③小結：一分鐘很短，但是可以做很多事情。
3、有魔法的一分鐘。
①觀看多媒體課件，內容為：然然邊給門衛爺爺敲背邊為他唱歌，門衛爺爺快樂地笑了。
②一分鐘裡發生了什麼事?為什麼這些事能讓爺爺快樂起來?
③小結：一分鐘能做一件讓別人快樂的小事!這太神奇了，簡直是有魔法的一分鐘!真的那麼神奇嗎?請大家試一試。
三、送你「有魔法的一分鐘」
1、一分鐘，你準備做一件什麼事讓別人快樂?
2、幼兒嘗試用各自的方式讓同伴和教師在短短的時間裡快樂起來。
活動後記：
「有魔法的一分鐘」的確具有神奇的魔力!沒有想到，我竟成了「快樂」的第一受益者。不時有孩子從我身邊走過：「李老師，你真漂亮!…“李老師，你真辛苦，需要我的幫助嗎?」「李老師，這是我的愛心卡片，我把它送給你，因為你也有一顆愛心!」……
整個上午，所有孩子的臉上都洋溢著快樂。大家很默契，每做一件「讓別人快樂的事」就會產生這樣的對話：「你快樂嗎?」「快樂!」「我也很快樂!」我想起一句話，「快樂是一種香水，灑給別人，自己手上也會留下餘香!」
接著，快樂開始走向家庭。不時聽到家長激動的反映——
「早餐時，孩子為我剝了一個雞蛋。」
「昨晚，孩子又為我敲背，又為我揉肩，還問我‘快樂嗎’!」
「我家孩子總在說‘快樂’，我倒真被他說‘快樂’了!」這就是「有魔法的一分鐘」!是世界上最神奇的一分鐘!
由此，我想到一分鐘可以讓孩子擁有更多的魔力，它能減輕焦慮和壓力，讓孩子的內心平和寧靜，使孩子逐漸形成一種積極、快樂、健康的生活觀。例如：
一分鐘教師：每天可讓不同的孩子做一分鐘教師，也許可以培養孩子的自信，挖掘孩子的閃光點!
一分鐘認字：每天只要花一分鐘認字，日積月累的效果具有滴水穿石般的功力!
一分鐘床頭小幽默：睡前一個小笑話，能使孩子帶著快樂進入夢鄉。
一分鐘問題：當孩子生氣要伸出拳頭的時候，引導他用一分鐘問自己一個問題：「除了拳頭，怎樣才能讓我不生氣?」
一分鐘勇氣：遇到困難時，用一分鐘讓自己安靜一下：「沒關係，我還有其他辦法嗎?」
一分鐘忘記：也許同伴之間會發生很多不愉快的事，給自己一分鐘，忘記不愉快!
活動反思：
為了調動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準備，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉，幫助幼兒認識一分鐘，這樣孩子對於一分鐘已經有了初步的認識。給老師在教學中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什麼結果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間裡做的事情的快和慢會影響結果，熟練程度不一樣所有結果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學會珍惜生活中的每一分鐘。
小百科：分鐘表示時間長度的詞語，一分鐘等於60秒鐘。
大班優秀社會教案《有魔法的一分鐘》含反思這篇文章共5264字。
