《大班主題活動教案《我是一箇中國人》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
中國著名的旅遊景點
10/17上午
1.知道各地特產、名勝、風土人情。
2.喜歡自己的國家.
3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
集體
個別
幼兒收集的資料
1.觀看中國地圖，你知道哪些地方？
——引導幼兒觀看一些有特色的地方，並能說出在哪個省或在地圖上的位置。
——讓帶資料的幼兒的想大家介紹他去過的地方
2、觀察桌上放置的物品
——這是哪裡的特產？讓孩子自由發言，然後讓帶特產的幼兒說出答案，並讓幼兒品嚐特產。
3、幼兒3、4人合作商量旅遊路線，並把它記錄下來
4、為什麼外國人喜歡到中國來旅遊？
說起中國著名景點，孩子們的興趣都很高，特別是對各地的特產
旅遊棋
10/17下午
1、知道遵守遊戲規則、熟悉遊戲方法。
分組
遊戲棋盤、色子等
1、出示遊戲棋盤，向幼兒說明遊戲的主要內容與方法。
2、向幼兒說明遊戲規則：
——兩個色子出現的面是同色的，則數字相加，按得數行棋，若兩個色子出現的面是異色的，則數字相減，按得數行棋。
3、分組遊戲：
——兩人結伴、輪流擲色子，按色子顯示的數字行棋。
4、引導幼兒在行棋過程中，正逢停在一旅遊景點，要說出「我到-----來旅遊」。，並取一枚花片表示贏一次。
由於教師設計的旅遊棋存在一些問題，所以通過這樣的活動，沒有最大限度地發揮出這幅旅遊棋的功用。活動後，我將把這幅旅遊棋進行改善。
自制中國地圖
10/18上午
1、知道我們的祖國有遼闊的土地，用不同的顏色圖出各省界。
2、激發幼兒做中國人的自豪感。
分組
塑料區域拼圖、印好的中國區域圖、油畫棒、事先豐富有關知識
1、教師出示塑料區域圖及印好的區域圖，鼓勵幼兒動手製作拼圖。
2、幼兒用印好的中國區域圖拼圖，教師指導個別幼兒選色。
3、幼兒討論塑料拼圖的特點。每一塊塗一種顏色，相領的兩個區域顏色均勻、鮮豔，有明顯的區別。
4、簡單講評。
在自制中國地圖的活動中，有個別孩子把臺灣島和海南島給忽略了，我想這是一個很好的愛國主義教育時機，於是我把這個問題拋給了孩子們自己回家去解決。
爬長城
10/18下午
瞭解長城，知道它是我國古代最偉大的建築。
個別
有關長城的圖片
1.欣賞有關長城的圖片、講講各自了解的長城。
2.瞭解長城：萬里長城是中國的古建築。它經過了好多高高的山頭……
1、學習長城的兒歌。
4、多次朗誦。
在認識長城後，孩子都想做長城，問我可不可以用盒子做，於是讓孩子收集了許多盒子放在區角中完成。
我去臺灣島
10/19上午
1、能理解詩歌內容，學習有表情地朗誦和表演詩歌。
2、積極參與活動，知道臺灣島是祖國的寶島，增強熱愛祖國的情感。
集體
中國地圖
1、出示地圖，幫助幼兒認識臺灣島。
2、學習詩歌《我去臺灣島》。
（1）以孩子的口吻講述自己的夢境，激發幼兒學習興趣。
（2）有感情地朗誦詩歌。小朋友要到哪裡去？他是怎麼去的呢？
（3）教師出示圖片朗誦詩歌。幼兒跟老師一起有感情地朗誦詩歌。
2、幼兒分組邊朗誦邊表演詩歌，教師引導幼兒互相學習。
3、幼兒集體有表情地表演。
臺灣對孩子來說比較遙遠，我通過讓孩子在地圖上尋找它的位置幫助孩子記住。這時，意外發生了，易建龍說：「臺灣是日本的。」這立刻得到小朋友的圍攻，孩子們紛紛叫到：「臺灣是中國的》」有的孩子還罵易龍。孩子們的愛國熱情高漲。
美麗的臺灣島（一）（二）
10/19下午
1、通過多種形式反覆的感受，使幼兒理解音樂的性質（優美，歡快），知道名稱和內容，對歌曲有一個完整良好的印象，引起學習的興趣和願望。
