二、讓幼兒動手操作，將藍、黑色的鋼筆水倒進一杯水裡，觀察它們之間有什麼變化。
師：在做實驗之前，老師有要求。請你們仔細聽，請你們把藍、黑色的鋼筆水倒入一個杯子的水裡，仔細觀察，它們會出現什麼現象？
1、 提問：發現了什麼？（它們在一起融化變成黑色的水)
師：是不是你們說的這樣呢？我們一起來驗證一下吧。（教師驗證實驗結果）
小結：你們觀察的很仔細，是的，藍、黑色鋼筆水倒進水裡，它們融化在了一起變成了黑色的水。說明它們是能融化 在一起的。（解釋「融化」意思一種物體和另一種物體合在一起說明它們是能相溶在一起的，如果不能夠合在 一起說明它們是分開的。）
三、 讓幼兒想想油和水倒在一起會出現什麼現象？
師：你們猜猜、想想，把油倒進已經融化的水裡，你們會發現什麼祕密？
我也不知道，現在請你們把油倒進融化的水裡，仔細觀察，它們之間發什麼說呢麼變化？
提問：1、油和水它們能不能融化在一起？
2、 為什麼？
師：真的是這樣的嗎？那我們一起來驗證一下是不是你們發現的這樣。（教師再次驗證實驗結果）
小結：因為油和水的比重不同。不論先倒水還是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。說明油和水它們是不能在一起的，它們是分來的。
四、 延伸，請幼兒玩一玩「油水分離」畫，並想象為什麼顏料水不會和油畫棒混在一起？
結束語：你們的表現太棒了，在我們的生活中，還有哪些物體是能相溶在一起的？哪些是能相溶在一起的呢？我們 一起去外面找找吧！
活動反思：
在活動中，讓孩子直接自己操作，不需要老師操作示範，在幼兒操作的時候，我發現每個幼兒可以用到的油，不足以讓孩子們明確的觀察到水和油分離的現象，後來我馬上拿來備用的油，給每位孩子新增進去，讓他們更直觀的觀察到了這一現象，彌補了這個問題。
小百科：油是常溫下為液體的憎水性物質的總稱，由一種或多種液態的碳氫化合物組成（矽油有很大部分由矽氧化合物組成），與醇、酮和醚等碳氫化合物的區別在於油的組成部分不極化。
大班科學教案《油和水》含反思這篇文章共3077字。
