桃園市立中興國民中學 108學年度第 1學期 7年級第 3次定期考試國文科考卷 班級： 座號： 姓名：
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ㄧ、選擇題 (每題 3分，共 20 題60 分)
( )1. 下列「」中的字，何組讀音相同？
(Ａ)「醞」釀／魚「塭」 (Ｂ)痙「攣」／山「巒」 (Ｃ)「朔」望／泥「塑」 (Ｄ)素「稔」／「捻」鬚子
( )2. 下列「」中的注音寫成國字後，何組兩兩相同？
(Ａ)「ㄓㄨㄛˊ」情審理／民風「ㄔㄨㄣˊ」厚 (Ｂ)「ㄐㄧˋ」安全帶／保持聯「ㄒㄧˋ」 (Ｃ)心存「ㄐㄧㄠˇ」
倖／得理不「ㄖㄠˊ」人 (Ｄ)絡「ㄧˋ」不絕／「ㄗㄜˊ」善固執
( )3. 在古代，音同或音近的文字有通用現象，這就是「通同字」。以下通同字的說明，何者正確？
(Ａ)三人行必有我「師」：通「獅」 (Ｂ)有「朋」自遠方來：通「棚」 (Ｃ)不亦「說」乎：通「悅」 (Ｄ)擇其善者
而「從」之：通「縱」
( )4. 下列「 」中的字，何組字義相同？
(Ａ)「樂」此不疲／「樂」於助人 (Ｂ)學而時習「之」／愛「之」船 (Ｃ)譬如「平」地／大幅「平」原 (Ｄ)三人
「行」／「行」行出狀元
( )5. 人不知而不慍的「而」字有「然而、卻」的意思。下列的「而」字，何者也是有同樣的意思？
(Ａ)學「而」時習之 (Ｂ)視「而」不見，聽「而」不聞 (Ｃ)擇其善者「而」從之 (Ｄ)其不善者「而」改之
( )6. 有關飛翔的舞者一文的解析，下列敘述何者正確？
(Ａ)藉由名言佳句開頭，引出文章主題 (Ｂ)在說明後連結個人經驗來進行說理 (Ｃ)全文主在介紹臺灣欒樹的實用
功能 (Ｄ)透過題目暗喻臺灣欒樹的外型特徵
( )7. 白居易山泉煎茶有懷：「坐酌泠泠水，看煎瑟瑟塵。無由持一碗，寄與愛茶人。」這首詩主要抒發作者的什麼情懷？
(Ａ)表現作者對於煎茶、品茶的喜愛，以及樂於分享的性格 (Ｂ)展現作者對於生活品質的講究與重視 (Ｃ) 抒發作
者豁達的心境，不畏風雨的勇氣 (Ｄ)呈現作者交友滿天下的人際關係
( )8. 「種子在空中飛翔的軌跡，彷彿像個舞者在落幕前奮力的躍起、旋轉、落地，那瞬間是何等優美，竟是放鬆的隨
風而行。」作者發揮想像力將飛翔的種子比擬成舞者，讓文字更有畫面感。下列文句何者也使用相同的手法？
(Ａ)記得第一次看到臺灣欒樹的種子，我就純然的愛上了 (Ｂ)我常常幻想，幻想乘坐時光機翱翔，在城市裡四處冒
險 (Ｃ)臺灣欒樹的根系很深，具有穩定邊坡的功能 (Ｄ)當我看到臺灣欒樹結果，就知道颱風期要過了。
( )9. 「學而時習之」一句主要所表達的涵義，與下列何者文句最相近？
(Ａ)見賢思齊焉，見不賢內自省 (Ｂ)日知其所亡，月無忘其所能 (Ｃ)舉一隅不以三隅反，則不復也 (Ｄ)敏而好
學，不恥下問
( )10. 關於鮭魚產卵，力爭上游內容的說明，何者正確？
(Ａ)全文採第一人稱的主觀視角敘述鮭魚的生長環境及洄游過程 (Ｂ)作者單純敘述鮭魚洄游移棲的過程，並未對
讀者有任何的啟發 (Ｃ)本文為科普文章，內容除了介紹科學知識，作者也透過文學表現的手法表達深奧的道理
(Ｄ)全文結構是先介紹鮭魚，再敘述鮭魚洄游的過程，最後再補述現今環境對鮭魚的苛刻
( )11. 老師要同學上臺介紹論語這本書，下列四位同學的說法何者正確？
