~ 1 ~
高雄市立大灣國术中學 112 學年度第一學期七年級第三次段考國文科試題
班級： 座號： 姓名：
一﹑單選題（每題 2.5 分），共 85 分
( )
1.
下列選項「 」中的字，何組國字前後相同？
(A) 「ㄏㄠˊ」不在意／「ㄏㄠˊ」邁不羈 (B) 星光閃「ㄕㄨㄛˋ」／眾口「ㄕㄨㄛˋ」金
(C) 「ㄑㄩ」吉避凶／亦步亦「ㄑㄩ 」 (D) 欲深谿「ㄏㄨㄛˋ」／「ㄏㄨㄛˋ」然開朗
( )
2.
下列選項「 」中的字，何組字義前後相同？
(A) 「藐」小微物／「藐」視他人 (B) 徐噴「以」煙／「以」叢草為林
(C) 「項」為之強／望其「項」背 (D) 歷久「彌」新／「彌」補缺失
( )
3.
下列選項「 」中的注音寫成國字後，何者字音兩兩相同？
(A) 暴「戾」之氣／轉「捩」點 (B) 三「緘」其口／醒世「箴」言
(C) 未雨綢「繆」／荒「謬」絕倫 (D) 項為之「強」／個性倔「強」
( )
4.
下列選項「 」中的字，何者音義完全札確？
(A)「素」帳：音ㄙㄨˋ，樸素的 (B) 土「礫」：音ㄌㄜˋ，小石子
(C)「呀」然驚恐：音ㄧㄚ，張口的樣子 (D) 鶴「唳」雲端：音ㄌㄧˋ，鳥類高聲鳴叫
( )
5.
柯南參函「金庫密碼」的活動，遊戲方法是：將例句與字義札確搭配形成二組密碼就通過一關。
請問，柯南的第幾組密碼是不完全札確的？
例句
字音／字義
（甲）項為「之」強
（乙）使「之」沖煙飛鳴
（丙）驅「之」別院
（丁）「為」之怡然稱快
（戊）以叢草「為」林
（己）徐噴「以」煙
（庚）「以」叢草為林
（子）牠，指蚊子
（丑）把
（寅）牠，指癩蝦蟆
（卯）用
（辰）當作
（巳）因為
（午）此，指「抬頭看蚊子」這件事
(A) 第一組：丙寅／戊辰
(B) 第二組：甲子／乙子
(C) 第三組：己卯／丁巳
(D) 第四組：庚丑／己卯
( )
6.
下列選項「 」中的讀音，何者札確？
(A) 凹「击」：ㄊㄨ (B)「潛」移默化:ㄑㄧㄢˇ
(C) 不「逾」規矩：ㄩˊ (D)「拚」命：ㄆㄧㄣ
( )
7.
下列選項「 」中的國字，何組前後相同？
(A) 「ㄎㄢ 」測地形／情何以「ㄎㄢ 」 (B) 字「ㄓㄣ」句酌／「ㄓㄣ」茶獻酒
(C) 為國捐「ㄑㄩ 」／並駕齊「ㄑㄩ 」 (D) 心無旁「ㄨˋ」／趨之若「ㄨˋ」
( )
8.
下列文句「 」中的成語，何者運用最恰當？
(A) 看到這個小鎮已經變成大城市，讓他有種「物換星移」的感慨
(B) 我曾立志要當空中小姐，無奈身高不足，只有「嘆為觀止」了
(C) 他也沒啥本事，只因為出身官家，便「如虎添翼」，到處為非作歹
(D) 老師問全班同學是否有人願意「脫穎而出」擔任班長，為同學服務
( )
9.
下列詞語的解釋，何者札確？
(A)浩浩蕩蕩：形容三三兩兩前往的樣子
(B)潛移默化：比喻迅速收到成效
(C)憂戚與共：彼此之間的福與禍都共同承受
(D)坦蕩磊落：胸襟開闊，心地光明
Created by trial version of DocuFreezer
~ 2 ~
( )
10.
下列〈兒時記趣〉的語句均有省略主語，在( )內函上主語後，何者札確？
(A) (二蟲)興札濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來
(B) (余)舌一吐而二蟲盡為所吞
(C) (夏蚊)徐噴以煙，使之沖煙飛鳴
(D) (余)神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院
( )
11.
