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臺中市大里區大里國民小學 111 學年度上學期第二次定期成績評量
四年級 社會學習領域 四年____班____號 姓名
一、是非題(每題2分，共40分)
1.( ) 我們可以從臺灣各族群的節慶、民俗活
動與生命禮俗，來探究傳統文化的由來與
含義。
2.( ) 現代的人們過年時會利用電子產品，藉
由網路和遠方的親友視訊拜年。
3.( ) 每年三月的「小米播種祭」，是排灣族
新年的開始。
4.( ) 元宵節是漢人的傳統節慶，但是有些活
動，會因地方不同而有所差異。
5.( ) 漢人在寒食節這一天會吃潤餅，後來就
演變成清明節吃潤餅的習俗。
6.( ) 國曆四月中旬，來自泰國、緬甸的居民
會舉辦潑水節，為彼此消除災難、祈求平
安。
7.( ) 不同族群家庭在迎接新生命時，會透過
不同的儀式來表達心中的喜悅與重視。
8.( ) 阿美族的成年禮會有賽跑、野外夜宿等
不同的訓練課程，是為了要培養青少年的
責任感與敬老尊賢的美德。
9.( ) 布農族進行婚禮時的「報戰功」，是由
雙方家族全體親人參加，用來了解彼此的
親屬關係。
10. ( ) 漢人迎娶新娘的車隊到達新郎家時，新
娘要在下車前輕碰橘子或蘋果，表示吉利
平安的意思。
11.( ) 不同地區或族群的傳統文化，會展現在
各自獨特的戲劇表演、舞蹈表演、節慶活
動及工藝藝術等。
12.( ) 現在有許多原住民族以傳統方式命名，
所以與漢人的名字不同，雙方應該學習尊
重彼此的姓名。
13.( ) 漢人小孩的命名只能跟著爸爸的姓，不
可以跟著媽媽的姓。
14.( ) 不同地區或國家由於地理環境或宗教等
因素，會發展出不同的傳統建築，這些不
同的傳統建築也可以展現出他們獨特的文
化特色。
15.( ) 美濃油紙傘是客家族群的傳統工藝文化
16.( ) 我們的生活周遭有越來越多不同族群的
人生活在一起，有些族群會有自己獨特的
文化特色，我們應該尊重這些差異。
17.( ) 傳統音樂與戲劇都是落伍的，我們不需
要浪費時間觀賞，只要參加當今最流行的
藝文活動就好。
18.( ) 西方的漢堡傳到東方後，演變成具有漢
堡的外型，但是用米飯取代麵包的「米漢
堡」，這就是東西文化的融合與創新。
19.( ) 不同的文化接觸時，會互相影響，也會
創造出新的文化。
20.( ) 臺灣傳統戲劇，包括布袋戲、歌仔戲和
歌劇。
二、選擇題(每題2分，共34分)
1.( ) 漢人在過年期間會進行的活動與習俗不
包括下列哪一項？ ○
１大掃除 ○
２貼春聯
○
３包紅包、領壓歲錢 ○
４掛香包。
2.( )元宵節乞龜活動是哪一個縣市的傳統習俗
？ ①台中市 ②宜蘭縣 ③澎湖縣
④新竹市
3.( )穆斯林在下列哪一個節日會到清真寺或公
共場所，與家鄉同胞聚會、慶祝與用餐？
①水燈節 ②耶誕節 ③開齋節 ④潑水節
4.( ) 漢人在下列哪一個節日會有「立蛋」的
習俗？ ○
１春節 ○
２元宵節 ○
３端午節
○
４清明節。
5.( ) 傳統節慶中，哪一個節慶會施放天燈？
○
１中秋節 ○
２清明節 ○
３端午節 ○
４元宵節
6.( ) 泰國的「水燈節」，人們施放水燈的主
要目的是什麼？ ○
１慶祝豐收 ○
２懷念祖先
○
３祈求健康 ○
４送走壞運、迎接好運。
7.( ) 下列哪一個族群，在小孩出生之後除了
