引導幼兒觀察臺灣島的位置，讓幼兒知道，臺灣島四面環海，人們可以從海上坐船去臺灣，或乘飛機去臺灣。
瞭解臺灣的風土民俗。
@讓幼兒看教學掛圖，認識高山族，知道高山族是生活在臺灣的一個少數民族;引導幼兒觀察高山族人的服裝特點，知道他們勤勞勇敢，並熱情好客，能歌善舞。
告訴幼兒臺灣還生活著很多漢族人，他們和其他民族的人民一起為建設祖國寶島作出了貢獻。
瞭解臺灣的風光美景。
@出示有關臺灣的風景圖片，告訴幼兒臺灣的山多、樹多，非常美麗，讓他們重點認識阿里山、日月潭，知道這些都是臺灣署名的旅遊勝地，吸引了無數的中外遊客。
出示蝴蝶標本，引導幼兒的興趣。讓幼兒知道臺灣有很多品種的蝴蝶，有的品種非常珍貴，只有臺灣才有;科學家吧蝴蝶製成了標本，供人們欣賞、研究。
瞭解臺灣的特產。
臺灣氣候較熱，水稻生長的好，盛產大米、甘蔗。
臺灣還是世界上樟樹最多的地方。樟木具有芳香、驅蟲等特點，可以製成樟腦、榨油;樟樹的種子可以榨油。樟腦、樟油飾我國的出口產品，產量在世界領先。
小結：臺灣是我國的寶島，不僅風景秀麗，物產豐富，而且能力的人民善良、勤勞，他們用雙手把臺灣打扮得越來越美麗。
最後，請幼兒欣賞舞蹈“高山青“。
附兒歌我去臺灣島小木船，漂呀漂，船兒騎著浪花跑，船兒船兒哪裡去?
我去祖國臺灣島。
臺灣島，小朋友，和我拉手跳呀跳，/一同登上阿里山，向著北京拍手笑。
反思：
在活動過程中，我充分運用現代化教學手段，利用豐富的圖片、音樂等資料來進行活動，十分符合大班幼兒年齡特點，以及現代幼兒園教學活動發展需要。色彩豔麗、形象逼真的圖片吸引了幼兒的興趣，孩子們通過欣賞圖片、傾聽老師生動的介紹，瞭解了臺灣的風情民俗、風光美景、特產等。在活動中我為孩子們提供了交流、討論的空間，讓幼兒與教師處在平等的地位，使孩子們成為了課堂真正的主人；我還以音樂來貫穿整個活動，優美動聽的臺灣民歌，為課程增色不少。而活動最後師生一同跳起了臺灣高山族舞蹈，更為本次活動畫上了圓滿的句號。
小百科：臺灣文化以中華文化為主體，是中華文化的重要組成部分，原住民族的南島文化亦有影響，近現代又融合日本和歐美文化，呈現多元風貌。
大班社會活動教案《寶島臺灣》含反思這篇文章共3499字。
