《大班主題教案《買東西》含反思》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
設計背景
孩子們最喜歡買吃的的東西,喜歡逛這裡的巴扎。在教室裡我準備了實物,準備了教學用具,廢舊物製作。擺放歸類,設計了一個小超市。如水果區、蔬菜區、食品區、學習用品。都是孩子們特別喜歡的物品,也是生活中常見的東西,小朋友們都已認知過這些物。
活動目標
1.引導幼兒感知各類物品,還能用漢語口語說出來。
2.應用「我買****,@@多少錢?」學習“你想買什麼?我想買***
3.知道用禮貌用語,知道買東西要付錢。
4.願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
重點難點
1重點:重要的是讓幼兒積極用漢語表達出來,不完整的句子老師引導孩子完成,多說幾遍都可以,弱點的孩子只能說出詞語也沒關係。讓幼兒們在此情景中樂於參與活動
2難點:能靈活運用句子說出自己想買的、自己想要的。通過老師的指導使得幼兒大膽用句式表達清楚含義。難在老師用靈活多樣、前後有序的方法掌控調節教學氛圍。
活動準備
1.小超市模型
2.自制紙幣,5毛錢,1塊錢若干張
3.實物:泡泡糖、巧克力,方便麵,小餅乾,棒棒糖等。
4.水果教具,蔬菜教具。
5.小布袋子6—8個。
6.分六小組,每組6人
活動過程
1老師與兩名幼兒示範,其它幼兒仔細聽,認真看。
2選一組幼兒為大家示範表演,老師鼓勵並指導幼兒用漢語口語表達。其它小組依次完成買東西的過程。老師為幼兒做輔助工作。對每小組表現好的幼兒給予表揚。
3對有些不善於說話的、或口語差的小孩,老師再組織一次表演,耐心引導並開啟孩子的小嘴巴,用一塊真的食物來獎勵孩子。
4結束活動,小朋友們一起回想這個小超市裡用什麼水果?有什麼食品?有哪些蔬菜?還有什麼學習用品。
5,延伸:把物品擺放在區角,便小朋友們自由進行玩耍。
教學反思
1、我自己備課理論太多,對幼兒學習方法掌握有點生硬呆板。
2、上課過程中,雖然孩子很熱情積極參與,我有點掌控不住了,在引導他們認真聽或多說幾遍口語,幼兒只顧那吃的物品
3、我在整個過程中也不斷觀察幼兒的個體變動,但及時調整心態並坦然解決小問題還是有寫慌張。
4、給孩子們鼓勵時,語氣眼神還欠缺理解和接納的態度
5、我對幼兒的學習特徵和個性化發展都有所理解和學習,就是在實施活動時,沒能及時調整。
6、老師當時評價有幾點:說話聲音有點兒大,不太輕柔;表情有些直板,不自然;鼓勵方式太單一;給幼兒自主表現的機會少,自由空間也太小。
小百科:東西,泛指各種具體或抽象的人、事、物。也是方位名。東方與西方;東邊與西邊;東部與西部等。
大班主題教案《買東西》含反思這篇文章共3033字。