《大班社會活動教案《順昌的寶山》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1．瞭解順昌寶山人民的民居、服飾、民族活動、風俗習慣、文化藝術等，培養幼兒熱愛少數民族的情感。
2．知道我們順昌寶山的人民是勤勞、智慧、能歌善舞。
3、增進家園合作，密切家園聯絡。
4、引導幼兒認識蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱並能說出他們的作用。
5、讓幼兒瞭解常見蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜有利於身體建康成長。
活動準備：
順昌的寶山民族風俗資料、關於寶山民族風俗的幻燈片等
活動過程：
1、感知欣賞：
（1）幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。
順昌居民以漢族為主，少數民族中畲族人口最多，居第二位，其餘民族多數是建國後，因工作、婚嫁等原因遷入。
1990年第四次人口普查，漢族人口236750人，佔全縣總人口的97.15％；少數民族有畲族、苗族、回族、壯族、侗族、布依族、瑤族、土家族、黎族、蒙古族、藏族、彝族、白族、高山族、拉祜族、水族、土族，總人口6945人，佔2.85％。其中畲族人口6385人，佔少數民族人口的91％。
（2）幼兒交流看到順昌寶山。
寶山之所謂「寶」，不僅因為有國家級重點文物保護單位寶山禪寺以及國內罕見的元代仿木石構建築風格和「大聖文化」之實物佐證，而且還有豐富的名貴動植物資源。每年5月，漫山遍野的杜鵑花宛如飛霞佈滿山谷，芳菲浪漫;每年深秋，透過秋陽遍賞銀杏黃葉點點，耳畔萬畝松濤，讓人忘了登山的疲勞。
2、討論交流：
（1）你喜歡寶山嗎？為什麼？
（2）自由交流寶山的特點。
（3）個別交流
3、情感遷移：
長大了你想到什麼地方去看看？
活動反思：
這幾年因工作需要，讀了一些好書。一邊工作，一邊讀書，完善著我對教育教學的感受和思考。做完4年班主任後，我有一個心得：「教育是永遠的虔誠的愛。」那時，我第一次當班主任，小有經驗又一腔熱血，贏得家長和同事的認可。自此我篤信，耐心、恆心能感化、磨練孩子的品行，一切便可隨之展開。因而，在讀完李鎮西老師的《教育是一種悲壯的堅守》時，我再一次得到印證：教育需要唐.吉坷德精神。唐吉珂德的真正精神，便是毫不懷疑的信仰和永不放棄的追求。在讀完美國老師雷夫.艾斯奎斯的'《第56號教室的奇蹟》後，我領略到美國人的理性之光，雷夫老師對學生的愛，不僅真摯，而且愛的理智、愛的堅持。他為學生做的任何事，有準則、有規劃，有執行力、有意志力。他在道德的第六階段———我有自己的行為準則並並行不悖中力行自己的教育理念。運動，看電影，旅遊，戲劇，搖滾這些教學組織形式閒散的活動在雷夫老師的精心設計下，無一不是兼具培養學生知識技能方面的目標和品格養成的目標。
大班社會活動教案《順昌的寶山》含反思這篇文章共3201字。
