲 ○
４歌劇
欣賞。
3. ( )請問下列何者是
清明節的傳統美
食？ ○
１湯圓 ○
２肉粽 ○
３潤餅
○
４月餅。
4. ( )愛麗絲今年計畫要和家人一起到
清真寺與故鄉同胞聚會慶祝與用
餐，請問一家人最可能信仰什麼
宗教？ ○
１基督教 ○
２佛教 ○
３
2
天主教 ○
４伊斯蘭教。
5. ( )臺灣是多元且具包容力的社會，
面對不同文化的人，我們應該抱
持什麼態度？ ○
１他們的房子好
奇怪 ○
２他們的食物好臭 ○
３尊
重他人的文化 ○
４批評他人的穿
著。
6. ( )家人幫我們命名時會考慮什麼因
素？ ○
１長輩的期許與祝福 ○
２
族譜的排序 ○
３家人健康幸福
○
４以上皆是。
7. ( )漢人在不同的節慶會有不同的應
景食物，下列哪一項節慶與代表
食物的配對是錯誤的？ ○
１元宵
節吃包子 ○
２清明節吃潤餅 ○
３
端午節吃粽子 ○
４中秋節吃柚
子。
8. ( )關於以前漢人的成年禮儀式，哪
一項敘述是錯誤的？ ○
１年滿
16
歲時參加 ○
２表示青少年轉變成
大人 ○
３有些地方會鑽七娘媽亭
○
４有露營、野外夜宿等活動。
9. ( )下面哪一個比較不屬於藝文活
動？ ○
１園遊會 ○
２音樂會 ○
３
街頭藝人表演 ○
４畫展。
10. ( )在我們的生活周遭，可以發現文
化差異的現象，下面哪一項不屬
於文化差異？ ○
１和服 ○
２碗粿
○
３打拋豬肉 ○
４臭豆腐披薩。
11. ( )下列哪一項不是原住民族的節慶
或祭典？ ○
１矮靈祭 ○
２海神祭
○
３風箏節 ○
４祖靈祭。
12. ( )要訪問長輩時，選擇下列哪一個
場所來進行會最適當呢？ ○
１電
影院 ○
２教室 ○
３人潮很多的咖
啡廳 ○
４學校操場。
13. ( )請將下列生命禮俗，依發生時間
的先後順序排列：A
收涎、B
成
年禮、C
滿月、D
抓周 ○
１
ABCD ○
２
BCAD ○
３
CADB ○
４
BCDA。
14. ( )東西方的人，在飲食文化上有很
大的差異，下面哪一項敘述錯
誤？ ○
１我們的主食是麵包 ○
２
歐
美國家的人常吃牛排 ○
３我們
使用筷子 ○
４歐
美國家的人使用
刀叉。
15. ( )下列哪一項是布農族的禮俗活
動？ ○
１分食豬肉 ○
２成年禮
○
３盪秋千 ○
４報戰功。
三、 勾選題(每答 1分，共 5 分 )
1. 下列哪些屬於漢人的傳統節慶活動？
請打ˇ。
（ ）(１)放水燈祈福。
（ ）(２)透過拜拜，祈求平安豐收。
（ ）(３)乞龜祈求吉祥、延壽。
（ ）(４)掛菖蒲，能驅病、避邪、保平
安。
（ ）(５)手持長竿刺球，祈求好運降
臨。
四、 對的畫○，錯的打×
(每答 1分，共 5分 )
1. 凱文和同學在規畫訪問活動時，列出
3
一些訪問活動需要注意的事項，請問
下列敘述哪些是正確的？請將正確的
畫○，錯誤的打╳。
（ ）(１)要選擇合適的訪問對象。
（ ）(２)訪問時要有禮貌，並依序提
問。
（ ）(３)不用事先想好要請教的問題，
訪問當天想到什麼就問什
麼。
（ ）(４)訪問前，要先與受訪者約定時
間、地點。
（ ）(５)如果訪問當天想要照相或錄
影，要事先徵求受訪者的同
意。
五、 圈選題(每答 1分，共 3 分 )
1. 小英和同學共同繪製了一張家鄉故事
地圖，他們想讓更多人可以透過地圖
認識居住的家鄉，於是他們想了下列
幾個方法，請依據敘述，圈出正確的
答案。
(１)把地圖貼在（公開╱隱密）的場合，
像是學校（布告欄╱廁所）、圖書館
外牆等地方。
(２)利用（上課╱下課）時間，到各班級
進行解說。
(３)錄製解說地圖的影片，然後放到（網
頁╱資料夾）上讓更多人看到。
六、 題組(每答 2分，共 10 分 )
1. 今年台灣要以傳統節慶作為年度推廣
活動，打算拍下列三支宣傳廣告，請
回答下列問題。
＊第一支廣告：以漢人傳統節慶為主
題。
＊第二支廣告：以新住民傳統節慶為
主題
＊第三支廣告：以原住民族傳統節慶
為主題。
（ ）(１)第一支廣告可以哪個節慶活動
為主題？ ○
１聖誕節 ○
２飛
魚祭 ○
３蜂炮 ○
４萬聖節。
（ ）(２)接續上題，這支廣告與哪個節
日相關？ ○
１過年 ○
２元宵
節 ○
３端午節 ○
４中秋節。
（ ）(３)第二支廣告可以用哪一個傳統
節慶活動為新住民主題？
○
１潑水節 ○
２中秋節 ○
３天
燈節 ○
４清明節。
（ ）(４)第三支廣告中有哪一個節日會
有什麼活動？ ○
１飛魚季
○
２中秋節 ○
３元宵節 ○
４開
齋節。
2. 大頭參加田中稻草人節舉辦的國際美
食祭，活動攤位有各式各樣的美食，
都來自不同的地區及族群，有雙層牛
肉漢堡、爺爺和奶奶喜歡的日本料理
生魚片、爸媽喜歡的嫩煎沙朗牛排，
還有從沒看過的傳統印度料理，以及
奶奶也會在家煮的牛肉麵。藉由體驗
不同的飲食文化，不僅增廣見聞，還
可以飽餐一頓，全家人都吃的很滿
足。
（ ）(１)下面哪一項較不屬於
臺灣飲
食文化的特點？ ○
１筷子為
主要的餐具 ○
２米麵類食物
4
○
３吃甩餅 ○
４習慣圓形的餐
桌。
（ ）(２)下面關於不同飲食文化的敘
述，哪一項較不正確？ ○
１
臺灣的飲食，因文化交流而
形成現在的飲食文化 ○
２傳
統的印度文化會直接用手抓
東西吃，很不衛生，應該改
進 ○
３日本的飲食文化融合
當地文化及自然環境的特
點，發展出現在的日式料理
○
４漢堡及牛排都是西方習慣
的飲食。
七、 填填看，各族群美食
(每答 1分，共 5 分 )
A閩南、B客家、C原住民、D東南亞
1.( )炒粄條
2.( )河粉
3.( )竹筒飯
4.( )碗粿
5.( )烤山豬肉
八、簡答題(每答 1分，共 12 分 )
1. 寫各國傳統服裝 3個，例如:越南(奧黛)
。
印度( )
日本( )
蘇格蘭( )
2. 寫出 2個原住民傳統祭典，
例如:賽夏族(矮靈祭)。
阿美族( )
泰雅族( )
排灣族( )
雅美族( )
3. 寫出我國傳統節日 3個，例如:過年
4.寫出漢人小孩周歲前舉辦活動 2個。
作答完畢請檢查三次