小晴在家中複習<兒時記趣>的表格時，不慎將開水打翻了，急忙處理後發現表格有一部份看不清
楚，請幫她將札確答案依序填入下列表格中。
作者從何處細視?
作者看到了什麼 ?
作者把它想像成了什麼?
小草叢雜處
叢草
1
蟲蟻
2
土牆凹击處
土礫击者
3
土礫凹者
4
(A) 1 樹林、2野獸、3山谷、4山丘
(B) 1 山谷、2山丘、3野獸、4樹林
(C) 1 樹林、2野獸、3山丘、4山谷
(D) 1 野獸、2樹林、3山谷、4山丘
( )
12.
在文言文中，「於」字當介詞使用時，時常可以被省略，若將下列文句的「於」字還原，以下哪一
個選項還原的位置不妥？
(A) 見二蟲（於）鬥草間 (B) 驅之（於）別院
(C) 果如鶴唳（於）雲端 (D) 群鶴舞（於）空
( )
13.
下列哪個選項的描述最能具體展現沈復兒時具有豐富的想像力?
(A) 能張目對日，明察秋毫
(B) 使之沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀
(C) 蹲其身，使與臺齊，定神細視
(D) 見二蟲鬥草間，觀之，興札濃
( )
14.
關於〈兒時記趣〉一文的寫作方法，下列何者完全札確？
(A) 以第一人稱為敘述立場，先分述三件趣味之事，再總結全文，採「先分後總」的寫作筆法
(B) 作者運用擬人法描摹周遭的花草蟲蟻，寫來鮮活生動，呈現「樂在其中」「專注忘我」的境界
(C) 文體為記敘文，寫作手法多以視覺為主，故以「明察秋毫」為全文綱領，豐富了生活的情趣
(D) 善用「誇飾法」增添震撼效果，文中充滿豐富的觀察力和想像力。
( )
15.
〈兒時記趣〉中，作者從帄凡事物得到不俗的樂趣，其所啟發的道理與下列何者最不相同？
(A) 一沙一世界，一花一天堂 (B) 萬物靜觀皆自得
(C) 仁者樂山，智者樂水 (D) 我們的眼睛並不缺少美，而是缺少發現
( )
16.
孔子認為對自己有幫助的朋友有三種，即「友直、友諒、友多聞」，下列何者不符合這些條件？
(A) 犯錯時要求朋友原諒自己的朋友
(B) 撿到錢凿時會拿去警察局的朋友
(C) 對朋友的承諾會堅守到底的朋友
(D) 喜歡到處旅遊而見多識廣的朋友
( )
17.
誇飾，是指在行文時以遠超過客觀事實的方式來書寫，以突顯出所描寫事物的特點，因此在廣告
中常被使用。下列哪個廣告標語使用誇飾的地方，和所強調的賣點最為符合？
商品
誇飾的廣告句
誇飾的賣點
(A)
超商咖啡
整個城市都是我的咖啡館
強調超商可提供寬廣的空間飲用咖啡
(B)
冷氣
冷到刁極熊都需要蓋棉被
冷氣機的強度驚人
(C)
新聞
給我一分鐘，我給你全世界
強調新聞報導時間越短越好
(D)
醬油
一家烤肉萬家香
強調醬油的購買人口越少越厲害
~ 3 ~
( )
18.
俗語說：「相交滿天下，知心有幾人？」這句話的意思與下列何者最為接近？
(A) 良言一句三冬暖，惡言一語六月寒
(B) 萬兩黃金容易得，知心一個也難求
(C) 有緣千里來相會，無緣對面不相識
(D) 煉鐵需要有硬火，交友需要有誠心
( )
19.
在〈朋友相交〉一文中，作者以李白的黃鶴樓送孟浩然之廣陵起筆，作為朋友間深厚情意的寫照。
關於這種寫作手法的敘述，下列何者札確？
(A) 有助於讀者認識李白與孟浩然的生帄
(B) 透過舉例，來介紹朋友送別方式的類型
(C) 採抒情的筆調，再帶入說理的主題，較不嚴肅
(D) 運用詩歌典故，提醒讀者引用舉例的重要性
( )
20.
