《大班社會活動教案《地球怎麼哭了》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
地球是人類和動植物生存的家園，保護地球、愛護環境是大家關注的話題，而我園面對的孩子絕大部分是來自農村效區，這些孩子家人的環保意識較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強的環保觀念。針對這樣的現象，我園開展了 「小手牽大手」的活動，希望通過提高孩子的環保意識和具體的環保行動，來影響他們父母及家人的環保意識。因此我設計了這個活動，引導他們觀察生活中與大自然息息相關的事物，使他們意識到各種汙染在損害大自然的同時，也正在危害著人類，讓幼兒知道保護地球、愛護環境是我們每個人的責任。本次活動我從幼兒生活經驗及理解能力出發，運用多媒體課件讓幼兒從各個角度瞭解地球的環境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現狀，同時，也讓幼兒深刻地感受到愛護環境，保護地球應該從我做起。
活動目標：
1、幫助幼兒瞭解地球環境受汙染的狀況及危害。
2、激發幼兒自覺地愛護地球，愛護生活環境和自然環境的情感。
3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛鍊幼兒的語言表達能力。
4、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。
5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備：
1、課件《地球怎麼哭了》
2、經驗準備：讓幼兒觀察生活中的汙染現象。
活動過程：
一、以談話的方式匯入活動。
1、師：「小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎?你們又知道陳老師住在哪嗎?」
2、幼兒回答問題。
3、師：「雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什麼?(幼兒回答)地球是我們共同的家園。」
4、師：「你們知道我們地球都有些什麼嗎?」
5、幼兒交流討論。
6、師：「我們地球有這麼多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃的，今天還有一個X星球來的小客人要來我們地球做客，我們來看看他是誰?」
二、播放課件《地球怎麼哭了》至「地球爺爺生病了」暫停。
1、提問設計：今天來我們地球做客的小朋在，他叫什麼名字?他以前來過地球嗎?以前來地球的時候他去過什麼地方?
2、那時的海是什麼樣的?森林呢?海洋呢?空氣又是怎樣的?
3、咕嚕以前在地球上玩的時候，他玩的開興嗎?為什麼會開興呢?
4、教師小結：以前咕嚕來的時候，我們的地球非常地漂亮，有藍藍地天，茂密的森林，一望無際的大海，還有農民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來地球做客開啟對話儀時發現地球爺爺怎麼了?(幼兒回答)
5、小朋友們想想地球爺爺為什麼會生病呢?
6、幼兒交流討論。
7、師：「小朋友說了很多的想法，我們來聽聽地球爺爺是怎麼說的吧。」
三、播放課件《地球怎麼哭了》至「小朋友，你們應該怎麼做呢」暫停。
1、提問設計：地球爺爺為什麼會生病呢?
2、依次播放環境受汙染圖片：空氣汙染，海洋汙染，生活環境汙染。並根據每張圖片內容進行提問：這是什麼汙染?它會造成怎樣的危害呢?你還在什麼地方見過這樣的汙染?
3、教師小結：「小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的汙染，這些汙染給我們的生活帶來了很多的汙染，我們生活在這樣的環境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒有什麼好辦法幫助它呢?你們有什麼方法來保護我們的環境，我們共同的家園呢?」
4、幼兒交流討論環保的好方法。
四、依次播放環保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日等圖片。並根據圖片內容進行提問：
1、圖中的人們都在幹什麼?他們是怎樣保護環境的?
2、讓幼兒知道「無車日」「植樹節」的意義。
3、教師小結：教育幼兒保護環境應該從我做起，並呼籲身邊的親人一起加入保護環境的行列中來。
五、播放課件《地球怎麼哭了》至最後。
1、師：「咕嚕最後對我們說了什麼?」
2、再次呼籲孩子要愛護地球，保護環境，共同維護我們共同的家園。知道保護環境應該從我做起。
延伸活動：在班上開展「小手牽大手」的活動，讓孩子用具體的環保的行為來影響更多的人。
教學反思：
本次活動運用了大量的CAI課件，同時以外星人咕嚕兩次遊玩地球為線索貫穿整個活動。通過課件的運用激發幼兒活動的積極性，同時讓幼兒更加直觀的瞭解地球受汙染的現狀，從而激發幼兒愛護地球，保護環境，知道保護環境從我做起，從身邊做起。在整個活動中，活動氛圍很好，幼兒能積極發言表達自己的看法，師幼互動較好，活動目標能較好的達到。活動也存在一些不足的地方，如，在最後環節可以讓幼兒參觀自己生活的小區或幼兒園，讓他們瞭解自己身邊的環境，在實踐中感受環境的重要性。
小百科：地球（Earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。地球自西向東自轉，同時圍繞太陽公轉。
大班社會活動教案《地球怎麼哭了》含反思這篇文章共5688字。
