《幼兒園安全教案大班8篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
幼兒園安全教案大班第1篇
身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班安全教案《爬陽臺窗臺很危險》及教學反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、瞭解陽臺的功能。
2、知道在陽臺上跑跳、爬窗，在窗邊嬉戲等行為很危險。
3、能用簡單的.圖示製作安全提示牌。
4、培養幼兒自我保護能力。
5、樂於探索、交流與分享。
活動準備
1、多媒體教學資源，家中陽臺的圖片。
2、不同形狀的卡片、水彩筆，每位幼兒一套。
3、幼兒用書第6、7頁。
活動過程
1、通過互現介紹「我家的陽臺」，使幼兒瞭解陽臺的功能。
(1)請幼兒介紹自己家陽臺上有什麼?家裡人都在陽臺上幹什麼?
(2)播放多媒體教學資源中陽臺的圖片。
小結：家裡的陽臺功能很多，可以晒衣服、種花、乘涼、晒太陽。
2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》，使幼兒瞭解在陽臺上玩耍時要遵守的規則，知道攀爬陽臺、窗臺有危險。
提問：淘淘在陽臺上幹什麼?他那些行為有危險?
小結：小朋友在陽臺上玩耍時不鑽爬、不攀高，身體不能從護欄空隙穿過去，這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔東西，這樣會傷到別人。
3、製作陽臺上的安全提示牌。
引導幼兒選擇不同形狀的卡片，設計簡單、合適的圖案或符號，製成安全提示牌。畫好後可以帶回家掛在自己家的陽臺上，提醒家人注意安全。
活動延伸
1、請幼兒回家後和家長一起找一找自己家的陽臺有什麼危險，掛上安全提示牌。
2、請家長根據自己家的陽臺情況對孩子進行安全教育。
活動反思
由於幼兒的的年齡較小，獨自在家時會很害怕，沒有大人的看管易發生危險，幼兒缺乏自我保護意識，對攀爬陽臺、窗臺的危險不瞭解。我們應加強幼兒的安全意識。
幼兒園安全教案大班第2篇
導語：幼兒園大班安全課教案怎麼寫?以下是小編精心為大家整理的有關幼兒園大班安全課教案範例，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。
幼兒園大班安全課教案：煤氣與安全
活動目標：
1、瞭解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反應。
2、知道在發生危險時，如何解救自己的方法。
活動準備： 1、因漏氣而造成的事故事例。
2、煤氣灶一個。
3、關於一些煤氣發生的事故錄象。
活動過程：
一、認識煤氣灶、煤氣包，瞭解煤氣的用處
1. 出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什麼？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪裡來的？煤氣有什麼用？
2. 教師進行簡單的.小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。
它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜┄┄
二、觀看錄象，瞭解煤氣的危險性。
1. 教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。
2. 展示有關圖片或相關的報道，使幼兒初步瞭解在哪些情況下，會發生漏氣或爆炸事故。
3. 引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些？
教師小結。
三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發生以外後的自救方法
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
3. 我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？
四、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。
1. 當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友儘量不要到廚房。
2. 小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關。
3. 如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。
幼兒園安全教案大班第3篇
馬路不是遊戲場(交通)
【活動目標】
1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作遊戲場。
2、培養幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。
【活動準備】
選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景。
【活動過程】
1、匯入活動：
(1)師："今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什麼事情?"
(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。
2、關鍵步驟：
(1)提問："剛才是在哪?發生了一件什麼事?"
(2)你認為小朋友哪點做得不對，他們應該在哪玩?
(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會怎麼做?
3、示範後與幼兒團討：
(1)我們可以選擇在什麼地方遊戲最安全?
(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎麼辦?
活動延伸：
1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，並分組表演給大家看。
2、提問：我們在玩追跑遊戲時要注意什麼?(要看周圍是否安全)
3、活動反思。
幼兒園安全教案大班第4篇
防火安全
活動目標：1、進一步鞏固防火安全的教育。2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。活動重點：學習防火安全的相關知識。
活動難點：
在生活當中的安全意識和自我保護能力。
活動準備：
相關圖片、視訊。
活動過程：
一、談話活動。
師：你們喜歡過年嗎?人們會用什麼方式慶祝新年的到來呢?
師：你們知道嗎?有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發生什麼事?我們來看看錄影。(觀看完後讓幼兒回答。根據回答進行小結。)
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結這些視訊告訴了我們什麼?原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發生很嚴重的後果。
二、組織幼兒討論。
師：發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)
師：怎麼樣防止火災發生?