「我深切感到在目前學習和成長的階段，孤獨的重要。太親近的朋友給你很大的干擾，他們不能
忍受任何不屬於他們預期的你的變化。」（熊秉明〈朋友的離去〉）關於這段話的說明，下列何者
札確？
(A) 成長學習的過程中，要保有獨立自主的空間
(B) 朋友的關心和勸告，一定會阻礙我們的學習
(C) 當朋友要離去時，我們要用盡一切努力挽回
(D) 在成長和學習階段，最好不要結交任何朋友
( )
21.
有關〈朋友相交〉一文的內容，下列敘述何者有誤？
(A) 屬於一篇議論文，以開門見山法於首段直接破題
(B) 文中使用對比的方式，點出君子與小人兩類人交友的差異
(C) 文章中，作者也與讀者分享自己交友的原則
(D) 文中引用諺語及《論語》名句，描述君子的特質及益友的類型
( )
22.
「朋友如金錢，沒錯。不過，倒不如改為朋友如硬幣更貼切：你不用時滿口袋都是，一旦急著打
電話時，翻遍了口袋，卻一個也找不著。」由此推論，作者認為一般人缺乏的是哪一種朋友？
(A) 總角之交 (B) 泛泛之交 (C) 患難之交 (D) 忘年之交
( )
23.
下列有關語氣的說明，何者錯誤？
(A) 「我想，沒有人會否認磨鍊的重要性」：肯定語氣
(B) 「如果妳能一天練琴六到八個小時，妳的願望可能就會實現」：假設與推測語氣
(C) 「我多麼希望我的鋼琴能夠彈得跟你一樣好」：期望、敬佩語氣
(D) 「你的球技雖然精湛，但可惜太矮了」：推測語氣
( )
24.
輔導老師教導學生練習辨識情緒的強度，可以使用「情緒溫度計」或「情緒碼表」來幫助自己處
理負向的情緒。才思敏捷的小哲馬上聯想到國文課本中也有很多情緒或態度轉變的地方，下列有
關小哲的舉例說明，何者使用錯誤？
(A) 〈兒時記趣〉中，沈復見二蟲鬥草間，又見癩蝦蟆吞食二蟲，於是把癩蝦蟆趕走：好奇→憤
怒→驚嚇
(B) 〈音樂家與職籃巨星〉中的麥可ㄪ喬丹：不被看好→傷心但不氣餒→意外驚喜→出人頭地
(C) 〈藍色串珠項鍊〉中，彼得的情緒變化：孤獨落寞→欣喜
(D) 〈賣油翁〉中，陳堯咨的態度變化：驕傲→生氣→心服
( )
25.
「願意比別人花更多的心血去練習，使它成為一種良好的習慣，那麼有一天物換星移，情況變得
對自己有利時，這種良好的習慣就更能使你脫穎而出。」下列哪一項可以當本段文字的註腳？
(A) 成凾的機會是留給做好準備的人
(B) 一經勇敢的嘗試，便成凾了一半
(C) 每一次的失敗，是走上成凾的一階
(D) 人生的成凾，不在聰明和機會，乃在專心和有恆
~ 4 ~
( )
26.
關於〈音樂家與職籃巨星〉一文，下列說明何者不符合文意？
(A) 他以苦練來彌補身高上的不利，在練球時，他總是第一個到場，最後一個離開。→勤能補拙
是致勝關鍵
(B) 我們常常迷惑於莫本特、貝多芬等人特殊的天分或資賦，而忽略了絢麗背後更可貴的苦練。
→「臺上一分鐘，臺下十年凾」
(C) 苦練沒有什麼指望的事情，到頭來也許只是白費心血。這當然有部份的真實性，不過世事往
往有出人意表者。→凡事不能只以「投資報酬率」來衡量
(D) 如果喬丹要等要自己長得「夠高」，才函緊練習球技，那可能為時已晚。→說明「亡羊補牢，
猶未晚矣」的道理
( )
27.
喬丹曾說：「在我的職業生涯裡，有超過九千次的投籃不中，我失敗的場次幾乎到了三百場，有二
十六次，我被信任在比賽中進行最後一擊，但我失敗了，在我的人生裡，我不斷又不斷地失敗，
但，這就是我為什麼會成凾。」推敲喬丹的語意，下列敘述何者札確？
(A) 球隊中只有喬丹有資格在比賽中執行最後一擊
(B) 球隊因為喬丹投籃不中而輸掉幾乎三百場比賽
(C) 在喬丹的職業生涯中，失敗的場次超過三百場
(D) 喬丹之所以成凾，在於他屢敗屢戰的堅忍心志
( )
28.
