桃園市立平南國中112學年度第二學期第二次段考八年級自然科試卷
命題範圍：康軒版第四冊 3-2~5-2 八年 班 座號 姓名
1
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一、選擇題 1-20題每題2分；21-40題每題3分
**閱讀下列文章，請回答 1~2 題：
尚霖在講臺上放了一個玻璃瓶，瓶中裝了半瓶的液體，又從口袋掏出兩粒灰色的小顆粒和一個
尚未吹開的氣球，他把灰色的小顆粒投入瓶中，立即將氣球的開口端套住瓶口，再用橡皮筋拴
緊，如圖(一)所示。不久，大家就看到氣球膨脹起來了，如圖(二)。
1（ ）根據選文的資料，若尚霖口袋中掏出的灰色小顆粒是鋅粒，則下列何者最可能為玻璃瓶內所裝的液體？ (Ａ)稀硫
酸 (Ｂ)雙氧水 (Ｃ)氨水 (Ｄ)碳酸鈉溶液。
2（ ）下列何者為圖(二)氣球會膨脹起來的主要原因？ (Ａ)反應使瓶內的水變成水蒸氣進而使氣球膨脹 (Ｂ)反應使氣
球的材質改變進而膨脹 (Ｃ)反應產生的熱量使氣球膨脹 (Ｄ)反應產生的氣體使氣球膨脹。
**閱讀下列文章，請回答 3~7 題：
筱茜取一個裝有 100ml 稀鹽酸(HCl 水溶液)的錐形瓶，加入大量貝殼碎片後迅速以瓶塞塞住瓶口。
筱茜觀察到剛開始瓶內快速產生氣泡(甲階段)；之後氣泡生成速率逐漸減緩(乙階段)；終至不再產生氣泡(丙階段)。
丙階段時錐形瓶瓶內仍有碳酸鈣與稀鹽酸。
3（ ）反應產生的氣泡氣體化學式是？ (A)CO2 (B)HCl (C)CaCO3 (D)H2。
4（ ）下列哪一個階段代表反應達到平衡？ (A)甲階段 (B)乙階段 (C)丙階段 (D)甲乙丙三階段皆未達平衡。
5（ ）針對此反應，艾芩與若晴分別就觀察到的現象，提出自己的見解，其敘述如下:
艾芩:甲階段時，瓶內快速產生氣泡，此時正反應速率大於逆反應速率。
若晴:乙階段時，瓶內氣泡生成速率逐漸減緩，此時正反應速率小於逆反應速率。
關於兩人的敘述，下列何者正確？ (A)只有若晴合理 (B)只有艾芩合理 (C)兩人均不合理 (D)兩人均合理。
6（ ）將此錐形瓶靜置一周，關於瓶內碳酸鈣與稀鹽酸殘存的量，下列敘述何者正確？ (A)只有稀鹽酸剩下，碳酸鈣消耗
完畢 (B)只有碳酸鈣剩下，稀鹽酸消耗完畢 (C)兩者皆反應消耗完畢 (D)兩者皆剩下，沒有消耗完畢。
7（ ）一周後，筱茜拔開橡皮塞，又看見氣泡從溶液中冒出。有關橡皮塞拔開後的現象，下列推論何者正確？ (A)錐形瓶
內正、逆反應依舊維持平衡 (B)錐形瓶內的 CaCl2會逐漸增加 (C)須等到貝殼中的
CaCO3
已完全用盡，反應才會
停止 (D)錐形瓶的 HCl 會逐漸增加。
**閱讀下列文章，請回答 8~10 題：
實驗課時，峻軒和同學取裝有 1M、10ml 甲、
乙、丙液體的三支試管，分別倒入盛有 100ml 水和
｢A試劑｣的三個燒杯中，經一段時間後觀察燒杯溶
液的顏色變化並提出右表結論。
右表是四位同學對於甲、乙、丙三種液體 pH
值的比較判斷。
學生
pH 值大小
峻軒
丙>甲>乙
冠佑
甲>丙>乙
信文
丙>乙>甲
宥辰
乙>甲>丙
8（ ）由顏色判斷，關於｢A試劑｣的介紹，下列敘述何者正確？ (A)｢A試劑｣是廣用試劑，用來判斷溶液的酸鹼性 (B)｢A
試劑｣是酚酞試劑，用來判斷溶液的酸鹼性 (C)｢A試劑｣是石蕊試劑，用來判斷溶液的酸鹼性 (D)｢A試劑｣是氯化
亞鈷試劑，用來判斷溶液的酸鹼性。
