《大班主題教案詳案及教學反思《有趣的線條》》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計背景
在活動區角幼兒對編辮子非常感興趣，毛線也是幼兒所熟悉的東西，毛線還能有什麼用途呢?還能變出什麼來呢?這些對老師和幼兒都具有很大的挑戰性，基於此我設計了這節「有趣的線條」。
活動目標
1、 對線條展開想象，發展幼兒的創造性想象能力。
2、 要求幼兒能完整、清楚的表達自己的想法，發展幼兒的語言表達能力。
3、 培養幼兒大膽說樂於參與活動的熱情。
4、 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、 鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
教學重點、難點
重點：幼兒能把自己所想的圖形擺出來。
難點：幼兒能用完整、連貫的話說出自己所擺的圖形。
活動準備
各種顏色、長短粗細不一的毛線，籃子、剪刀、實物投影儀
活動過程
一、教師變魔術出示毛線。(開始環節重點在於把孩子的注意力吸引到普通的毛線上來，讓普通的毛線變成有趣的線條)
二、引導幼兒說和指導幼兒把想到的擺在紙板上。
1、發揮幼兒的想象力，讓幼兒思考自己所要變的圖形，然後大膽的說出來。在這個環節教師要充分調動幼兒的積極性說出自己想說的圖形。幼兒自由的發言。
2、教師和幼兒一起認識五顏六色的毛線，比較長短粗細的線條。(在這個環節要把幼兒心裡所想的用語言表達出來，鍛鍊幼兒的語言表達能力。只有想好了才能實際的操作，為下一環節做準備)
3、幼兒自由在紙板上擺出圖形，教師巡迴指導。(音樂響起)
幼兒在實際操作時不止會擺出一個東西來。教師要給予肯定。(.教案來自:麥芽教.案網)教師在巡迴指導時要有意識的引導幼兒說出自己所擺的圖形來。(這個環節是幼兒自己動手操作的環節，是幼兒最喜歡但也是比較難的一個環節，有的幼兒動手的能力要差一點，就需要教師及時的幫助)
4、指導幼兒說出自己所擺得圖形。
師：好了，小朋友擺了這麼多的圖形，誰能來講一講呢?(可以採取集體和個別的方式來完成。幼兒可以同桌之間互相講述，也可以個別面向大家講述。)
三、教師抽取個別幼兒的作品展示。準備結束總結。
四、教師組織幼兒互相參觀，把自己的作品放在活動區角。
師：小朋友今天的表現都很棒。你們願意去看看別人的作品嗎?來我們搭上火車一起去看吧。
教學反思
設計這節課的初衷是想調動孩子的創造力，想看看孩子究竟有多大的想象空間。在提出活動目標的時候也是圍繞設計思路來的。在經過教學實踐以後發現孩子離目標還是有一點距離，孩子可以說出自己想象的東西，多的可以說出4、5種，少的也有1、2種，但是在實際的操作中發現有相當一部分孩子動手能力差，無從下手。針對這種情況想到應該為孩子做示範要先有實在的東西呈現給孩子，再讓幼兒動手做。孩子先有了模仿再有自己的東西就容易多了。
大班主題教案詳案及教學反思《有趣的線條》這篇文章共3129字。