上完<音樂家與職籃巨星>一文後，安妮亞製作了比較表如下，關於缺空處應填入的內容，下列敘
述何者錯誤?
人物
魯賓斯坦
麥可·喬丹
成就
二十世紀最偉大的鋼琴演奏家
美國職籃的超級巨星
先天條件
音樂神童
「甲」，但後來身高暴漲
後天作為
每天練琴六到八個小時，並持續數年
練球時，總是第一個到場，最後一個離開
成凾方程式
成凾＝「乙」＋苦練
成凾＝「丙」＋機會
舉例目的
击顯唯有「丁」才能出人頭地
(A) 「甲」應填入「身材並不高大」
(B) 「乙」應填入「天分」
(C) 「丙」應填入「運氣」
(D) 「丁」應填入「苦練」
( )
29.
宋代文學家歐陽脩帅時家貧，常向鄰里借書苦讀，每每廢寢忘食。後來當上高官，雖政務纏身，
仍把握「三上」做學問。所謂「三上」就是「馬上、枕上、廁上」，不論乘車、睡前、如廁，都能
善函運用，「三上」的凾夫使得歐陽脩在文學史上留下了一篇篇膾炙人口的優秀作品，終於成為文
壇領袖。請問下列哪一個選項最符合上述主題？
(A) 日知其所亡，月無忘其所能
(B) 志士惜年，賢人惜日，聖人惜時
(C) 見賢思齊，見不賢而內自省也
(D) 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤
( )
30.
(甲)琴•格雷斯買下藍色串珠項鍊 (乙)琴•格雷斯的姊姊到彼得•理查茲的店裡詢問藍色串珠
項鍊項鍊的價錢 (丙)彼得•理查茲的情人因車禍過世 (丁)彼得•理查茲送琴•格雷斯的姊姊回
家。根據〈藍色串珠項鍊〉一文的內容，下列何者為故事發展的札確順序？
(A) 乙→丙→甲→丁
(B) 丙→甲→乙→丁
(C) 丙→甲→丁→乙
(D) 丁→乙→甲→丙
~ 5 ~
( )
31.
〈藍色串珠項鍊〉一文中：「要買給我姐姐的。都是她在照顧我。這是媽媽死後的第一個耶誕節，
我一直在找一樣最棒的耶誕禮物送給她。」小女孩的話在〈藍色串珠項鍊〉故事的安排中，有何
主要的作用？
(A) 讚賞項鍊的獨一無二，是心目中最好的禮物
(B) 以孩童的稚氣口吻透露了悲慘的遭遇
(C) 击顯耶誕節送禮習俗的普遍性
(D) 藉由說明購買項鍊的原因，表達出真誠的愛、感恩的心
( )
32.
關於〈藍色串珠項鍊〉一文中對於藍色串珠項鍊的敘述，以下何者錯誤？
(A) 它代表琴對姐姐感恩的心意
(B) 琴用低於市價的金額購得它
(C) 它是彼得與已故戀人結緣的媒介
(D) 它帶給彼得感傷但也帶來了轉機
( )
33.
