《大班教案《8的組成》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、 主動參加探索8的組成的操作活動
2、 運用互補、互換規則知道8分成兩份有7種不同的方法。
3、 初步學習運用數學知識解決生活中的實際問題。
4、 引發幼兒學習數學的興趣。
5、 促進幼兒的創新思維的發展。
活動準備
1、 數學王國圖一副。
2、 大操作材料一套。
3、 幼兒每人胸前一個數字掛牌，提供塗色、劃短線、蓋點子、看圖分合等不同操作材料。
活動過程
1、複習7以內的組成
師：今天老師要請你們去數學王國去玩，，但有要求，請你們先要回答出門票上的問題後才能進入到數學王國中去。
幼兒逐個回答卡片的題目。
2、 幼兒在主動操作遊戲中探索8的7種分合方法。
（1） 瞧，數學王國的大門已經為我們打開了，在數學王國裡，有許多的智力題正等著我們小朋友去動腦筋呢，你們有信心嗎？看哪個小朋友闖關最多。
（2） 老師簡單介紹遊戲材料及操作要求。
（3） 幼兒進行操作活動，老師巡迴指導，觀察瞭解幼兒操作情況進行個別指導，鼓勵幼兒互相介紹操作情況。
（4） 幼兒介紹自己的操作過程。
（5） 引導幼兒通過分析，比較探索8的最佳分合方法。
3、 運用「找朋友」遊戲，鞏固8以內數的組成規則。
（1） 交代遊戲規則。
剛才小朋友在數學王國裡表現的很聰明，遊戲玩得很好，接下來我們來玩個找朋友的遊戲，老師為你們準備了每人一張數字卡片，請你們把它貼在身上，看看自己是幾號數字，到音樂後就邊唱邊跳去找朋友，找到的朋友要和你身上的數字合起來是8的數字娃娃。
（2）交換數字再次遊戲。
4、 活動延伸
在角色遊戲中開設銀行、菜場、超市，把所學的組成經驗運用到實際的生活中。
活動反思：
活動按事先預定的有條不紊地進行著。孩子們興致濃厚，能大膽嘗試各種操作材料進行操作，也能用他們喜歡的方式記錄下結果。活動結束後，我對這次活動進行了反思。認為有幾個比較成功的地方：1、提供的操作材料豐富且易於操作。2、提供很大的操作平臺及思維空間，也不急於告訴他們答案，而是讓他們在操作中通過對比、討論，來發現問題，解決問題。3、給幼兒與同伴足夠交流、解決問題的機會。每當孩子遇到困難，我都會讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。4、重視區域活動。活動結束後，重視活動延伸的指導，在區域活動中，讓幼兒自由操作並做好記錄。整個活動，盡力體現以孩子為主，教師為主導的和諧師生關係。大多數孩子能主動去學、願學、樂學，達到預期的目的。
小百科：8的筆劃是1畫，8是7與9之間的自然數。8有著諸多的意思：「8」是「發」的諧音，因此被譯作發財的意思。
大班教案《8的組成》含反思這篇文章共2814字。
