《大班社會教案《我是文明小市民》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1.培養熱愛家鄉的情感。
2.積極參與遊戲活動,大膽表達出自己的想法。
3.提高對社會公德的判辨能力,萌發做文明市民的美好願望。
4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備:
1.水彩筆,白紙,對錯牌,記錄板,小紅花。
2.幼兒對我們生活的地方,有一定的瞭解,對於一些公關禮儀也有一定的認識。
活動過程:
一、觀看視訊,談話匯入。
1.播放贛榆縣最繁華、幼兒都經常去的地方的視訊讓幼兒觀看。
師:「你們來過這裡嗎?這是哪裡?我們的家鄉叫什麼名字?你們覺得家鄉美嗎?哪裡美?」
2.教師繼續播放視訊,幼兒欣賞。
3.師:「片中有哪些景點,你還知道哪些景點?看完視訊後你有什麼感想?」
4.教師小結贛榆的美景。
(利用視訊匯入,引起幼兒興趣。在活動中適當的問題談話,可以發展幼兒的思維,傾聽能力及口語表達能力。孩子直觀欣賞,培養熱愛家鄉的情感.)
二、觀察行為圖片,幼兒分辨是非。
1.師:「看了視訊,我和你們一樣,都覺得贛榆越來越美了,那你們知道為什麼贛榆越來越美嗎?」
2.師:「贛榆的美麗和我們每一個都分不開,只有我們每個人都熱愛這座城市,愛護我們的環境衛生,做一個文明的好市民。平時,我見過不少市民,我把他們的行為拍了下來,請你們來當評判員,看看他們做的對不對?」
3.展示圖片,幼兒分組討論,並進行搶答比賽。(師介紹比賽規則,要求幼兒嚴格按照規則進行比賽。)
4.總結出文明市民的標準。(守法,講衛生,愛護公物,舉止文明,幫助他人,健康生活等)
(通過分組遊戲競賽的方式,對社會公德有一定辨別是非對錯的能力,並總結出爭當文明市民的標準。)
三、學做一名好市民。
1.討論:如何做文明小市民。
(通過討論,幼兒進一步瞭解了做文明市民的標準。)
2.那我們把剛才討論的結果畫下來,貼到我們的作業欄,提醒別人也要做文明的市民!
(孩子們把自己所想的在紙上表現出來,對之前的活動有一個鞏固,也有一定的拓展。進一步理解和鞏固已有的知識、觀念,並培養相應的技能技巧和形成良好的行為習慣。)
活動反思:
本此活動,我根據幼兒年齡特點和學習規律,發展特點來設計的。活動中的亮點就是:我遵循了《綱要》中「既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性。既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助於拓展幼兒的經驗和視野。」的原則和精神,滿足了孩子們多方面發展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。當然,文明禮儀不是一朝一夕可以養成的,社會公德也不是一節課可以學會的,這需要我們老師,家長,整個社會,密切配合,共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花,我相信在不久的將來,經過我們的精心培育,這朵美麗的小花一定會開得更加美麗,更加絢爛。
小百科:文明,是有史以來沉澱下來的,有益增強人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發明創造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態的所有社會行為和自然行為構成的集合,這些集合至少包括了以下要素:家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。
大班社會教案《我是文明小市民》含反思這篇文章共3584字。