觀察記錄-驕橫任性的小依依

觀察目標

針對孩子的個性發展存在的偏差，有效地引導其個性健康發展。

觀察對象

王XX

年齡段/班

六歲/大班

觀察分析

觀察內容：

今天我安排王淼依小朋友當「一日小老師」，可當她踏入活動室掛上「小老師」值日牌時，看到有一大批小朋友比她來得早，興奮的表情裡透露出一絲不爽。

她快速地走向那群正在自由玩耍的小夥伴面前，一本正經地說：「以後你們不要來得比‘小老師’還早哦。」

其中一位小朋友地問：「為什麼啊？」

「就你愛問為什麼，反正不能超過我‘小老師’，沒有為什麼，必須服從。」

小朋友不解其意，沒人搭理她。這時，依依的臉上呈現出憤怒的表情，聲嘶力竭地吼道：「今天，你們什麼都得聽我的，老師說過小朋友都要聽‘小老師’的話。難道你們都忘了？」

這時，伶牙俐齒的「小大人」西西小朋友反問道：「‘小老師’，難道你遲到我們也要遲到嗎？」

「我遲到了嗎？我要找老師評評理，你罵我遲到。」於是，依依便嗚嗚地哭起來，跑到我的面前告狀。

一切看在眼裡的我沒有即刻判誰是誰非，而是轉移話題引領依依投入到她的「小老師」的職責當中。

「依依，你今天來得比平時早，說明你很有心當好‘一日小老師’的，現在小朋友要喝水，茶杯你幫他們擺好了嗎？這可是‘小老師’為小朋友服務的第一件事哦。」

依依不情願地擺著茶杯，沒擺一會兒，只聽到一聲哐當巨響，她把茶杯架子給打翻了，杯子滾了一地。

她還順勢地用腳踢起了地上的杯子，又一陣陣鐺鐺亂響聲驚動了正在玩遊戲的孩子們。

「爛茶杯，踢死你，我不要當這個臭‘小老師’了，一點都不好玩。氣死我了。」

說著，把值日牌狠狠地摔在地上，氣嘟嘟地坐回自己的位置上生悶氣，眉頭皺得像包子褶，彷彿受盡萬般委屈。