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  • 對幼兒講述活動的反思

    Word下載 可可   2023-03-02   2808

    觀察目標

    有計劃的提高幼兒的看圖講述能力。

    觀察對象

    大班幼兒

    年齡段/班

     5週歲

    觀察分析

    兒童表現:

    1、 進入大班下學期,對於幼兒的表述能力的訓練多了一些,增加了單獨表述的機會。經常會利用空閒的的時間練一練看圖講述、排圖講述,在這個過程中發現了一些問題,如:講述的時候講述的時候一張圖片一句話就帶過了;講述的內容非常少,大部分幼兒不知道如何才能把故事講的很有趣、很豐富多彩

    2、 有一部分幼兒的講述,每幅圖之間沒有聯絡,上下承接不上,把每幅圖割裂開來對待。

    3、 講故事的過程中,部分有的只採用了敘述的方式,沒有對話,心裡描述,故事顯得很古板,沒有意思

    4、 還有一種現象是比較能講的孩子,沒有節制,經常將一些與內容無關的內容,講的比較長,沒有中心思想。

    情況分析:

    1、 上課的時候,由於時間有限,不可能每個孩子都講一遍,聽一遍,相對來說對於喜歡發言,愛表現的小朋友要指導的多一些,進步也較大。但是要落到每個人,都講述一遍時,就會出現一些問題,並發現問題出在哪裡了。

    2、 幼兒觀察圖片不夠細緻,在理解圖片的含義上有偏差。

    3、 對圖片內容理解的不深,就很難上下圖片很自然的、很順暢的連線好,想象力沒有開發出來。

    4、 對於語言豐富的幼兒易跑題,越講越長,不懂得將重點,不懂得適當進行刪減。

    5、 部分幼兒不太自信,表現出情緒緊張,造成語言組織不太流暢。

    6、 觀察、排序的方法不得當,導致上下兩幅圖的內容連線不上。

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