觀察記錄-學會謙讓

觀察目標

引導孩子學會謙讓

觀察對象

李XX

年齡段/班

大班

觀察分析

觀察背景：

李妮可小朋友各方面非常優秀：聰明、活潑、懂禮貌，好奇心強，無論對什麼活動總有創新精神，喜歡錶現自己。

為此，經常受到老師的稱讚和表揚，是每個老師心目中的最愛。

在家呢，獨生女，家庭條件優越，家長對孩子百依百順，任其擺佈，從而造成了孩子自私，以自我為中心和唯我獨尊的不良品質，在小朋友面前，她就是核心人物。

①如果她哪天突然不喜歡那個小朋友，就會叫班上的其它小朋友都不要和她玩，排擠她，而且這種事情很容易就實踐了。被排擠的小朋友就只能自己一個人玩了。

②如在玩過家家時，她一定要扮演媽媽，然後讓所有的小朋友都得聽她的話才行。

③和她一起玩的其他小朋友的角色也是由她來決定，包括坐位置的時候，只有跟她關係好的小朋友，可以得到她的允許坐在她身邊的位置，否則都不能坐。

在競爭激烈的現代社會，學會謙讓是社會發展的需要，是時代發展的需要，注重培養孩子謙讓是我們幼兒園教育中必不可缺的一項內容，對孩子今後取的成功相當重要。