師：如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
1、如果鎖在房間有電話，趕快打119報警，並說明著火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。
2、室外著火門已發燙裡千萬不要開門，並用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
3、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裡，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。
4、身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
5、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救訊號，等待救援，不可盲目跳樓。
三、防火的安全教育。
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，汙染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識「防火」標誌。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
⑤認識「嚴禁煙火」的'標誌。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著火了怎麼辦?著大火了呢?困在房間裡?公共場所著火怎麼辦?
6、遊戲：「安全防火自救」遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
幼兒園安全教案大班第5篇
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為您帶來的是幼兒園大班安全教案：119活動相關內容，希望對您有所幫助。
活動目標：
1、幼兒瞭解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、指導幼兒練習鑽的動作，提高幼兒的平衡能力，並訓練幼兒動作的協調性。
活動準備：
1、消防員的照片，消防錄影。
2、消防員救火圖片一幅，場景佈置「家禽、家畜、野獸」的`家（包括字卡），
3、鑽洞四個，平衡木四條，「哭聲、電話鈴聲、消防車聲」錄音磁帶。
活動過程：
一、交流收集的照片，
引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關係
1、觀看錄影。
2、討論
（1）為什麼會起火？
（2）如果你是消防員，你會怎麼救火？
（3）消防員是怎麼做的？
3、再次觀看錄影
（1） 說說你們怕不怕火？為什麼？
（2） 消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？
4、小結
三、遊戲「小小消防員」
1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去幫忙救火。
引入活動，激發幼兒參與遊戲的興趣。
討論：怎樣將小動物救出來？
2、出示圖片，讓幼兒瞭解基本的救火常識。
教師演示用「水」救「火」（用字卡演示），討論：除了水，還能用什麼救火？
3、遊戲：小小消防員
（1）交待角色：師「變」成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。
（2）隊長交待任務及要求：鑽過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找「水」救「火」，每個消防隊員每次救出一個小動物。
（3）消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。
教師注意指導幼兒練習鑽的動作，在反覆的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。
（4）將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，並按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，並送回相應家中。
（5）進行第二次遊戲，再次複習認讀相應漢字，並練習鑽的動作。
聽到小動物的「哭聲」，消防員再次進入火災點，救出小動物，並送小動物回家。
（6）消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現。
幼兒園安全教案大班第6篇
安全課教案幼兒園大班怎麼設計，安全課教案的學習可以讓幼兒增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。以下就是小編整理的安全課教案幼兒園大班，一起來看看吧!
活動目標
1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
3、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動準備
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。
活動過程
1、活動匯入：談話活動。
(1)教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎?
(2)幼兒自由發言並討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
(3)教師小結幼兒所講的'內容。 教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。
2、活動展開：觀看教學掛圖。
(1)教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建築工地危險，不能去玩耍。
①教師：小倒黴去哪裡了?發生了什麼事?為什麼不能到建築工地玩兒呢?
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結：建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建築工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此，建築工地非常危險，不能去玩耍。
(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危險，不能去玩耍。
①教師：小倒黴又到哪裡玩了?發生了什麼事?停車場有什麼危險?為什麼不能去那裡玩兒?
②幼兒觀察描述，討論後回答。
③ 教師小結：停車場裡隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那裡玩兒很容易被車撞傷，而且停車場裡汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，裡面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，因此不可以去玩耍。
(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險，不能去玩耍。
①教師：小倒黴到哪裡玩兒了，發生了什麼危險?倉庫裡有什麼危險?為什麼不能去那裡玩兒?
②幼兒觀察描述，討論後回答。
③教師小結：倉庫裡會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。
(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。
①教師：小倒黴最後到哪裡玩兒了?發生了什麼?這裡有什麼危險?為什麼不能去玩兒?