9（ ）若不考慮水的蒸發，四位同學對於甲、乙、丙三種液體 pH 值的比較判斷，哪一位正確？ (A)峻軒 (B)冠佑 (C)信
文 (D)宥辰。
10（ ）若於三杯溶液中分別加入同質量的貝殼粉，請問，加入何種液體的燒杯與貝殼粉的反應最劇烈？ (A)甲液體 (B)
乙液體 (C)丙液體 (D)三杯反應速率皆相同。
圖(一)
圖(二)
桃園市立平南國中112學年度第二學期第二次段考八年級自然科試卷
命題範圍：康軒版第四冊 3-2~5-2 八年 班 座號 姓名
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**閱讀下列敘述後，請回答 11~13 題：
附圖為柏安進行溶液配製的步驟示意圖，已知步驟一的兩個燒杯內，其中一
杯裝有密度為
1.8
g/cm3、重量百分濃度為
98％的硫酸
100
mL，另一杯裝有蒸餾
水。開始進行溶液配製前，兩杯內液體的溫度均為
25
℃。
11（ ）若要符合實驗安全與合理的實驗結果，步驟一手持燒杯中裝有的液體種類，以及步驟二測量到的溫度計數值，下
列何者合理？
12（ ）若最後柏安配製出的溶液體積恰為
200
mL，請問，此杯溶液的體積莫耳濃度為下列何者？（H2SO4
的分子量為
98）
(Ａ)(100*98%)/(98*200)
M (Ｂ)(100*1.8*98%)/(98*200)M (Ｃ)(100*98%)/(98*0.2)
M
(Ｄ)(100*1.8*98%)/(98*0.2)M。
13（ ）宇哲將步驟二燒杯中的溶液再加水稀釋，請問，燒杯中溶液的 pH 值變化應為下列何者較合理？
14（ ）承13，宥辰用玻棒沾取上述實驗操作完成之溶液在白紙上寫字。請問，宥辰觀察到白紙上有何種變化？ (A)白紙
上有紅色的字 (B)白紙上有黑色的字 (C)白紙上有咖啡色的字 (D)白紙上看不清楚有字。
15（ ）維哲於實驗室進行右表三個實驗，關於右表三個實驗操作，下列敘述何者正
確？ (Ａ)實驗甲與實驗乙皆以氣泡產生快慢作為判斷實驗反應快慢的依據
(Ｂ)甲、乙、丙三個實驗中，有兩個實驗的氣體產物相同 (Ｃ)甲、乙、丙
三個實驗只有一個實驗會產生沉澱 (Ｄ)實驗丙產生的氣體與汽水中的氣體
相同。
16（ ）參考右側反應式:2 K2CrO4 (黃色)+ H2SO4 K2Cr2O7 (橙色)+ H2O+ K2SO4，請判斷下列敘述何者正確﹖(Ａ)加入氫
氧化鈉溶液後，進行逆反應，正反應停止 (Ｂ)加入氫氧化鈉溶液後，溶液由黃色變成橙色 (Ｃ)加入氫氧化鈉
溶液後，溶液會形成新的平衡 (Ｄ)加入足量的氫氧化鈉溶液後，溶液中的 Cr2O72-離子會被完全消耗。
17（ ）承上題，若加入｢A液｣後，溶液呈現橙色，請判斷下列敘述何者正確﹖(Ａ)此時溶液[CrO42-]>[Cr2O72-] (Ｂ)此時
溶液[CrO42-]=[Cr2O72-] (Ｃ)此時溶液[CrO42-]<[Cr2O72-] (Ｄ)此時溶液中反應物濃度=生成物濃度。
18（ ）關於麵粉和食鹽的乾餾情形，下列敘述何者有誤﹖ (Ａ)為了隔絕空氣加熱，必須以鋁箔紙將麵粉或食鹽完全包
覆密閉 (Ｂ)乾餾麵粉後殘留的物質可燃燒 (Ｃ)乾餾食鹽後，殘留的物質不可燃燒 (Ｄ)乾餾食鹽後，食鹽外觀沒
有變化。
19（ ）取三杯溶液:(甲)100ml、0.1M 鹽酸溶液，(乙)50ml、0.1M 醋酸溶液，(丙)70ml、0.2M 硫酸溶液，分別與足量及
