《大班社會教案《我們和水》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、 知道動植物和人都離不開水，初步體驗植物的身體裡有水。
2、 嘗試續編詩歌詩歌《滴答，滴答，下雨了》，發展幼兒的想象力和語言表達能力。
3、 培養幼兒的節水意識.
4、 願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
5、 幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備：
幼兒準備： 家長帶幼兒到附近或電腦上看看江水和湖水，水中行船、游魚、引水灌田等。 家長和幼兒一起收集人們生活中離不開水以及動物在水裡游泳、喝水的圖片或照片。
教師準備： 把幼兒收集的圖片佈置成兩面主題牆：一面牆的主題是人的生活離不開水;一面牆的主題是動物的生活離不開水。 磁帶：詩歌《滴答，滴答，下雨了》，錄音機。 快要乾枯的花兒圖片一張，植物圖片若干。 水果若干，小碗若干，小塊木板若干，玩具小刀，榨汁機等。 課件製作：有關旱災或地球上水在減少的資料。
活動過程：
一、瞭解水的重要性，引導幼兒節約用水。
1、 匯入：以猜謎《水》的方式引出課題。
2、 讓幼兒運用已有的經驗，說說哪裡有水。
3、 水的用處。
(1)請幼兒觀看人離不開水的主題牆上的圖片，看圖說一說水有什麼用途?(我們的生活離不開水)
(2)請幼兒觀看動物在水裡遊、喝水等動物離不開水的主題牆上的圖片，看圖說一說水有什麼用途?(動物離不開水)
(3)提問：你還知道水有什麼用途?
4、 演示有關旱災的課件，讓幼兒明白久旱會造成缺水。
5、 演示有關水資源在減少的課件，讓幼兒明白如果不節約用水，水會用完。
6、 和幼兒一起想出節水措施。
二、知道植物也需要水，嘗試續編詩歌。
1、 出示快要乾枯的花兒圖片，讓幼兒說說花兒怎麼會這樣呢?你有什麼辦法嗎?
2、 讓幼兒想想還有哪些植物需要喝水的，老師同時出示植物的圖片。
3、 老師示範朗誦詩歌一段：「滴答，滴答，下雨了 小草說：下吧，下吧，我要長高」
4、 幼兒模仿續編詩歌。
5、 把幼兒編的句子整理成一首完整的詩歌，大家一起念。
6、 小結：植物離不開水。
三、在動手操作中瞭解植物的身體裡有水。
1、 玩水的遊戲。
2、 「水很好玩吧，那你們猜猜哪些東西身體裡有水呢?」讓幼兒自由說說。
3、 幼兒操作，嘗試用各種辦法擠出蔬菜和水果裡的水，親身體會植物裡有水。
幼兒自由操作，比如用手擠，木板壓，放在碗裡搗碎，榨汁機等等。
4、 可以初步的感受有的植物裡的水分多一些，有的少一些。
5、 小結：植物的身體裡有水。
6、 留給幼兒一個疑問：其他的事物身體裡有水嗎?激發幼兒探索的慾望。
活動延伸：
1、 家長和幼兒一起種植植物，每天適當地澆水。
2、 在一個透明的瓶子裡裝上水，插入一棵草，然後觀察每天瓶子裡水的變化。
活動反思：
在此次活動中，幼兒充滿了興趣，積極調動了他們的主動性，使他們自主的參加到活動中，發展幼兒的觀察、分析、動手能力及運用已有經驗解決問題的能力。但是此次活動由於環節過多，可以分成幾個活動來開展。通過這一次的活動，幼兒對水的重要性有所瞭解，但是還遠遠不夠，對水的節約意識的教育還要貫穿於一日生活中。
小百科：純水可以導電，但十分微弱，屬於極弱的電解質。日常生活中的水由於溶解了其他電解質而有較多的陰陽離子，有較為明顯的導電性。
大班社會教案《我們和水》含反思這篇文章共3751字。
