3.教師講述故事第三段。
提問:小企鵝的願望最終實現了嗎?怎麼實現的?這個過程容易嗎?
4.既然這個過程這麼難,為什麼它的好朋友還要支援他,幫他實現呢?
5.當小企鵝實現願望了,他的心情怎麼樣?
教師小結:小企鵝在遇到困難的時候,它的一堆好朋友想了很多的辦法,經歷了很多的困難,但還是堅持不懈地幫助小企鵝達到了願望,達到願望的小企鵝最後變成一隻幸福、快樂的小企鵝。
三、說說自己的好朋友。
你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你的好朋友會像小企鵝的朋友一樣支援你、幫助你嗎?引導幼兒回憶並討論。
教師小結:好朋友就是喜歡在一起,平時我們在學習和生活中會互相關心,互
相幫助、團結友愛,有好朋友是一件幸福的事情。
四、遊戲:搶佔冰山。
通過不斷地實踐孩子們一個個地累積站在輪胎,體現團結協作的精神。
教師小結:今天這個遊戲,通過小朋友的團結一致,我們取得了一次次的突破,後來那麼多的小朋友站在了輪胎沒有掉下來。這說明了,好朋友之間要不怕困難、團結一致,堅持不懈去共同完成一件事情。只有這樣,我們才會實現自己的願望,得到幸福和快樂。
活動反思:
《一堆好朋友》這個故事講述了好朋友之間應該團結互助、相親相愛。在此基礎上我們進行了討論,同組老師給的建議是我們要以「愛」做引線,帶領幼兒走進故事,理解好朋友的含義,並感受好朋友之間互助友愛的情感。
其次大家覺得社會活動一定要突出體驗的環節,不然的話很容易上成語言領域的課。因此我們來討論在環節中的遊戲如何開展,遊戲要層層遞進,增加難度,讓幼兒有興趣去參與挑戰。同時在體驗中感受小企鵝的朋友那種「辛苦」和「累」,但是卻沒有放棄的精神。通過活動折射到生活中孩子們對待好朋友的態度,他們會從這個故事中學到些許,並把這種體驗延伸到生活。
在經過大家的討論,整個活動的環節更清晰,環環緊扣,每個環節的注意細節也分析到位,因此老師在上這節課的時候會得心應手。每一次的集體備課我們都會互相討論、互相學習,只有不斷地學習,才會有所提升。
小百科:朋友是一個漢語詞語,拼音是 péng you,意思是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。
大班社會教案《一堆好朋友》含反思這篇文章共3598字。