
高雄市立 林園高級中學 國中部 110學年度 第2學期第3次段考 1 年級 公民 科試題卷
範圍:L5-L6 班級: 姓名: 座號:
本試卷共( 2 )頁 (全部採選擇題--答案請用 2B 鉛筆畫在電腦卡上)
( )36. 以前在男尊女卑的社會觀念下,分配資源時往往優先考量性別,而非能力高低或貢獻多寡,所以升
學資源與繼承等權利大多保留給男性,女性的求學、就業權利往往被剝奪或犧牲。請問上述不公
平處境的貣因與何者最為類似?【習作】
(A)勞工遇到工廠爆炸而喪失工作能力,最後遭到老闆解僱
(B)妻子因丈夫猝逝而陷入經濟困境,只能接更多工作賺錢
(C)職業籃球員因車禍而被撞斷雙腳,從此不能再上場打球
(D)職場上主管大多由男性擔任, 女性比較少有升遷機會
( )37. 目前就讀國中的哲彥,母親是家庭主婦,父親則是早出晚歸的上班族,不料父親過勞猝逝,讓家裡
頓失經濟支柱,因此哲彥決定國中畢業後不再升學,先工作分攤家計,幫忙養家活口,至於未來
的打算,他則是想都不敢想。若從「基本生活」的角度來解讀哲彥的行為,那麼何者最為適切?
【習作】
(A)他只要滿足溫飽的需求,就是讓基本生活受到保障
(B)雖然他的基本生活受到保障,但卻失去了選擇自由
(C)他的基本生活並無保障,也限制了自由發展的權利
(D)他決定工作養家,實現自主選擇外也顧及基本生活
( )38. 為什麼現在大多由國家推動社會福利政策來維護弱勢者權益?【習作】
(A)國家的財富比個人或民間團體還要來得多
(B)個人或民間團體不願意支持弱勢者的生存
(C)國家能以公權力匯集資源並持續社會互助
(D)個人或民間團體並不具備社會互助的功能
( )39. 佩佩和琪琪是高中同班好友,成績都相當優異。然而,佩佩因家境清寒高中畢業後即使成績優異也
無法升學,必須進入職場負擔家計,而琪琪則因生在醫生世家,高中畢業後便被家人送到海外留
學以攻讀博士學位,兩人在畢業前相約日後一定要常常聯絡。請根據上述內容判斷,下列何者是
影響兩人生涯發展的主要因素?
(A)貢獻肯定 (B)需求滿足 (C)資源分配 (D)責任負擔
( )40. 美麗在結婚生小孩後,決定辭職在家照顧孩子,由職業婦女轉當全職家庭主婦。關於上述的觀點,
何者正確?
(A)美麗轉換身分後屬於有報酬性質的勞動人口
(B)美麗是由市場勞動轉換成家務勞動
(C)美麗對於家庭的貢獻度比先生來得更高
(D)美麗對於社會經濟發展的貢獻度,因身分改變而沒有功能
( )41. 「是指以集體力量提供個人生活保障,任何人遇到危難或緊急時都能得到協助與支
援,請問上述空格應為何?
(A)社會安全制度 (B)社會公共秩序 (C)犯罪追訴制度 (D)國家主權保障
( )42. 實施第三級警戒期間,許多店家因不能開業而沒有收入,針對此現象,政府提供相關補助讓人民申
請。請問上述屬於哪個面向的國家作為?
(A)保障人民生存權利 (B)降低生活風險 (C)提升生活舒適 (D)滿足多元需求
( )43. 根據勞動部統計,申請育嬰留職停薪的人數仍以女性占大多數,如果從責任負擔的角度衡量,下列
敘述何者較適當?
(A)女性在職場上的責任相對偏低 (B)因為事業很重要,男性沒有任何請育嬰假的需求
(C)符合資源分配上的公平原則 (D)女性常被認為應承擔家庭照顧責任