《大班優秀社會教案《社會活動新朋友》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
新學期開始了，幼兒們根據不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設計了《新朋友》這個活動。
活動目標：
1.幼兒們願意在大家面前說出自己的名字，願意和大家一起做遊戲。
2.能關注到其他的小朋友，有了解同伴的願望。願意親近老師
3.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
1、幼兒自己的照片每人一張。
2、布制玩具、教師製作的小紅花或幼兒喜歡的貼上等小禮物。
活動過程：
(一)教師親親抱抱小朋友
匯入語師;小朋友們今天是你們來到小中班的第一天，你們看班裡有這麼多小朋友，咱們來互相認識一下好不好?
幼兒：好......
師：現在老師先自我介紹一下......
師：今天老師給小朋友們帶來了很多禮物，(出示玩具，小紅花等)。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰願意成為我的新朋友?
播放音樂《幼兒園裡真快樂》音樂結束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說：「我喜歡你!想和你成為好朋友。」並和幼兒親親抱抱，然後送上小禮物。
(二)鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字
師：現在哪個小朋友想來介紹一下自己，就可以領取精美禮物一份。
1、請舉手的幼兒按先後順序站到中間，大聲說我叫：「XXX。」
2、對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他說出，教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。
(三)教師出示全班幼兒個人照片
1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什麼名字，在哪裡?
幼兒用手指出來，並說出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小貼上以示鼓勵。
2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。
師：:你喜歡的的新朋友叫什麼名字?找一找，他的照片在哪裡?
(四)請幼兒們圍成一個大圓圈做《找朋友》的遊戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄影。
播放音樂「找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。」
活動結束：
小朋友們今天在幼兒園認識了這麼新朋友，高興嗎?現在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現吧。
教學反思：
活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
小百科：朋友是一個漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時，可稱之為知己。
大班優秀社會教案《社會活動新朋友》含反思這篇文章共2954字。