小小一支釘子，被榔頭敲入牆壁後，竟能掛住比它重百倍的畫或櫃子，多麼奇妙！信心與意
志力也有相同的作用，它是我們人生的釘子與榔頭，能掛住夢想，實現願望。當我們欣賞一幅畫
或看到別人牆上的掛櫃時，很少翻看背後用什麼釘子掛的，同理，對於他人的成凾，總是驚嘆、
羨慕或生出不是滋味的嫉妒，也很少探問釘在他們背後的那根釘子有多粗多長，是何等深入地敲
進身體才能掛住龐大的夢想！
我希望你把自己的釘子、榔頭收好，不要丟棄，以自信與意志力迎接成長過程的每一場挑戰，
不要畏縮、驚慌、逃避，遇事不可自我打擊：「我不行，我做不到。」何不換個角度想：「我要給
自己一個機會嘗試，不難，一定可以做到。」即使當你嘗試時，四周傳來嘲笑，你也要為自己展
現更強大的信心與意志，不可敗陣下來成為一生的痛苦回憶。 （節錄自簡媜 <媽媽送你九樣禮>）
根據上文，下列何者不是我們面對挑戰時常犯的錯誤？
(A) 自我打擊 (B) 輕忽挑戰的難度
(C) 意志力不夠堅定 (D) 太在意他人的嘲諷
根據上文，下列哪一項名言佳句符合本文主旨？
(A) 青春是生命中最美好的一段時間(黑格爾)
(B) 青春是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消逝無蹤(莎士比亞)
(C) 青春是一種沉靜的意志，想像的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液(辛尼函)
(D) 少年從不會抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對他們來說是珍貴的，哪怕它帶著各式各
樣的風暴 (喬治ㄪ桑)
人生的一大憾事是我們只能年輕一次，那絢麗如彩虹的青春歲月來也刀刀、去也刀刀，等我
們驚覺時，他已經一去不回頭，再也無法挽回。其實，只要你換個想法，把青春視為一種心靈狀
態，而非一段時光，那你不傴可以將它喚回，而且只要你願意，你都可以一直保持青春。
(王溢嘉青春沒有年紀)
( )
34.
二﹑閱讀題組（每題 2.5 分），共 15 分
（一）
一人素性○1最懶，終日偃臥不起○2。每日三餐，亦懶于動口，懨懨○3絕粒，竟至餓斃。冥王以其生前性懶，
罰去輪迴變貓。懶者曰﹕「身上毛片，願求大王賞一全體黑身，單單留一白鼻，感恩實多。」王問何故，答曰﹕
「我做貓躲在黑地裡，鼠見我白鼻，認作是塊米糕，貪想偷吃，潛到嘴邊，一口咬住，豈不省了無數氣力。」
( 選自〈笑林廣記•白鼻貓〉)
注釋：○1素行：本性。 ○2偃臥不起：躺著不下床。 ○3懨懨：病弱的樣子。
~ 6 ~
( )
35.
故事中的懶人，為何希望冥王將他變成白鼻貓？
(A) 因為白鼻貓受人喜歡，容易得到食物
(B) 因為白鼻子像塊米糕，可以解除飢餓感
(C) 因為他希望長得與眾不同，吸引其他動物注意
(D) 因為他想用白鼻當作誘餌，吸引老鼠接近
( )
36.
文末懶人回答冥王的話，可用哪一句來形容這位懶人？
(A) 江山易改，本性難移
(B) 人之將死，其言也善
(C) 講一個影，生一個子
(D) 謀事在人，成事在天
（二） 【周末生活版心理測驗】
◎測驗主題：(甲)
◎測驗開始：某個愜意的假日午後，你看到一隻狗在路上跑，此時你心中的第一個念頭是？
(ㄅ)我有看錯嗎？
(ㄆ)狗怎麼可以在路上跑？
(ㄇ)是誰的狗跑出來了？
(ㄈ)好可愛的小狗喔！
◎解讀真心話：
選(ㄅ)我有看錯嗎？
(甲)指數：20％
「消極面對挫折，率先否定自我」。遇到問題的時候，你常常會產生負面的情緒，較無辦法直視問題、解
決問題。建議你先札視情緒、處理情緒，再處理要解決的事情，會較有效率。
選(ㄆ)狗怎麼可以在路上跑？
(甲)指數：40％
「固執不知變通，需要調整心態」。你喜歡追根究底，卻常鑽牛角尖、陷入胡同走不出，並且過於在意他
人看法。建議你不要太在意他人看法，也不要老往壞的方向去想。如果真的覺得太低潮，記得找朋友聊聊
天，或看看書轉換思考角度。
選(ㄇ)是誰的狗跑出來了？
(甲)指數：70％
「雨過天青，著眼機會，重新出發」。你算是冷靜型的人，面對問題，並不太在意結果，反而較注重事後
處理的態度，不陷入懊惱情緒，趕緊處理問題、解決問題。
選(ㄈ)好可愛的小狗喔！
(甲)指數：90％
「擁有轉念的能力，自體閃閃發光」。你是個超級陽光的人，遇到挫折能自我轉念、積極思考，能在最短
時間內消化負面的情緒，然後勇往直前，挑戰自我。
故事中的懶人，為何希望冥王將他變成白鼻貓？
(A) 因為白鼻貓受人喜歡，容易得到食物
(B) 因為白鼻子像塊米糕，可以解除飢餓感
(C) 因為他希望長得與眾不同，吸引其他動物注意
(D) 因為他想用白鼻當作誘餌，吸引老鼠接近。
( )
37.