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結：廢棄的礦洞裡，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建築物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在裡面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。
(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內容，引導幼兒剋制好奇心，不去危險地方玩耍。 教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神祕地道等。去那裡可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發生危險。
3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。
(1)教師：剛才我們瞭解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建築工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內容補充上去吧。
(2)引導幼兒對照一開始討論的內容，將缺少的內容補充到黑板上的白紙上，形成的安全規則圖可用於區角張貼。
4、活動延伸：表演小倒黴的故事。
教師引導幼兒根據幼兒用書內容進行創編，並分組講述和表演。
幼兒園安全教案大班第7篇
安全使用小鉛筆
【活動設計】
大班幼兒在園活動中經常會使用鉛筆，如果不注意安全，就會出現戳傷，劃傷等事故。股涉及此次活動，旨在幫助幼兒安全使用鉛筆，並學會躲避，提醒同伴不安全使用鉛筆的行為，避免傷害事故的發生。
【活動目標】
1、能夠安全的使用鉛筆。
2、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。
【活動準備】
1、畫紙人手一張。
2、已經削好的.鉛筆人手一支。
3、安全光碟。
【活動過程】
一、開始部分：
猜謎語，引發幼兒參與活動的興趣。
師：「老師帶來一件文具，小朋友們猜猜看，是什麼呢?」
——身穿花衣裳，個仔細又長，寫字又畫畫，全靠他幫忙。(謎底：鉛筆。)
二、基本部分：
1、帶領幼兒討論，交流如何安全使用鉛筆。
教師出示鉛筆：「鉛筆看上去是什麼樣子的?有什麼用?使用鉛筆時應該注意什麼?」
小結：鉛筆細又長，可以幫助我們寫字，畫畫。使用鉛筆時應注意安全。不能拿著鉛筆與同伴打鬧，不用鉛筆時要把鉛筆放入筆筒。
2、引導幼兒講一講鉛筆使用不當帶來的危害，鼓勵幼兒發現同伴的不安全行為。
師：「如果你發現有小朋友把鉛筆含在嘴裡，拿鉛筆當玩具，用鉛筆掏耳朵，捅鼻孔等你應該怎麼做?(提醒他或告訴老師)」
3、請幼兒觀察圖片並回答圖片中小朋友在幹什麼。
師：「圖片中的小朋友做的對嗎?如果不對，哪裡做錯了?該怎麼改正呢?」
三、結束部分：
繪畫活動，讓幼兒通過實際操作掌握如何安全的使用鉛筆。
以安全使用小鉛筆為命題，讓幼兒用鉛筆在畫紙上自由繪畫，教師巡迴指導，提醒幼兒安全使用鉛筆。
四、活動延伸：
教師和家長應注意觀察，糾正幼兒在使用鉛筆時的不良行為。
幼兒園安全教案大班第8篇
冬天來了，河面上結滿了冰，湖水也靜止了，甚至是路面上也有可能會有薄薄的一層冰，小朋友覺得滑來滑去很好玩，但是卻也相對有危險性。那麼到底要如何做才能讓孩子們意識到冰面是有危險性的呢?
活動目標：
1，讓孩子意識到冰面是有一定的危險和風險的，把這種安全意識灌輸到孩子的腦海裡。
2，通過情景模擬，讓孩子學會若是在冰面上出現危險時，要如何自救，以及呼救。
活動準備：
1，幼教事先準備好PPT，展示多種冰面情況。
2，再展示一些湖水，河流旁邊的警示牌，告訴孩子，這是在警告大家，不要在冰面上玩耍，讓孩子清楚地認清楚這些標識。
活動過程：
老師和一位喜歡錶演的小朋友假裝在冰面上玩耍，突然老師摔倒了，掉到冰洞裡了。怎麼辦?
老師一邊掙扎，一邊問小朋友要怎麼辦?小朋友回答各種答案，老師要從中選擇出幾個正確的答案給予誇獎。
接下來，老師就和表演的小朋友一起展示自救的方法，不能慌，要保持鎮定，並大聲地向岸上的人呼救。儘量把自己的頭伸出水面外，雙手攀住大的厚冰塊，不讓自己沉下去。若是冰沒有破裂人沒有掉下去，則需要立刻返回安全地方。
再選擇一位小朋友上臺表演，讓大家對遇到冰面破裂時的情景有一個更深層的認識。
活動問答：
老師問：冰面危險嗎?
老師問：遇到冰面破裂怎麼辦?
老師問：掉到冰窟窿裡怎麼辦?
老師問：要不要向岸上的人呼救?
老師問：在水中亂動亂抓，對嗎?
老師問：用力往岸邊爬，對嗎?
老師一定要認真對待每一個答案，因為有可能你選擇錯了，都會讓孩子們吸取到了錯誤的自救方法。
活動總結：
通過這個遊戲，讓孩子們清楚地認識到冰面上玩耍的危險性，不管冰層有多厚，我們都無法保證其不會破裂，所以，遠離冰面，尤其是不能單獨去冰面上玩耍。通過這個遊戲，讓孩子們掌握了一旦有冰面破裂時，應該如何自救，以及呼救的方法。
幼兒園安全教案大班8篇這篇文章共20958字。