2、在活動過程中，萌發幼兒愛臺灣島的情感。
集體
幼兒會朗誦兒歌《我愛祖國的臺灣島》；認識過臺灣島、節奏樂、圖片。
第一教時：
（1）感受音樂的性質。
（2）理解歌曲的內容
清唱：「歌裡唱了什麼？」告訴名稱。
*老師邊唱邊根據歌曲的內容表演，幫助幼兒進一步理解內容，幼兒隨意跟跳。
*老師邊唱邊跳，啟發幼兒自選節奏樂為老師即興伴奏。
（3）幼兒再次朗誦兒歌《我愛祖國的臺灣島》，請兩個幼兒分別敲大鼓和，幼兒邊朗誦，在每一句的間奏用舞板伴奏，進一步瞭解內容，並激發其愛臺灣島的情感。
第二教時：
（1）幼兒學唱歌曲
老師邊指圖片，邊按音樂的節拍、節奏、速度，力度念歌詞。
（2）幼兒輕聲跟讀，在跟讀的過程中理解歌詞，咬準字音。
幼兒輕聲跟唱。
放慢速度用la、la的聲音唱二遍---坐著唱---站起來唱---在圖片前邊看圖片邊唱---老師表演幼兒伴唱。
①幼兒按原速跟著錄音機唱一遍。
②在錄音機的伴奏下，老師邊唱邊跳，幼兒跟跳。
在學習這首歌之前，我即興和孩子們進行了一番交談，有孩子說：「臺灣島是我國的領土。」「臺灣島美麗富饒，是我國最大的島嶼。」「臺灣還有一個大湖叫日月潭。」這些資料的收集，為我們主題活動的開展更為順利。
神祕的西藏
10/20上午
1、知道西藏在中國地圖上的位置。
2、瞭解西藏風俗習慣和西藏舞蹈的特點。
集體
西藏的明信片或照片、白色長絲巾等
1、觀看圖片：
——分辨西藏在中國地圖上的位置，讓幼兒在地圖找。
2、引導幼兒瞭解西藏民族風俗習俗，
——如：西藏有美麗的大草原，住著藏族牧民，他們愛用青稞酒和酥油茶來招待客人，向最尊敬的人獻上哈達。
3、欣賞歌曲：北京的金山上
——感受有關藏族風俗習慣和藏族樂曲的特點。
4、學跳藏族舞步
——踏點步、踢踏步
在開展這個活動前我讓孩子們收集了有關各民族的資料，所以孩子們在交流時侃侃而談，聽他們是怎麼說的「西藏的海拔很高，呼吸會有困難。」「西藏有布達拉宮。」……說得多好呀！
五人新疆舞
10/21上午
1．在初步學會墊步的基礎上，通過反覆感受了解音樂的性質和風格，知道名稱，理解內容對舞蹈有一個完整的印象，引起學習的興趣和願望。
2．培養感受力和節奏感。
集體
圖片、中國地圖等
（1）感受音樂的性質
邊聽音樂邊出示圖片（進一步感受音樂歡快的情緒）
（2）感受舞蹈的內容
示範五人新疆舞，老師配語言節奏。
問：看看舞蹈跳了什麼動作？有些什麼變化？幼兒說出老師講出
（3）感受舞蹈動作
（4）幼兒參與跳舞，進一步感受舞蹈內容
幼兒帶上新疆帽，老師邊念語言節奏邊帶幼兒跳二遍
（5）欣賞聲勢《五人新疆舞》二遍
（6）多次練習舞蹈。
新疆舞的步子是墊步，有些動作不協調的孩子較難掌握，於是我把這個動作編成了一首兒歌「右腳點一點，左腳翹一翹」，在此基礎上，又有很多孩子學會了墊步這個動作，這比枯燥地反覆練習要管用的多。
美麗的蒙古
10/24上午
1、知道蒙古在中國地圖上的位置。
2、瞭解有關蒙古的風俗習慣。
集體
圖片、中國地圖等
1、欣賞蒙古音樂，讓幼兒猜猜這是什麼少數民族的樂曲。
2、出示圖片，你們從哪裡看出這是美麗的蒙古，引導幼兒從房子、背景等看出來的。
——如：蒙古族的傳統居室是蒙古包。蒙古包可以拆卸搬運，適於遊牧生活的需要。
3、幼兒在中國地圖上找出蒙古的位置。
4、瞭解蒙古的風俗習慣：
——歲時與禮儀，十三世紀，蒙古徵金進入中原，並走向世界，增進了南北方東西方的文化交流，受各民族文化的影響，蒙古族的生活禮儀也發生了很大變化。
說起美麗的蒙古，孩子們首先聯想到的就是蒙古堡，因為孩子們畢竟未見過蒙古包，有的說：「蒙古包是草屋，很破的。」有的說：「蒙古包是很美麗的，像蘑菇一樣。」……
