
新北市立五峰國民中學 108 學年度 第一學期 第一定期評量 八年級 社會科試題
答案卡需用 2B 鉛筆作答。
第 3 頁 共 4 頁
26. 《史記》與《漢書》均為史學研究中,相當重要的著作。
關於這兩本書的敘述,何者錯誤?
(A)均為東漢時期成書
(B)兩者皆為紀傳體
(C)兩部書籍的記載年代與人物有重疊
(D)《漢書》是仿《史記》的體例撰寫
27. 秦始皇統一文物,以下何者不是當時統一的項目?
(A)文字 (B)貨幣 (C)度量衡 (D)時計
28. 《禮記》:「殷人尊神,率民以事神,先鬼而後禮。」講
述中國某朝代迷信占卜,以鬼神治國。除了牲畜、青銅
器、玉石外,還將人作為最高等級的祭品。但當代也留下
大量的占卜文字紀錄,利於後世學者進行研究。
上述談論的是中國的哪個朝代?
(A)夏朝 (B)商朝 (C)周朝 (D)秦朝
29. 漢武帝派張騫出使西域,雖然沒有達成使命,但影響重
大。請問:漢武帝派張騫出使西域的目的為何?
(A)促成東西文化的往來交流
(B)漢武帝愛好西域的藝術品
(C)為開拓絲織品外銷之路
(D)聯絡西域國家合攻北方外患
30. 秦滅六國後,建立大一統的帝國,但卻在短短十餘載的時
間內覆滅。
請問:下列何者不是造成秦朝滅亡的主要因素?
(A)過度勞役人民 (B)控制思想、焚書坑儒
(C)施以嚴刑峻法 (D)實行封建制度
31. 「堯知道自己的兒子丹朱不夠賢能,因此將君位傳給舜。
堯說:『傳位給舜,天下人都能得到利益,只有丹朱一個
人痛苦;但若傳位給丹朱,天下人可能會不幸,只有丹朱
一個人得到好處。』舜的兒子商均不成材,他效法堯的作
法,把君位傳給禹。」
上文中所提到堯與舜、舜與禹的傳承君位方式為何?
(A)君位世襲 (B)武力爭奪 (C)公開投票 (D)禪讓政治
*題組:請根據題目回答第 32-33 題。
歷史老師坐著時光機穿越時空,將課本上提到的先秦時期
政治家帶到現代,舉辦了一場政論發表大會。
甲:我們應該結合六國的力量一起去對抗秦國,否則終將
為秦國所滅
乙:我國若要富國強兵,必須進行變法、獎勵耕織
丙:我們應與地理位置遠的國家交好,再聯合滅掉鄰國,
共同瓜分利益
丁:會同各路諸侯會盟中原,號召擁護周天子,才能名正
言順的領導各諸侯
戊:「連橫」的目的是要交好某些國家,讓六國無法再連
成一氣、彼此內訌
32. 從文中的發表言論來判斷,下列評論何者錯誤?。
(A)甲是蘇秦,提出來的是合縱政策
(B)乙被視為法家的代表人物之一
(C)丙是商鞅,主張遠交近攻
(D)丁是管仲,他輔佐的君王是齊桓公
33. 乙丙戊三人雖然在朝為官的時間不同,但同屬東周時期的
哪一國?
(A)楚國 (B)韓國 (C)齊國 (D)秦國
【公民科:第 1-2 章,第 34-50 題,每題 2 分;共 34 分】
34.新聞報導,繼索羅門群島在 16 日宣布與我斷交後,我國
在南太平洋的另一友邦吉里巴斯,也傳出斷交的訊息,讓
外交部頭痛不已,未來需要積極努力參與各種國際組織與
活動,並努力設法爭取友邦支持。請問上述新聞內容提到
了外交部政策,是為了達成國家存在的哪種目的?
(A)發展經濟
(B)伸張正義
(C)保障人民安全
(D)維護社會秩序
35.新聞:「日本指責一艘中國海洋調查船未經同意進入東京
都沖之鳥島近海的日本專屬經濟區…。」而關於沖之鳥是
島嶼還是海礁的爭議由來已久,請問日本如此堅持,且如
此看重沖之鳥島的原因是什麼?
(A)爭取國家領陸管轄權
(B)經濟海域的資源
(C)人民國籍的取得
(D)統治機關的設立。
36.靜香是美國籍人士,因為來臺灣工作而認識大雄,兩人結
婚後生下女兒美環。根據我國《國籍法》的規定,下列敘
述何者正確?
(A)父親大雄是我國國民,美環就屬於我國國民
(B)美環可以透過歸化方式成為我國的一份子
(C)因為母親是美國籍,所以美環無法成為我國國民
(D)要等美環二十歲之後才會選擇是否要我國國籍
37.新聞:「大多數的歐洲皇室並沒有實際的政治影響力,但
比利時皇室卻是一個例外,國王仍具有一些影響力。除了
剪綵、主辦宴會等,比利時國王還會不是參與政治活
動…」請問根據上述內容,可看出比利時是哪一種國體的
國家?
(A)君主國 (B)共和國 (C)民主國 (D)獨裁國。
38.下表為以國體與政體來區分的四種國家類型,根據其內
容,表中「甲、乙、丙、丁」依序應填上下列何組?
政體
國體 獨裁 民主
君主 甲 丙
共和 乙 丁
(A)民主共和國、獨裁共和國、君主立憲國、君主獨裁國
(B)君主立憲國、君主獨裁國、民主共和國、獨裁共和國
(C)君主立憲國、獨裁共和國、君主獨裁國、民主共和國。
(D)君主獨裁國、獨裁共和國、君主立憲國、民主共和國
【背面尚有題目】