《大班主題教案詳案及教學反思《十二生肖》》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計背景:
今年龍年，全國很多城市都出現舞龍的場景，小朋友看春晚的時候還有個節目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說》，還有舞蹈《龍鳳呈祥》。看節目的同時，我也在想應該讓我班的小朋友瞭解一下龍年的由來，繼而又聯想到不應只瞭解龍這一種屬相，每個幼兒都知道自己有一個屬相，這就是他們並不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的?作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國悠久的歷史和特有的傳統文化。為了讓幼兒初步瞭解十二生肖，我特別設計了這節課，希望通過這節課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動將鐘點數字與生肖順序匹配，引導幼兒把 對「鐘的認識」遷移到「12生肖」，使抽象、複雜的生肖變的簡單有趣。
活動目標：
1.認知目標：激發幼兒對十二生肖動物的興趣和愛好。
2.情意目標：知道自己和親人的屬相，培養幼兒和家人之間的情感。
3.技能目標：十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點：
1.掌握十二生肖的順序
2.理解傳統文化中生肖代表的寓意。
活動準備：
1.自制的生肖鍾
2.經驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。
3.十二生肖的頭飾一套4.玩具兔子布偶一隻
活動過程：
一、開始環節：瞭解十二生肖屬相
1、 出示禮物，引出生肖。(小兔子玩偶，因為我屬兔)
2、提問：你知道自己屬什麼嗎?(多數小朋友屬狗、雞)為什麼有的小朋友屬相不同?今年是什麼屬相的年份?-----龍年
3、課堂活動：做小記者，主動詢問一下其他老師或小朋友的屬相，發現有什麼不同?
