《大班家教案9篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
大班家教案第1篇
作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒大班美術課教案《我的家》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、學習用各種線條的方法裝飾房子。2、在欣賞範例的基礎上，積累裝飾經驗，大膽創造裝飾房子。
活動準備：
幼兒用書，勾線筆。
活動過程：
1、出示一座房子，引起幼兒的.興趣。（1）今天老師帶來了一座房子，我們一起來看看漂亮嗎？
（2）你們覺得這座房子漂亮嗎？
（3）他和我們平時看見的房子有什麼不同。
2、教師示範裝飾房子。
（1）教師在黑板上畫出一座房子的輪廓線，啟發幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢？
（2）讓幼兒講述，可以用哪些線條、圖案進行裝飾，然後教師在黑板上裝飾房子。
3、引導幼兒開啟幼兒用書，讓幼兒觀察欣賞各種各樣的房子，進一步瞭解線描裝飾房子的基本方法。
4、幼兒繪畫裝飾活動。
教師提醒幼兒用各種線條裝飾房子，在幼兒創作過程中，教師給予指導。
5、活動評價。
請幼兒介紹自己的作品，說說你用了哪些線條來裝飾房子的，並表揚畫面整潔、裝飾的漂亮的幼兒。
幼兒繪畫活動時表現的非常認真，細心，大部分幼兒完成的作品較好。
活動反思：
線描畫，對我班孩子來說並不陌生，他們已掌握了基本的線形，但在畫面的切割、分佈、線條的疏密排列上還不夠適宜。因此，在本次活動中，每個孩子都從始至終興趣盎然，積極投入到線的造型活動中。我注重觀察指導，十分珍惜把每一點成功的機會留給孩子，他們可以自由表現、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信，充分體驗了成功的快樂。最後的作品欣賞，我不作好與壞的絕對評價，而是讓孩子們相互表述自己的觀點，讓每個孩子發現同伴作品中的閃光點，讓每個孩子都有成功感。最後啟發幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周圍的環境，既可以讓孩子獲得自信，又可以煥發孩子們主人翁的意識。大班家教案第2篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的大班美術公開課教案《我家的新房子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動目標：
1、學會講述自己家房子的樣子及周圍的景物，並能運用簡筆畫的形式描繪出來。
2、欣賞優秀的兒童畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。
3、能大膽想象創作新房子及周圍的景物。
二、活動準備
：兩張優秀的兒童畫、範畫一張、白紙、鉛筆及蠟筆若干
三、活動過程：
1、課堂引入：師：小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走後都去哪啊（引導小朋友們說"回家"）家在小朋友們的印象中是什麼啊？（引導小朋友們說"是一幢大房子"）那小朋友們的家的.房子都長什麼樣子啊？（舉手發言講述）老師現在給每位小朋友發一張紙和一支鉛筆，小朋友們把自己腦海中家裡房子的樣子簡單的畫出來，五分鐘後老師看看誰畫的最好哦
2、欣賞優秀兒童畫師:老師手上有兩張畫也是關於新房子的，讓我們一起來欣賞一下吧
（1）出示第一幅：《蘑菇房子》
提問：這是一幢長的什麼樣子的房子啊？是用什麼建造的啊？有什麼顏色啊？裡面都住了誰呀？房子周圍都有什麼啊？
（注：這是一幢蘑菇式樣的房子用蘑菇造的有一扇木門屋頂點綴著五顏六色的蘑菇點房子周圍有小草和木柵欄）
（2）出示第二幅：《冬日裡的房子》
提問：圖畫中房子是什麼樣子的啊？是什麼季節啊？房頂上覆蓋著什麼啊？房子旁邊的小樹、小草是怎麼了啊？房子前邊的路是什麼樣子的啊？
