《大班教案《昆蟲》》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、讓幼兒通過看、聽、做了解幾種昆蟲的外形及特徵。
2、使幼兒清楚的分辨出哪些是益蟲哪些是害蟲。
3、拓展幼兒的思維能力和語言表達能力，培養孩子們的動手能力。
4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
哪些昆蟲可以分為益蟲和害蟲，哪些是在土裡生活的昆蟲。能按照昆蟲的分類找到自己的小組。
活動準備
1、 帶掛鉤的昆蟲彩色卡片（每種昆蟲製作4份）。2、代表各種小昆蟲的背景音樂。3、大掛圖和大樹模型。4、擺放昆蟲卡片的小盒子。
活動過程
一： 逐一播放代表昆蟲的背景音樂，引起讓孩子猜一猜是哪種小昆蟲的興趣。（蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、
七星瓢蟲、螞蟻、蒼蠅、蝗蟲、螳螂、蟋蟀、知了、枯葉蝶、蒼蠅、蟑螂…..、有些昆蟲沒有背景音樂，教師可以演示一下）
今天，老師請來了幾位小客人，小朋友們想認識他們嗎？幼：想 這第一位小客人說：“我要考考大班的小朋友，
我出了一個謎語一個讓你們猜，你們猜對了我就出來和你們玩兒，好嗎？幼：好。 謎語：有個醫生真古怪，打針反而
把人害，不要他來他偏來，專門來盯人的血。你們猜猜他是誰呀？幼：蚊子 出示蚊子圖片及對應的字卡。
師：小朋友你們看看蚊子長什麼樣子？有什麼特點？它喜歡幹什麼？它都在什麼時間出來？它是怎麼飛的？
你們怕不怕它？為什麼？
二：準備的昆蟲都猜出來後 ，進行昆蟲分類討論，引導幼兒思維拓展，進行語言交流。
師：小朋友都選一個昆蟲拿好，我們大家一起按照益蟲和害蟲來分成兩個小組，好嗎？看看小朋友們都知道自己的昆蟲該站到哪邊的隊伍裡去。
師：小朋友們，昆蟲大分類，分好了嗎？讓我們一起看一看有沒有站錯隊伍的「小昆蟲」。
師：啊！哪位小朋友把螳螂分到害蟲的隊伍裡了？是誰把蝗蟲分到益蟲的隊伍裡了？讓我們分析一下它們應該站到哪個隊裡？
三：合作探討，讓幼兒瞭解哪些昆蟲是在天上飛的大樹上的，哪些昆蟲是在土裡的和地上的？
引導幼兒將自己拿到的昆蟲再分成幾個小組，分組將昆蟲安排到樹上、樹下、地上。
在天上飛的有：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、
在樹上的有：知了、蒼蠅、枯葉蝶
在地上土裡的有：蚯蚓，螞蟻、蟋蟀、螳螂
四： 四： 讓幼兒扮演昆蟲回到大自然去。
活動結束：師：昆蟲想請小朋友到森林去做客，你們願意嗎？幼：願意
但是呀，小昆蟲有一個小小的要求，他想讓你們扮成他們的樣子飛到大森林去玩好嗎？
小百科：昆蟲種類繁多、形態各異，屬於無脊椎動物中的節肢動物，是地球上數量最多的動物群體，在所有生物種類（包括細菌、真菌、病毒）中佔了超過50%，它們的蹤跡幾乎遍佈世界的每一個角落。
大班教案《昆蟲》這篇文章共3165字。
