《大班體育遊戲活動教案《小小消防員》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下，提高手腳協調能力和平衡能力。
2、知道不玩火，避免發生火災；真的發生火災了，會打火警電話。
3、通過積極參加營救小動物的遊戲，體會關愛動物的情感。
4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
活動準備：
1、椅子、雲梯、輪胎。
2、滅火器、若干小動物。
3、背景音樂
活動重點與難點：
能攀爬器材，提高手腳協調和平衡能力。
活動過程：
（一）扮演角色，活動身體
1、教師引導：最近天氣乾燥，有些地方著火了，消防員的人手不夠，你們願意當小小消防員嗎？我們先一越來學學本領。
2、教師帶領幼兒一起做擴胸、體側、體轉、全身運動。
（二）大膽學習過獨木橋本領。
1、教師帶領幼兒跑步到佈置好的場地。
2、師：我們先來學習過獨木橋的本領。
3、幼兒自由探索練習。
4、請表現好的幼兒示範下。
5、教師示範動作。師：下面看老師是怎麼過獨木橋的，注意要點：第一點兩手開啟放平保持身體平衡；第二點過獨木橋時一隻腳踩一個板凳；第三點走到頭雙腳併攏落地。
6、幼兒按要求練習。
小結：不錯消防員們都很認識的學習，第一個本領掌握了，走我們學習第二個本領。
（三）大膽學習攀爬本領。
1、教師帶領幼兒跑步到佈置好的場地。
2、瞭解情況，尋找辦法。
①師引導：我們消防員要練習攀爬的本領
②幼兒自由探索，邊觀察邊攀爬。教師觀察，提醒幼兒注意安全、要大膽但不做危險的動作。對能力差的幼兒給予幫助，對做出在危險動作的幼兒給予保護。
③請多名幼兒演示攀爬的動作，師：剛剛有幾個小小消防員做的很好，我們來看看他是怎麼做的。
④師生共同評頭論足，師：你能告訴我們你是怎麼攀爬雲梯的嗎？
幼：兩手抓穩。兩腳踩在雲梯中間。
師：你們觀察了覺得他為什麼能過雲梯又穩又快。
幼：屁股擡起來。重心向前。
師：不錯消防員觀察的都很仔細。下面看看老師是怎麼攀爬雲梯的。注意要點：第一點兩手抓住雲梯的兩邊一定要抓緊；第二點兩腳爬在雲梯的中間；第三點手向前抓一格腳跟著向前爬一格；第四點爬到雲梯盡頭兩腳站穩了再跳下。
3、幼兒按要求練習。
小結：現在我們兩個本領都學會了，真棒！
（四）營救小動物
1、教師引導：我接到通知，森林裡著火了，許多小動物被困住了，需要我們去營救。我們救小動物，一定要保護自己和小動物的安全，一次只能救一隻。前面的消防員救回小動物後第二個消防員才可以出發。
2、教師示範營救方法。教師：小動物救下來了，抱在懷裡。
3、幼兒合作營救小動物。
4、告訴幼兒平時不要玩火，看見著火了，快打火警電話，不要靠近有火的地方，要跑到安全的地方去。
（五）放鬆運動
師：今天我們小小消防員都很棒，把小動物都救出來了，我們來放鬆下送小動物去安全的地方吧。
活動反思
但在活動中也發現了孩子們一些不足之處，也是自己在設計遊戲時出現的漏洞：在前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子；二是怕幼兒弄髒了衣服。另外在遊戲時，幼兒急於「救火」，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導致幼兒在活動中出現這種情況。
反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以後的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的遊戲活動。
小百科：「消防」即是消除隱患，預防災患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。
大班體育遊戲活動教案《小小消防員》含反思這篇文章共4293字。
