(一)匯入活動小朋友們，今天老師要帶你們去參觀昆蟲大世界，瞭解一下昆蟲的世界是怎樣的，它們是怎樣生活的。在參觀的時候，請小朋友保持安靜，認真聽導遊阿姨給我們的講解!要愛護展臺上展出的昆蟲，還要注意仔細觀察。
(二)參觀昆蟲大世界導遊：小朋友們好，歡迎你們來到昆蟲大世界參觀。我們在這裡為小朋友們提供了許許多多不同種類的昆蟲，有天上飛的，地上跑的，還有草叢裡跳的，它們有的是害蟲，有的是益蟲，而且他們都還有著自己特殊的本領。下面就讓我們去認識這些可愛的小昆蟲吧!
(1)首先我們來到的是模擬實物區，在這裡小朋友看到的是還原我們生活中真實昆蟲樣子的模型。小朋友們看看這些小昆蟲是不是很可愛啊?是不是想摸摸它們啊?但是我們要愛護它們。
(2)小朋友們跟我來。下面我們來到的是圖片展區。在這裡你們不僅看到各種各樣的昆蟲。。本.文來源：麥芽老.師教案網;還可以看到小昆蟲的生活環境和生活習性。小朋友們看，這裡有蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、毛毛蟲、蜘蛛、蝸牛……
(3)現在我們要去下一個展區了，小朋友不要掉隊。這裡是標本展區，這裡面陳列著許多小昆蟲的標本，有蝴蝶、蜻蜓、蟬、還有瓢蟲和甲克蟲等等。小朋友們知道這些標本是怎樣做成的嗎?(不知道)那我來告訴小朋友。我們先把捉來的小昆蟲固定在一個扳子上，然後將它們放在一個乾燥通風的地方涼幹，最後再把他們陳列玻璃的展示盒裡，這樣一個漂亮的昆蟲標本就做成了。比如蜻蜓，它可以吃象蚊子，蒼蠅這樣的害蟲，所以它是益蟲。象蟬，也就是我們平時說的知了，它專吸樹木的汁液，所以它是害蟲。
(4)最後，我帶小朋友去我們的放映廳。在這裡，我將為小朋友們放映昆蟲生活和尋覓食物的錄象，請小朋友們認真觀看。
小朋友們，今天我們去參觀了昆蟲大世界，在裡面我們也見到了許許多多不同種類的昆蟲。那麼讓你們印象最深的是哪些昆蟲呢?它們有什麼特殊的本領嗎?
教師小結：總結幼兒說出的昆蟲的特殊本領。
(三)給昆蟲進行分類小朋友們通過參觀知道了許多昆蟲的知識，那麼我們就對這些昆蟲進行一下分類吧。
(1)首先，我們按照它們的活動方式來進行分類：飛行、爬行、跳躍。出示昆蟲的圖片，讓小朋友說出它是哪一類的，然後按照類別把它們固定在黑板上。
(2)按照它們的活動方式分類小朋友們都知道了，那老師再換種方法讓小朋友們分類，下面我們按照它們是益蟲還是害蟲來進行分類，並且我要請小朋友回答出它為什麼是害蟲或者為什麼是益蟲。(播放分一分和搶答問題的錄象)教師小結：我們通過分一分的遊戲，知道了哪些是害蟲哪些是益蟲，所以以後我們要消滅害蟲，同時也要保護益蟲，蜻蜓可以吃蚊子蒼蠅等害蟲，我們以後還能不能去撲捉蜻蜓啊?
(四)美工活動展現多種多樣的昆蟲今天我們認識了這麼多的昆蟲，老師為小朋友們準備了各種工具和材料，把你最喜歡的昆蟲通過繪畫或做手工展示出來，一起來佈置我們班的昆蟲大世界，好嗎?手工組：可以用手工紙折昆蟲;繪畫組：繪畫自己喜歡的昆蟲;泥工組：用橡皮泥做自己喜歡的昆蟲;拼圖組：拼出各種昆蟲的樣子。小朋友們可以根據自己的喜好去選擇不同的組去把這些可愛的小昆蟲展現出來。 教師小結：對幼兒作品進行評價，佈置展板。
活動反思：
多元整合激發幼兒參與活動的積極性，從活動的內容我們也把學習活動的內容於我們的課題研究進行有機整合，把孩子對昆蟲積累的經驗等其他方面經驗的收集進行有機整合，使孩子對兩個不同的內容出發收集相關的學習資料，便於孩子在活動過程中得以體現。
大班綜合優秀教案《昆蟲大世界》含反思這篇文章共4586字。