命名外，還會釀酒、製作糕點，並在家宴
請親友？ ○
１阿美族 ○
２漢人 ○
３鄒族
○
４排灣族。
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8.( ) 下列關於「收涎」的敘述，哪一項正確？
○
１在滿月的時候舉行 ○
２是原住民的生命
禮俗 ○
３有收起口水，快快長大的意思
○
４可以預測小孩將來的性向。
9.( ) 關於「成年禮」活動，哪一項敘述是正
確的？ ○
１在嬰兒出生的時候舉行 ○
２漢人
和原住民族都有 ○
３只由雙方家族男性參
加 ○
４舉行時要以冷水洗浴。
10.( ) 漢人的婚禮中會有「拜別父母」的儀式
，目的是什麼？ ○
１感謝父母養育之恩
○
２象徵愛情堅定 ○
３介紹新娘給親友認識
○
４表示吉利平安。
11.( ) 下面哪一個不是目前捷運站廣播會使用
的語言？ ○
１國語 ○
２義大利語 ○
３英語
○
４閩南語。
12.( ) 不同族群或地區有不同的飲食文化，請
問「炒粄條」是哪一個族群的特色飲食？
○
１客家族群 ○
２越南新住民 ○
３閩南族群
○
４原住民族。
13.( ) 「打拋豬肉」是很多臺灣民眾喜愛的料
理，這道食物是哪個國家的特色料理？
○
１越南 ○
２泰國 ○
３日本 ○
４印度。
14.( ) 臺灣多元的藝術，除了本土的傳統藝術
外，還有來自世界各國的藝術表演，請問
下列何者不是
臺灣傳統的藝術？ ○
１布袋
戲 ○
２歌仔戲 ○
３客家山歌 ○
４歌劇。
15.( ) 在文化交流中，我們應該怎麼做？
○
１批評外來文化的飲食 ○
２將外國的飲食
取代台灣本土飲食 ○
３保有自己的特色並
欣賞他人文化 ○
４為了保有自己的文化，
應該排除外來的文化。
16.( ) 下面哪一項食物的主要食材，與其它幾
項不一樣？ ○
１炒粄條 ○
２炒麵 ○
３越南
河粉 ○
４碗粿
17.( ) 下面的建築哪一項不是
中西合併的設計
？ ○
１臺中
聚奎居 ○
２新北市
三峽祖師廟
○
３臺南天主堂 ○
４鹽水
天主聖神堂。
三、題組(每題 2分，共 6分)
「絲路」在歷史上是一條橫跨歐洲、亞洲的貿易道
路，這條道路除了發展出繁盛的商業活動外，也
讓中西方各個不同族群的文化產生交流，並互相
影響與學習。馬友友聚集世界各地不同文化的音
樂家，想藉由不同文化的交流與學習，讓文化藝
術超越國界與族群，拉近人與人的距離，進而創
造出新的藝術風貌，於是推展「絲路計畫」，在
世界各地表演。
◎根據上文，正確的畫○，錯誤的打╳
（ ）(１)根據上文可以知道，馬友友欣賞並
珍惜世界各種不同的文化。
（ ）(２)根據上文可以推測，不同族群的文
化交流後，必定會造成自己的文化
消失。
（ ）(３)根據上文可以知道，馬友友希望將
音樂化為溝通的語言，跨越世界不
同種族，縮短人與人的距離。
四、配合題(每題 2分，共 20 分)
1. 請把原住民族與相對應的傳統祭典，將答案用
線條連起來。
(1) 雅美族‧ ‧A 矮靈祭
(2) 泰雅族‧ ‧B 五年祭
(3) 排灣族‧ ‧C 祖靈祭
(4) 賽夏族‧ ‧D 飛魚祭
(5) 阿美族‧ ‧E 海神祭
2. 請將下面各國的傳統服飾配對，將答案用線條
連起來。
(1)伊斯蘭教信徒‧ ‧A 和服
(2) 越南 ‧ ‧B 紗麗
(3) 日本 ‧ ‧C 格子裙
(4) 印度 ‧ ‧D 奧黛
(5) 蘇格蘭 ‧ ‧F 希賈布