調皮孩子背後的真相

觀察目標

瞭解孩子真正調皮的原因，幫助他養成好習慣。

觀察對象

王XX

年齡段/班

5～6歲   大班

觀察分析

王澤碩這個小朋友在平時的教學活動中，注意力集中時間短，坐一會兒就開始和旁邊的小朋友玩起來了。他在平時的戶外活動、飯前、飯後等活動中注意力也不集中，其他小朋友玩的很開心，他影響其他的小朋友，碰碰他們，和他們說說話。

在觀察到這些問題後，我會用語言及時引導他，可是他知道錯了，也知道錯在哪裡了，讓老師給他最後一次機會，但是過一會兒還會犯相同的毛病，坐也坐不住。

經過一段時間以後，我在思考是不是老師引導的不到位，或者是給他的關愛太少了，要多關注他一些，可能因為關注他的時候就是因為他犯了錯誤才會把目光投向他。

其次通過和他家長的交流，我瞭解到他的媽媽每天早晨起床後就會說讓他聽老師的話，在幼兒園好好表現等等一系列的話，這樣也會讓大班的孩子產生一定的與家長對抗的心理，家長、老師說東，我偏要往西。