生活中的許多用品都需要用到電池，如各種遙控器、門鈴、手電筒、玩具、手機等。玩具與孩子關係最密切，有時候玩具遙控車不會動了，孩子還會把電池拿出來左看看右看看，拿著電池在地上推滾，或是放在嘴巴里咬。而這些行為都有可能讓孩子們處於一種危險的狀態，所以，我們就此組織相關的活動幫助沙子們正確地認識電池。
(2)電池有正負極之分，凸起的地方是正極(+)，平面的地方是負極(一)。
(3)電池產品可分一次乾電池(普通乾電池)、二次乾電池(可充電電池，主要用於行動電話、計算器)、鉛酸蓄電池(主要用於汽車)三大類。我們最常用的是普通乾電池。
(4)電池有3號、5號、7號等不同型號。不同的生活用品也不一樣。
4.乾電池的作用
教師：電池有什麼作用?(幼兒自由回答。)
5.於電池的危害
(1)播放廢舊電池給我們造成的危害的光碟片段。
教師：電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄，要放進專用的廢舊電池回收箱裡
(2)講述幼兒因為電池而受傷的新聞。
一個叫浩浩的小朋友晚上回家後，一個勁地嚷「耳朵疼」，家人詢問後才得知，下午在幼兒園，浩浩將一個鈕釦電池塞進了左耳朵裡。於是，家人連夜將浩浩送進了醫院。根據給浩浩動手術的吳醫生介紹，直到第二天上午，浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米，當時藏在距外耳道口2釐米的骨部與軟骨部相接處，是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出，但浩浩耳朵有點充血，需要消炎處理。
教師：電池裡面是有毒的化學物質，對人體健康和生態環境危害很大，小朋友們千萬不能把電池放進嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個器官裡。
6.正確使用乾電池
教師：小朋友們知道怎麼安裝電池嗎?(幼兒嘗試安裝電池。)
教師總結：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，必要時用於布擦淨，再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用，同一種型號但不同種類的電池也不能混用。
活動延伸：
1.在科學區提供「我會玩電池寶寶」的遊戲材料，讓幼兒操作。
2.發放「變廢為寶好辦法」記錄表，家長與幼兒共同完成。
活動反思：
此活動是以玩具展覽會展開探究的，活動一開始，就以各種電動玩具激發起幼兒的很大興趣。但孩子的探究活動必須由教師引導，當我提出:為什麼這些玩具又能動又能發出聲音呢?你能找出這些電池麼?幼兒紛紛動手找電池，在找出電池後，老師繼續引導幼兒觀察電池外形，瞭解電池種類。電池的正確安裝，是活動的難點，我讓幼兒先動手嘗試，發現問題，解決問題，最後老師再小結方法，在解決問題的過程中又發揮互幫互助的力量，整個環節幼兒動腦、動手，親歷整個探究過程，並共同討論、交流、總結。最後聯絡實際瞭解電池的危害及回收。這樣在玩具展覽會的形式下，完成了本節課目標，也培養了幼兒探索的積極性與創造性。
小百科：電池（Battery）指盛有電解質溶液和金屬電極以產生電流的杯、槽或其他容器或複合容器的部分空間，能將化學能轉化成電能的裝置。
大班社會教案《電池不能隨便玩》含反思這篇文章共4318字。