（注：房子是紅色的有煙囪屋頂上覆蓋了雪是冬季的房子小樹枯了小草黃了屋子前邊有石子路）
3、圖畫創作：
（1）師:如果小朋友們有一幢新房子，你們想它是什麼樣子的呢？又想房子的周圍有些什麼呢？（幼兒進行自由討論）
（2）請幼兒發言說出自己心目中新房子的樣子，教師出示範畫（例如草地上的房子）
4、展示交流：
幼兒分組進行互相欣賞，互相提意見看法。
大班家教案第3篇
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班語言遊戲教案《全世界都是我的家》，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
《全世界都是我的家》是一首充滿想象的詩，運用了大量的排比句，畫面感強，層次分明。老師通過引導性的提問，讓孩子充分了解與想象詩歌的情節，讓孩子在不斷思考和表達中理解詩歌，並能以多種方式朗誦詩歌。
活動目標：
1、體驗大自然的美，激發幼兒熱愛大自然的美好情感。2、瞭解詩歌充滿想象的意境，知道全世界的人、事、物都是一家人，
3、理解詩歌大意，能有感情的朗讀詩歌。
4、能以分角色表演和接龍的形式表演詩歌。
活動準備：
1、《全世界都是我的家》教學PPT2、掛圖：海洋、森林、動物、高山、流水、平原、地球
3、知識準備：幼兒提前瞭解拇指姑娘、醜小鴨、小精靈的故事。
活動過程：
（一）談話匯入：提問：
1、小朋友們你們知道世界有多大嗎？世界都有什麼呢？
出示掛圖，引導幼兒說出大自然中的動植物。
2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們組成了一個家庭，但我們還有一個大家庭，你們知道是什麼大家庭嗎？
出示掛圖，讓幼兒觀察地球，我們全世界許許多多的國家都是住在地球上，所以全世界就是一個大家庭，我們要愛護地球上的每一樣物品，和每一個人。
（二）觀察PPT裡的圖片，理解詩歌大意，並能用完整語言表達。
（1）提問：
1、圖面裡的小朋友在幹什麼？她畫了什麼呢？
2、小朋友想象力真豐富，我們一起來聽聽詩歌裡說的是不是和小朋友想象的一樣？
（2）教師有感情的朗誦詩歌，幼兒欣賞。
提問：詩歌的名字是什麼？你聽到了哪些句子？
（3）教師逐句講解圖中的內容1、第一句：我喜歡大森林。你們喜歡大森林嗎？為什麼？
2、第二句：我喜歡小精靈。你們在哪裡看見過小精靈，小精靈是什麼樣子的？你們喜歡嗎？
3、第三句：我喜歡拇指姑娘和她善良的心。你們知道拇指姑娘嗎？為什麼說她有善良的心啊。
4、我喜歡白雪公主，白雪公主漂亮、溫柔，大家都喜歡。但詩歌裡說我喜歡醜小鴨，你們知道她喜歡醜小鴨的.什麼嗎？
5、我喜歡青蛙王子蹲在井裡幹什麼？
6、我喜歡好多好多的什麼？
7、我要為他畫一個什麼？
8、我夢想變成什麼？
9、我夢想的全世界都是什麼啊？
10、我夢想自己快樂的長大，走遍什麼都不怕啊？
小結：詩歌裡的小朋友非常喜歡童話，喜歡世界上很多、很多的東西，所以她把全世界自己喜歡的東西，都畫進了自己的家，這真是一個很有愛心的小朋友，老師也好喜歡她。
（4）幼兒跟隨老師完整地朗誦一遍詩歌。
（三）表演詩歌
1、將幼兒分成五組，以接龍的方式朗誦詩歌。
2、請七個小朋友分別扮演：森林、精靈、拇指姑娘、白雪公主、醜小鴨、青蛙王子、天使，教師和剩下的幼兒說旁白。
（四）結束集體配樂朗誦詩歌活動重點：理解詩歌大意，知道全世界的人、事、物都是一家人，並能有感情地朗誦詩歌。
活動難點：
能以分角色表演和接龍的形式表演詩歌。大班家教案第4篇
作為一名教職工，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班優秀語言公開課教案《誇家鄉》，僅供參考，大家一起來看看吧。
主題說明：
新《綱要》中提到要"充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀……激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。"當幼兒第一次聽到錄音機裡的歌曲《誇家鄉》時，我就聽到有人說："他唱的是那南京，我們是南照人。"當第二次我們帶領孩子去南照中心小學參觀時，一路上孩子們對路邊的商店、大橋、小吃、高樓等表現出了讚美之情。我們通過一系列活動讓孩子們更加了解南照，認識自己的家鄉，激發幼兒身為南照人的自豪感，進一步激發幼兒愛家鄉的情感。
