《大班社會教案《保護環境從我做起》》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環境帶來的不良影響。
2、認識垃圾分類的標誌，初步掌握生活垃圾分類。
3、引導幼兒從自身做起保護環境衛生，樹立環保意識。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。
活動準備：
1、生活中各個地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。
2、垃圾處理和回收的錄影。
3、分類的垃圾桶三個。
4、幼兒人手一張垃圾的圖片。
活動過程：
一、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環境帶來的不良影響。
1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。
2、師：你喜歡哪張照片？為什麼不喜歡另外一張？
3、幼兒：因為地上都是垃圾；很髒；不好看；不漂亮。
4、師：地上有些什麼樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）
5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什麼影響？
6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；馬路上很髒，不漂亮了。
7、師：我們再去看看其他地方又有什麼樣的情況。
8、教師出示幾張其他地方被汙染的照片。
（1）師：這是什麼地方？有些什麼垃圾？
（2）幼兒：小區裡的生活垃圾。
（3）師：這些垃圾會給我們造成什麼樣的影響？
（4）幼兒：時間長了，會發出很難聞的味道，汙染空氣，汙染環境。
（5）師：這是什麼地方？河裡有什麼？
（6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。
（7）師：會造成什麼不良的影響？
（8）幼兒：會發出難聞的氣味，河裡的小魚也會死掉，河水被汙染了，環境被破壞了。
二、認識垃圾分類的標誌。
1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應該扔在什麼地方？
2、幼兒：垃圾箱裡。
3、出示三個垃圾箱：你會扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個垃圾箱裡嗎？
4、幼兒講述自己的經驗。
5、師：原來每個垃圾箱上都有不同的標記，它們表示什麼意思呢？
6、出示「可回收」標記。
（1）師：你認識這個標記嗎？它表示什麼意思？
（2）師：哪些東西是可以回收的？
（3）根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。
7、出示「有害垃圾」標記。
（1）師：這個標記表示什麼意思？
（2）師：哪些東西是有害的垃圾？
（3）根據幼兒講述，教師再總結並出示相應的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、鈕釦電子、手機、手機電池、過期藥品。
8、出示「不可回收」標記。
（1）師：這個標記表示什麼意思？
（2）師：哪些是不可回收垃圾？
（3）根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質食物等。
三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。
1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應該扔在哪個垃圾箱裡呢，請你來扔一扔。
2、分組請幼兒上來貼在相應的垃圾箱上。
3、集體檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友說出來。
四、瞭解垃圾處理的方法。
1、師：垃圾箱裡的垃圾又是怎麼處理的，你知道嗎？
2、幼兒根據自己的經驗講講。
3、播放垃圾處理和回收的錄影。
把可回收垃圾送到回收站後可以製成新產品。
不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。
4、師：現在小朋友都知道不同的垃圾要扔進不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護我們的環境，讓我們住在一個美麗的城市。
小百科：環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關係，保障經濟社會的持續發展而採取的各種行動的總稱。
大班社會教案《保護環境從我做起》這篇文章共4180字。
