《大班社會公開課教案《參觀五興鹿場》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過觀察、傾聽、實踐初步瞭解小鹿的身體特徵、生活習慣和科學的飼養方法。
2、能大膽觀察、記錄並完整地說一說自己的觀察見聞。
3、能夠遵守活動紀律，體驗近距離接觸梅花鹿的樂趣。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
活動準備：
1、事先與養鹿場主聯絡、做好交流。
2、幼兒已有基本的保護自己和動物的意識，不輕易驚擾梅花鹿。
3、幼兒已經做好參觀所需的物品準備。
4、觀察記錄單、筆。
活動過程：
一、準備活動
1、組織幼兒整理好自己的相關物品，乘坐專車前往活動目的地--五星鹿場。
2、在乘車過程中，老師向幼兒再次強調參觀的注意事項。
（1）下車後排好隊一起向飼養員問好。
（2）在排隊、觀察、與同伴和老師交流的時候要輕聲輕語，以免驚擾了梅花鹿。
（3）注意聽老師的口令。如：分散、集合等等。
（4）在觀察過程中有緊急情況發生的話，一定要馬上告訴身邊的老師，讓老師幫你解決。
二、觀察、記錄活動
1、到達目的地，組織幼兒向飼養員問好並傾聽飼養員關於參觀的意見和建議。
2、組織幼兒一對一跟隨老師觀察梅花鹿。
（1）師：請小朋友觀察一下每個房間除了都有一個門以外，還有什麼特別的裝置嗎？通過對飼養員的採訪得知這是給梅花鹿餵食的地方。
（2）透過餵食的地方觀察自己看到的梅花鹿。觀察方向可以是：你觀察到的梅花鹿長什麼樣子？這裡的梅花鹿和圖片上的梅花鹿相比哪裡發生了變化？為什麼會發生這些變化呢？
教師小結：其實梅花鹿就像我們人類一樣為了適應季節的變化要換不同的衣服，梅花鹿一年要換兩次毛，分別在春天和秋天，春天換成又薄又稀的毛，秋天換成厚厚密密的毛。而鹿茸是一種珍貴的藥材，可以治病救人，飼養員在取鹿茸的時候會採用特別的辦法，不會對梅花鹿造成很大的傷害。老師覺得我們應該向治病救人的梅花鹿鞠躬說聲謝謝，也應該表揚表揚本領強大的飼養員。
3、幼兒通過再次觀察完成記錄單。
(1)師：我們小朋友這次除了觀察梅花鹿的樣子，還想知道關於梅花鹿的一些問題對不對？小朋友已經把想知道的問題記錄在紙上了，一會有的問題你們可以通過更仔細地觀察來記錄，還有的你可以通過採訪叔叔來解決好不好？（教師有意識地引導幼兒將探索梅花鹿吃什麼？放到最後一個記錄）
(2)幼兒分散參觀。要求：最好選定一個房間的梅花鹿進行觀察、記錄，因為跑來跑去的話會驚擾了梅花鹿。
(3)請個別幼兒說一說問題的答案。
教師小結：原來梅花鹿是食草性的動物，特別喜歡吃嫩樹葉、青草、青菜等綠色植物。飼養員爺爺每天給梅花鹿餵食三次，就像我們人吃飯一樣。（根據幼兒的講述教師新增小結）
三、餵食活動剛才梅花鹿肯定還沒吃飽，我們小朋友一起來幫飼養員餵食好嗎？
師：握住植物的根部，慢慢地伸到梅花鹿的嘴邊。
四、組織幼兒集合，清點人數後乘車回園。
1、師：今天小朋友們和梅花鹿度過了一個美好的早晨，我們不僅和梅花鹿有了一次親密接觸，還知道了關於梅花鹿的很多知識，你們開心嗎？現在我們要回幼兒園了，你們可以輕輕地走到餵食的地方看著它們的眼睛和梅花鹿說一句悄悄話，說完的小朋友馬上來排隊。
2、和梅花鹿、飼養員說再見！
3、清點人數回幼兒園。
4、回園後組織幼兒入廁、洗手、喝水。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裡獲取了經驗，又在集體練習裡感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
大班社會公開課教案《參觀五興鹿場》含反思這篇文章共4328字。
