《大班社會活動教案《名字的故事》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1、能辨認自己或他人的姓氏,對漢字感興趣,感受中國姓氏的豐富。
2、感知自己名字的與眾不同,大膽交流名字的由來,體會家長對自己的期望。
3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
活動準備
1、事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義及小故事。
2、孩子姓名的字卡、《百家姓》視訊及掛圖、地震中出生的孩子照片。
活動過程
1、匯入出示老師的姓氏「孔」字字卡,激發幼兒的興趣,讓幼兒知道「孔」是老師的姓氏,也是「孔子」的「孔」。
2、新授
(1)遊戲:開火車。瞭解幼兒姓氏,請同姓的幼兒握握手。
(2)提問:你還知道哪些姓氏?
教師總結:中國有十多億人口,姓氏也有很多。(引出百家姓)
(3)看課件《百家姓》視訊,感受中國姓氏的豐富。
出示《百家姓》前一百位的姓氏,讓幼兒觀察瞭解:前一百位的姓氏有幾行?每行有幾個姓氏?你的姓氏排第幾?大聲地念出來。
你還認識其他的姓氏嗎?排第幾位?
(4)提問:你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣?爸爸姓什麼?爺爺姓什麼?
教師總結:我們中國的姓氏是一代一代傳承下來的,按照中國人的傳統,我們都是隨爸爸的姓,也有跟媽媽姓的;有一個字的姓,也有兩個字的姓,這是我們中國特有的。
(5)出示只顯示姓的名字請幼兒猜。
教師總結:中國人同姓的很多,光看姓不能知道是誰,還要有名。
將寫有全班幼兒姓名的字卡貼在黑板上,請幼兒找找自己的名字在哪裡?大聲地念出來。
你還認識其他小朋友的名字嗎?你知道你們老師的名字嗎?
(6)老師介紹自己名字的含義。請挨著的兩個小朋友互相交流自己名字的故事。
(7)請幼兒講述自己名字的含義和故事。
教師總結:我們的名字都有特殊的含義和故事,包含了父母對我們的愛和期望,所以我們要做一個孝順和懂得感恩的人。
三、活動延伸
1、看課件:地震中出生的嬰兒照片,講述嬰兒名字的由來,引出我們共同的名字--中國人。
2、鼓勵幼兒愛祖國,長大報效祖國。請幼兒簽上自己的名字(音樂《相親相愛一家人》)。
3、教師總結。(音樂《大中國》)
活動反思:
1、在尋找名字特點的這一階段,花了較長的時間,對於名字的字數不同這一區別幼兒始終沒有講出來,作為
教師,應在這個時候進行提問,引出這一區別。可以有意識地選擇兩個名字,讓幼兒說出不同。
2、對於姓是跟父親還是母親這一敏感話題停留時間過長。
3、在整個教學過程中,教師的表情與手勢語的運用不夠,比較生硬。
4、對於幼兒回答的反饋不夠,對於幼兒的回答可以有意識的進行表揚,活躍幼兒的思維。
5、在本次教學完成後,可以出示百家姓,作為活動延伸,使得整個活動更為完整。
小百科:姓名有廣義與狹義之分,還有小名、別名、綽號、乳名等。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團體的名稱;狹義的姓名僅指公民的姓氏和名字。為名和字的合稱。在中國古代,名、字分開使用。今合稱「名字」,則指姓名或名。
大班社會活動教案《名字的故事》含反思這篇文章共3450字。