(Ａ)張文亮：論語的中心思想是「仁」 (Ｂ)陳妍希：論語是道家重要的經典 (Ｃ)劉濤：論語中詳載孔子一生的經
歷 (Ｄ)羅蘭：論語的作者是孔子及其弟子和再傳弟子
( )12.下列「 」中文句的文意說明，何者正確﹖
(Ａ)「三人行，必有我師焉」：強調人要慎擇良師 (Ｂ)「徵於色，發於聲，而後喻」：一個人的表情比言語更易讓
人明白他的心意 (Ｃ)「君子不以人廢言」：君子不會因為厭惡這個人，就拒絕與他交談 (Ｄ)「盡信書不如無書」：
強調讀書要做到「慎思」的功夫
( )13. 下列何者最能詮釋「工欲善其事，必先利其器」的旨意？
(Ａ)學海無涯，唯勤是岸 (Ｂ)生於憂患，死於安樂 (Ｃ)不以規矩，不成方圓 (Ｄ)如切如磋，如琢如磨
( )14. 哲人布雷克說：「狐狸歸咎於陷阱，而人會歸咎於自己。」孟子道：「行有不得者，皆□□□□，其身正而天下歸
之。」兩人所言有異曲同工之妙。請問□□□□所缺少的字，應填入下列何者？
(Ａ)處之泰然 (Ｂ)義憤填膺 (Ｃ)光明磊落 (Ｄ)反求諸己
( )15. 鮭魚產卵，力爭上游一文中，何者是作者帶著主觀感情去描寫，為個人主觀的情感投射？
(Ａ)當我們做任何事遭遇挫折，想要放棄時，請回顧一下鮭魚洄游產卵時，那種不屈不撓的毅力 (Ｂ)有人認為鮭魚
的母河有一種特殊的味道 (Ｃ)到了五至八歲之時，鮭魚在大海發育成熟之後．仍會游回出生之溪流中產卵繁殖下
一代 (Ｄ) 牠通常出生在溪流的上游，達一歲左右就離開家鄉
( )16. 「學習觀察植物，要從什麼時候開始？答案是今日。」這句話的涵義為何？
(Ａ)選好日子，就能開始觀察植物 (Ｂ)觀察植物，不分種族貴賤，人人可做 (Ｃ)在今天做好準備，才能觀察植物
(Ｄ)學習觀察植物是立刻要做的事
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( )17. 「成功最大的阻礙就是放棄。愛迪生曾說，全世界的失敗，其中有百分之七十五只要繼續堅持下去，原本都會成
功。」請從下列選項中找出最符合此文句中所表達的文意？
(Ａ)以文會友，以友輔仁 (Ｂ)堅持到底，持之以恆 (Ｃ)集腋成裘，積少成多 (Ｄ)志得意滿，不可一世
( )18. 鮭魚產卵，力爭上游一文中提及：「 臺灣也有鮭魚，產在大甲溪的上游，也就是在梨山以上的溪流中，名叫櫻花鉤
吻鮭。由於臺灣河流短促，每逢冬季往往乾涸，因此這種鮭魚為了適應環境，已經喪失洄游移棲的習性，而習慣
在溪流中度過一生。」本段文字主要在說明櫻花鉤吻鮭的何種特徵？
(Ａ)櫻花鉤吻鮭無法洄游是因為被高山所阻 (Ｂ)櫻花鉤吻鮭仍具有洄游的習性 (Ｃ)臺灣高山普遍出現櫻花鉤吻
鮭的蹤跡 (Ｄ)櫻花鉤吻鮭因自然環境因素，已不具洄游的習性
( )19. 「臺灣七至九月多颱風、下大雨，此時臺灣欒樹不開花、不結果，保持植株體內的養分，不做無效的工。」這句
話的涵義，與下列何者最接近？
(Ａ)經歷千錘百鍊，生命會找到自己的出路 (Ｂ)希望消失時，恐懼就產生 (Ｃ)要成就一件大事業，必須從小事
做起 (Ｄ)成功需要付出代價，不成功需要付出更高的代價
( )20.若以圖表來表示：「天下沒有一個人從不羨慕別人，只有少數人從沒被別人羨慕過。」這句話，下列哪一張圖表最
恰當？
(Ａ) (Ｂ)
(Ｃ) (Ｄ)