顆粒大小相等的大理石反應，請判斷下列敘述何者正確﹖ (Ａ)反應過程中 CO2產生速率快慢:甲=乙=丙 (Ｂ)反
應過程中 CO2產生速率快慢:乙<甲<丙 (Ｃ)完全反應後，產生 CO2的多寡:甲=乙=丙 (Ｄ)完全反應後，產生 CO2
的多寡:乙<丙<甲。
20（ ）下列何者屬於有機化合物﹖ (Ａ)碳-Ｃ (Ｂ)一氧化碳-CO (Ｃ)食鹽-NaCl (Ｄ)醋酸-CH3COOH。
(Ａ)
(Ｂ)
(Ｃ)
(Ｄ)
為硫酸
為硫酸
為蒸餾水
為蒸餾水
(Ａ)
(Ｂ)
(Ｃ)
(Ｄ)
實驗甲
碳酸鈉+鹽酸
實驗乙
硫代硫酸鈉+鹽酸
實驗丙
鎂帶+鹽酸
桃園市立平南國中112學年度第二學期第二次段考八年級自然科試卷
命題範圍：康軒版第四冊 3-2~5-2 八年 班 座號 姓名
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21（ ）下列敘述何者正確﹖ (Ａ)應用於製造鉛蓄電池的是鹽酸 (Ｂ)打開有酸霧產生的是鹽酸 (Ｃ)稀釋後應用於料理的
酸的是鹽酸 (Ｄ)寒流來時可能會凝固之酸的是鹽酸。
22（ ）下列敘述何者正確﹖ (Ａ)氫氧化鈣水溶液可應用於二氧化碳的檢驗 (Ｂ)氫氧化鈣俗稱燒鹼 (Ｃ)氫氧化鈣應用
於食品工業使料理膨脹變大 (Ｄ)氫氧化鈣常作為食品包裝中的乾燥劑使用。
23（ ）下列敘述何者正確﹖ (Ａ)用來做模型的主要成分是碳酸氫鈉 (Ｂ)碳酸氫鈉俗稱洗滌鹼 (Ｃ)碳酸氫鈉可應用於
食品加工 (Ｄ)鐘乳石是碳酸氫鈉長時間演變而成。
24（ ）將兩種不同的氧化物分別置入裝有等量水的甲、乙兩燒杯中，兩種化合物解離
後產生
H＋與
OH－的情形如圖所示，下列敘述何者正確？ (Ａ)兩者
pH
值大小
比較：甲＞乙 (Ｂ)甲杯和乙杯混合後有放熱現象 (Ｃ)甲杯和乙杯混合後水溶
液呈酸性(Ｄ)在甲杯中加入酚酞指示劑，水溶液呈紅色。
25（ ）雨倩想要觀察將氫氧化鉀加入鹽酸後，鹽酸溶液的酸鹼性變化(選定酚酞作為指示劑)。請選出正確的實驗藥品配
置操作方式。
26（ ）承 25，關於此實驗之敘述，下列何者正確？ (Ａ)在實驗過程中，錐形瓶裡的鉀離子個數不變 (Ｂ)在實驗過程
中，錐形瓶裡的水分子個數不變 (Ｃ)持續加入足量的氫氧化鉀，錐形瓶溶液顏色變為紅色 (Ｄ)若將反應完成
的水溶液以酒精燈加熱，會完全蒸乾無殘留物。
27（ ）承 25，下列何者為此中和實驗之反應物？ (Ａ)氫離子、氯離子 (Ｂ)氫離子、氫氧根離子 (Ｃ)鉀離子、氯離
子 (Ｄ)鉀離子、氫氧根離子。
28（ ）下列選項何者反應後會產生鹽類？ (Ａ)鉀與硫酸作用 (Ｂ)二氧化硫溶於水 (Ｃ)鎂在二氧化碳中燃燒 (Ｄ)氫
氧化鈉溶於水。
29（ ）三次實驗在停止計時的瞬間，遮蓋「＋」字記號的硫生成物產量分別為
M1、M2、M3，則三者間的大小關係為何
？ (Ａ)
M1＞M2＞M3 (Ｂ)
M1＜M2＜M3 (Ｃ)
M1＝M2＝M3 (Ｄ)無法判斷。
30（ ）關於本實驗的變因，下列敘述何者正確？ (Ａ)溫度為應變的變因 (Ｂ)時間為操縱的變因 (Ｃ) HCl 濃度為操縱
的變因 (Ｄ) S 的生成量為控制的變因。
31（ ）根據本實驗結果可歸納出哪一個結論？ (Ａ)溫度愈高，產生的二氧化硫愈多 (Ｂ)反應速率與溫度成正比 (Ｃ)溫
度愈高，遮住「＋」字記號所需時間愈長 (Ｄ)溫度愈高，硫生成的反應速率愈快。
32（ ）陽台有一個靜置一周、且裝有半瓶純水的加蓋密閉玻璃容器，雨倩觀察發現水位沒有明顯變化。雨倩與沛瑜分別