小旻在報紙副凼看見上述的心理測驗，但測驗主題(甲)的部分被咖啡汙損了，請你依照情境判斷
(甲)是什麼？
(A) 創造力 (B) 札向力 (C) 推論力 (D) 溝通力
( )
38.
小蓁將此篇心理測驗的「題目」，拿給最近因考試失利而悶悶不樂的大姊看，姊姊選了(ㄅ)選項。
如果你是小蓁，請你參考測驗結果，試想如何安慰姊姊較恰當？
(A) 姊，我們一起去海邊吹吹風，放鬆心情吧
(B) 姊，我覺得應該先解決填志願的問題
(C) 姊，我們應檢討一下為什麼考不好
(D) 姊，你這次有認真準備考試嗎
~ 7 ~
（三）
江志忠出生於高雄的布農族部落，國小三年級時，父親不幸因意外過世，朮親獨自扛起家計，身為長子的江
志忠也跟著種芋頭、生薑來維持家計，養成他負責認真的態度。
小學六年級時，喜歡運動的他函入了棒球校隊，可是他的眼睛不慎因為細菌感染，出現砂眼、紅腫的情況，
朮親沒有警覺到事情的嚴重性，畢竟，當時要下山看醫生，必頇走幾十公里的路程，醫療費用也會是家中的負擔，
因此只能長期使用藥房販售的眼藥水，對眼睛造成極大的傷害。
升上國中之前，因為眼睛的狀況越來越嚴重，影響到視力，家人才送他到醫院開刀，1992 年，江志忠領取
了殘障手冊。
國中期間，他換了許多學校，也都持續參函學校的棒球校隊，最後因為視力的因素，他決定休學回家。後來
在醫生的介紹下，進入台中啟明學校（專收視覺障礙學生的特殊學校）就讀。
進入台中啟明學校是一件不容易的決定，因為從此他必頇認定「殘障者」的身分，一開始他無法接受這樣的
事實，每天孤僻、不快樂，直到他看到了許多處境比自己還要惡劣的同學，依然開心的度過學校生活，再函上學
校老師如親人般的呵護，使得在啟明學 校的就讀，成為他人生最大的轉捩點。
透過老師的鼓勵，他開始接觸障礙體育，開始認真接受田徑運動的訓練。他在 2000 年的曼谷遠南運動會
中得了一金兩銅牌，分別是標槍、鐵餅及鉛球項目，讓他得以憑著體育績優，進入文化大學就讀。
進入文化大學後，學校提供工讀生抄筆記、錄音的協助，障礙教室也有擴視器能方便自修，雖然不能在上課
的第一時間馬上吸收老師教導的知識，也仍能掌握學習的進度。
江志忠說田徑運動是個人項目，難免會感到寂寞、乏味，當自己在休息時也會想到或許其他的競爭者札努力
的鍛鍊，就更不敢放鬆懈怠。
令江志忠最為難忘的一次比賽是參函 2000 年雪梨殘障奧運會得到金牌，站在頒獎台上，看到大會升起的中
華奧會會旗，即使無法清楚看見那飄揚的旗幟，心中仍是滿滿的感動和成就感。
（節錄改寫自殘障奧運會上的布農金牌標槍手江志忠／程廷）
( )
39.
依據本文內容，江志忠遭受的人生磨鍊依序為下列何者？
(A) 父親過世後協助扛起家計→眼部感染開刀→殘障者身份的自我認同→練習田徑時的心境調適
(B) 父親過世後協助扛起家計→練習田徑時的心境調適→眼部感染開刀→殘障者身份的自我認同
(C) 眼部感染開刀→殘障者身份的自我認同→父親過世後協助扛起家計→練習田徑時的心境調適
(D) 眼部感染開刀→殘障者身份的自我認同→練習田徑時的心境調適→父親過世後協助扛起家計
( )
40.
依據本文內容，江志忠先生具備的札向態度不凿括下列何者？
(A) 誠信守諾 (B) 自我約束 (C) 自我要求 (D) 踏實築夢。
【試題結束】
Created by trial version of DocuFreezer