二、閱讀題組 (每題 2分，共 10 題20 分)
(一)
「老師，香蕉為什麼長得彎彎？」他問道。「你在搗亂嗎？」老師不客氣的回應。「香蕉彎彎的形狀，一定有代表什麼？」
他又問道。「你真的是在搗亂。閉上你的嘴，安靜翻看課本第××頁。」老師在警告他。香蕉又沒有骨頭，怎麼在重力下，
又能尾部向上呢？」他喃喃低聲，不敢給老師聽到。
長大後，他到高雄的旗山、屏東的內埔、南投的埔里、臺中的豐原、花蓮的豐田等地，邊看香蕉邊思想，邊請教老農。
他想總有一天，也許可以回頭告訴另一個像他的孩子，「香蕉為什麼彎彎的？」
我就是當年問這問題的孩子。
香蕉要的彎曲，是在雌花的胚胎形狀就是彎曲，那是原型，是我肉眼看不到的。但是我相信，生長初期的原型，使發
育時要持續照原型放大，仍很奇妙。香蕉每一個斷面，朝上的組織生長速度比較慢，朝下的組織生長速度比較快，側邊的
組織要上下連結，才能長成彎曲。
只有在每個生長斷面同步協調，才能整根香蕉長成弧形。而且每根香蕉的弧形曲率都微有差距，上、下兩排交互相
疊，組成三度空間的雙曲面。這是非常複雜的立體結構，又具巧妙的位置配合，無論從哪個角度看，都很協調。
( 張文亮 香蕉為什麼彎彎的 )
（ ）21.根據本文的寫作方式與效果，下列說明何者正確？
(Ａ)開門見山法，直接解釋題目，讓讀者快速理解 (Ｂ)名言佳句法，藉由名語、錦句來佐證
(Ｃ)遮蔽障眼法，故意製造懸疑，引發讀者好奇心 (Ｄ)實例故事法，透過事例引出文章主題
（ ）22.根據本文，下列句子的描述何者正確？
(Ａ)香蕉之所以彎曲，是受到重力影響 (Ｂ)香蕉的彎曲是由因為組織生長速度一致
(Ｃ)香蕉的外型是在胚胎時期就已決定 (Ｄ)香蕉受後天影響，所以變成不協調樹形
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(二)
子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎？」子曰：「其恕乎！己所不欲，勿施於人。」（論語 衛靈公）
（ ）23.根據本文，孔子認為有哪一個字可以終身受用？
(Ａ)忠 (Ｂ)愛 (Ｃ)恕 (Ｄ)孝
（ ）24.下列有關「己所不欲，勿施於人」的涵義，何者最正確？
(Ａ)自己不想做的事，推給別人做 (Ｂ)做錯事時，將責任轉嫁給別人去承擔
(Ｃ)凡事為別人著想，多體諒別人 (Ｄ)別人不願意做事，我願奉獻一己之力
（三）
在泰國，大象是很有效的運輸工具，也是很友善而且聰明的工作伙伴。這些大象隻隻力大無窮，能推動重達幾噸的原
木或拖拉很重的材貨。
可是工地上往往可以發現一種有趣的現象：大象休息時，訓象師通常會用一段麻繩綁住一隻象腳，繩子的另一端則繫
在一截小木樁上。以大象的蠻力可以輕而易舉地扯斷繩子或木樁，但是，奇怪的是一旦套上了腳環，大象就乖乖繞著木樁
在繩子所牽制的半徑內活動，從來不動脫逃腦筋，這是什麼原因？原來這些大象都是從小就接受訓練：象小的時候力氣小，
皮也薄，用力拉扯之後，往往弄得皮破血流，痛苦不堪。幾次後，小象就再也不會自討苦吃去掙脫腳環。以後年歲日增，
雖力氣大了，皮也厚了，可是一旦套上腳環，就自然斷了掙脫束縛的念頭而任憑主人擺布。
其實這種觀念的束縛，在貴為萬物之靈的人類中，卻更加普遍。我們常會聽到：「以前試過，行不通啦！」「沒試過，