就此觀察到的現象，提出自己的見解，其敘述如下:
沛瑜:此時達到動態平衡。
雨倩:溫度降低時，水位不會改變。
關於兩人的敘述，下列何者正確？ (A)兩人均合理 (B)兩人均不合理 (C)只有雨倩合理 (D)只有沛瑜合理。
33（ ）下列何種物質容
易吸收水氣與二氧化碳因而潮解變質
？ (A)氫氧化鈉 (B)氯化氫 (C)碳酸鈣 (D)硫酸鈣。
(Ａ)
(Ｂ)
(Ｃ)
(Ｄ)
實驗
條件
甲
乙
丙
丁
戊
己
溫度（℃）
Na2S2O3濃度（M）
HCl濃度（M）
時間（秒）
時間倒數（1∕秒）
S生成量
1
30
0.40
0.30
40
0.025
M1
2
50
0.40
0.30
20
0.050
M2
3
70
0.40
0.30
10
0.100
M3
**閱讀下列敘述後，請回答 29~31 題：
筱茜在畫有「＋」的白紙上置放一燒杯，將定量硫代硫酸鈉溶液及鹽酸溶液同時倒入燒杯中，並開始計時，直到
溶液顏色恰可遮住紙上的「＋」時停止計時，下表是實驗數據，試回答下列問題
桃園市立平南國中112學年度第二學期第二次段考八年級自然科試卷
命題範圍：康軒版第四冊 3-2~5-2 八年 班 座號 姓名
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34（ ）強酸與弱酸是依照何種性質的程度不同來分類？ (A)酸味強弱 (B)溶解度大小 (C)解離度大小 (D)密度大小。
35（ ）雙氧水塗在受傷流血的皮膚上會快速的冒出氣泡，最主要的原因可能為何？ (A)受傷的皮膚細菌很多，反應比較
快 (B)血液內含有加速分解雙氧水的酶 (C)受傷皮膚內含有氧氣 (D)受傷皮膚表面與雙氧水接觸的面積比較多。
36（ ）信文與峻軒分別就生活中常見的有機化合物提出自己的見解，其敘述如下:
信文:由生物體產出的必是有機化合物。
峻軒:有機化合物必由生物體產出。
關於兩人的敘述下列何者正確？ (A)只有信文合理 (B)只有峻軒合理 (C)兩人均合理 (D)兩人均不合理。
37（ ）上課時老師介紹了不同物質進行反應後的結果以及各種反應時須注意事項，其中包含下列兩個實驗:
甲實驗:將CH3COOH 與CH3OH 混合，並加入數滴濃硫酸加熱反應
乙實驗:將CH3COOH 與NaOH 混合
關於甲、乙兩項實驗，下列敘述何者正確？ (A)甲實驗的反應物有三項，乙實驗的反應物有兩項 (B)未加熱情況
下，兩者反應速率差不多，但加熱後，甲實驗的反應速率>乙實驗的反應速率 (C)甲實驗會產生香味 (D)乙實驗
也會產生香味。
38（ ）承 37，關於甲、乙兩項實驗，下列敘述何者正確？ (Ａ)甲、乙兩項實驗，反應後生成物皆會浮於液面 (Ｂ)甲
、乙兩項實驗，皆屬於酸鹼中和反應 (Ｃ)若將反應完成的水溶液以酒精燈加熱，甲、乙兩項實驗會完全蒸乾無
固體殘留物 (Ｄ)甲、乙兩項實驗，反應後都會產生水。
39（ ）請問，下列何者既屬於有機物又屬於電解質？ (A)NaHCO3 (B)CH3COOH (C)NaOH (D)C2H5OH。
40（ ）下列敘述何者正確？ (A)家用瓦斯桶裝的液化石油氣屬於烴類 (B)螞蟻叮咬後，皮膚會紅、腫、癢，主要是因為
螞蟻會分泌乙酸所致 (C)誤飲甲酸可能會導致失明或死亡 (D)烷類、醇類都易溶於水。
人說要成功要做到五個字~~特別能吃苦
我想我快成功了，因為我已經做到 4/5
｢特別能吃｣