主題目標：
1、通過看看、玩玩、唱唱、誇誇等活動，讓幼兒親身體驗南照的美麗景色，能大膽的表述自己的所見所聞。2、鼓勵幼兒運用種材料，採用多種形式進行大膽表現家鄉美。
3、通過活動進一步萌發幼兒愛家鄉的情感。
家長配合：
帶領孩子參觀或向孩子介紹南照，幫助孩子一起收集具有南照特色的照片、特產等。
環境創設：
一、佈置《誇家鄉》主題環境，把家鄉有名的建築或標誌陳列出來，供幼兒欣賞、交流。二、美工區：繪畫：美麗家園。（能把自己心目中美麗的家長畫出來）
三、建構區：
1、美麗的南照。（利用各種塑料插塑，表現家鄉美麗的.環境。）
2、高樓房。（幼兒利用大型積木，合作搭建高樓大廈。）
四、語言區：你說、我說、大家說（幼兒扮小導遊，向大家介紹自家小區周圍有哪些標記和商店）主要活動安排
活動一：參觀小學、參觀世紀公園
活動二：社會：說說南照好地方
活動三：社會：小區周圍的標記
活動四：繪畫：美麗的家園
活動五：音樂遊戲：誇家鄉
活動六：綜合活動：暢遊南照典型
活動記錄：
社會：說說南照好地方
活動目標：
1、通過參觀，收集資料，對南照有大概的瞭解。2、培養幼兒的觀察力和語言表達能力。
活動準備：
與父母一起參觀過南照有標誌性的地方，收集有關資料。筆、紙
活動過程：
1、幼兒展示出自己收集的資料，向大家介紹自己認識了南照哪些地方分別在哪個位置？2、教師按照方位不同，幫助幼兒把照片擺放在展板上，然後把地點串聯起來，製作成一張南照地圖。
3、選擇幾處有標誌性的地方，讓幼兒來介紹。如：世紀公園、鎮政府等。
4、幼兒根據剛才對南照的認識，畫一張南照地圖，並向同伴介紹。
分析與反思：
培養幼兒愛家鄉的情感是幼兒素質教育的一個重要方面，怎樣使孩子在輕鬆、自然又感興趣的前提下，激發他們去收集、瞭解、關注有關南照的一些人文景觀呢？為此，我們在活動之前，我讓幼兒和家長一起去認識南照、收集照片，活動中我在把大家收集的照片拼在一起，這樣就能互相學習，在介紹自己的照片時，由於幼兒已在大家口中瞭解到一些情況，所以在介紹時就有了經驗。在活動中，大多孩子提到了南照的標誌"文化廣場"，而且非常喜歡這個地方，還有的小朋友提到了我們自己的幼兒園和新小學。在活動中震震小朋友還帶來了南照有名的大米、黃沙。通過本次活動，不僅讓幼兒對南照有一個大概的認識，更激發了幼兒愛家鄉的情感。大班家教案第5篇
作為一名教師，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班主題優秀教案《可愛的家鄉―寶雞》含反思，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、通過情景遊戲、談話、學說方言等形式，引導幼兒瞭解家鄉寶雞的風土人情。
2、讓幼兒在嘗試用家鄉話學說語言節奏的基礎上，初步感受說唱音樂的風格。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、培養幼兒的`嘗試精神。
活動準備：
場景佈置，家鄉小吃ppt，家鄉話音訊，說唱伴奏。
活動過程：
1、情景遊戲《逛寶雞》，引導幼兒講述家鄉寶雞的城市特色和名小吃。
（1）師：小朋友們，你的家鄉是哪裡？我們一起來逛逛家鄉寶雞。
師幼一起騎公共自行車，逛經二路，過大橋，爬北坡。
遊戲中引導幼兒講述城市特色。（如寶雞有哪些商場，大橋，公園等）。
（2）師：民俗村裡都有哪些我們寶雞特有的小吃？（幼兒講述）
——教師出示ppt，小結。
2、引導幼兒用家鄉話學說語言節奏，並在遊戲中初步感知說唱音樂的風格。
（1）師：我們家鄉還有一個特色，家鄉話！誰來試試？
（2）收聽家鄉話音訊。
師：剛才你都聽到哪些話？是什麼意思？我們一起來試試。
（用家鄉話打招呼，介紹自己，說說自己的名字。）
（3）再次收聽音訊，介紹音訊的出處，風格，說唱音樂特點。引導幼兒試著用家鄉話說語言節奏。