千萬不要冒險！」「現況還好，何必改變？」「這是傳統，改不了的啦！」如果能掙脫思想上、觀念上自限的框框，每個人
實在都有無限的潛力，我們的企業和整個社會也都會發現「路是無限的寬廣」。（陳盛沺 大象的腳環）
（ ）25.本文的主旨是什麼？
(Ａ)說明每個人都應該沿襲傳統的文化 (Ｂ)勉勵人要掙脫思想、觀念上的束縛
(Ｃ)讚美泰國象雖力大無窮，卻很溫順 (Ｄ)說明泰國象是當地人的工作好伙伴
（ ）26.泰國象被套上腳環後不脫逃的原因為何？
(Ａ)喜歡套上腳環的感覺 (Ｂ)反正跑不快，會被捉回去
(Ｃ)被固有的成見所限制 (Ｄ)可趁機休息，免勞動之苦
（四）
每次遇到好玩又不專心的孩子，我都要說個故事。那是我在教育臺的非洲影片裡見到的：一群小角馬在嬉戲，其中一
隻特別活潑，忽左忽右地又蹦又跳，還一下子飛快地衝到遠處，再突然停住，頭一扭，跑回同伴的身邊。
遠處有一隻土狼，蹲在那兒，靜靜地看；牠不動，直到小角馬跑累了，停下來，土狼才突然衝過去。
在那紀錄影片裡，鏡頭拉開，成為大遠景，只見草原上成千上百隻角馬。但是土狼只追那一隻小角馬，牠認準目標，
好像面對仇人一般：「就是牠！」即使土狼從其他角馬身邊跑過，距離別的角馬比距離小角馬還近些，牠也不改變目標，
追到底。小角馬確實快，快得平常土狼絕對追不上。只怪牠先前又蹦又跳，消耗了太多體力，土狼又窮追不捨。
小角馬終於不支，被土狼一口咬死。你可以愛玩，但是要由小角馬的教訓中知道，玩耍得看時候、場合，不要因為貪
玩而耗費體力、失去戒心
你想成功，就要學習土狼的專心，牠不急不躁、靜靜觀察，等待最佳的時機才出手，而且既然認定目標，就鍥而不捨、
奮鬥到底。（劉墉 土狼與角馬）
（ ）27.文中小角馬為什麼會被土狼咬死？
(Ａ)小角馬天生動作較慢 (Ｂ)小角馬貪玩而消耗了太多體力
(Ｃ)土狼的動作既狠又準 (Ｄ)小角馬因生重病，所以跑不動
（ ）28.土狼的行為給我們什麼啟示？
(Ａ)速度是成功唯一的關鍵 (Ｂ)想成功抓到獵物，要學習土狼尋找弱小生病的獵物才出手
(Ｃ)天生萬物，一物剋一物 (Ｄ)專心的人只會全力向前，不會被懷疑、畏縮的情緒所干擾
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（五）
（ ）29.根據這張圖表，下列敘述何者正確？
(A)東、西德統一後，開始拆除柏林圍牆 (B)柏林圍牆拆除後，西柏林人始能造訪東柏林
(C)蘇聯紅軍占領柏林後就開始興建柏林圍牆 (D)東、西德從各自建國到統一超過四十年
（ ）30.根據圖表推論，下列事件發生的先後順序最可能是何者？
甲、甘迺迪訪問西柏林 乙、布蘭登堡門關閉 丙、雷根當選美國總統 丁、戈巴契夫下臺。
(A)丁→甲→丙→乙 (B) 丁→甲→乙→丙 (C)乙→甲→丙→丁 (D)丁→丙→甲→乙
試題結束
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手寫答案卷（連同答案卡交回）
三、國字注音（一題 2分，共 5題10 分）
1.遷「ㄒㄧˇ」：
2.特「ㄓㄥ」：
3.疲「ㄅㄟˋ」：
4.「湍」流：
5.「闡」述：
四、解釋（一題 2分，共 5題10 分）
1.人不知而不「慍」：
2.林林總總：
3.不屈不撓：
4.乾涸：
5.未成一「簣」：